Конспект урока по русскому языку на тему Лексика (5 класс)

Русский язык,5 класс

Путешествие в страну «Лексика» Слайд 1-2

Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба, солнца, дождя, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав,- в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

К.Г.Паустовский.

Урок обобщение по теме «Лексика» Слайд 3

Цель:

• обобщить знания уч-ся о лексических разрядах слов;

• закрепить навыки работы с толковыми словарями, находить справки в толковом словаре при определении лексического значения слова.

Задачи:

• обогащение словарного состава уч-ся;

• формирование умения употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;

• воспитание потребности пользоваться толковым словарем и др. словарями.

Методы и приемы: словесно - наглядный, репродуктивный, практическая работа.

Формы работы: коллективная, индивидуальная самостоятельная.

Оборудование: карта страны, раздаточный материал, презентация.

.

Ход урока

Учитель: , Слайд 4

Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Урок-путешествие по загадочной стране «Лексика». Цель нашего путешествия: проверить ваше умение ориентироваться на местности лингвистической страны. Сначала проверим ваше лингвистическое здоровье, смекалку, умение быстро работать.

Вопрос:

Что такое лексика? Ответ: Словарный запас языка.

Вопрос:

Для чего каждому человеку нужно знать язык?

Ответ: Язык нужно знать для общения, для обмена знаниями, для выражении я чувств. Человек не может не общаться, а делает это он с помощью слов, составляя из них предложения, тексты.

Учитель:

Сколько, по-вашему, слов в русском языке? Где об этом можно узнать?

Количество слов в русском языке постоянно меняется, поэтомку назвать точное число слов невозможно. «Собраны» слова в словарях.

Словарь А.С.Пушкина 21 тыс.слов

Студента 7-8 тыс.слов

Ученика 3-4 тыс. слов

Перед вами лингвистическая карта. Это карта страны «Лексика». Как и на любой другой карте, здесь есть территориальное деление, мы исследуем некоторые из этих территорий. Воды Великого океана омывают нашу страну, достичь ее берегов возможно лишь морским путем.

Послушайте стихотворение А.С.Пушкина и ответьте на вопрос: «Почему бежало судно, а пристать велят кораблю?»

Ветер весело шумит, Слайд 5

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна…

И знакомая страна

Вот уж издали видна…

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Ответ: Судно и корабль - это слова синонимы

Учитель: Слайд 6

Вы вступите на землю этой страны, если правильно выполните задание.

Загадка. Шел, шел долговяз, в сыру землю(1) увяз. Ответ: дождь.

Автор и название сказки. Мать с младенцем спасена, землю(2) чувствует она.

Ответ: Автор А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …»

Земля(3) вращается вокруг Солнца. Береги родную землю(4). Слайд 7

Определите сколько значений у слова «земля». Вам поможет толковый словарь.

Ответ: 1.Почва. 2. Суша. 3. Планета. 4. Страна.

Вопрос:

Как называются такие слова? Слайд 8

Ответ: Многозначные слова, но есть и однозначные. Многозначные слова имеют несколько лексических значений. Однозначные слова обозначают только один предмет, один признак, одно действие.

Учитель:

А теперь новое испытание. Вот какая-то записка. Прочитаем ее. Слайд 9 - 10

« Дорогие путешественники! Приветствуем Вас на нашей станции! Предлагаем выяснить значение слова «язык» в следующих предложениях. В каком значении это слово употреблено? Если Вы это правильно сделаете, то назовете станцию, на которую прибыли».

Язык, доставленный разведчиком, сообщил важные сведения о наступлении врага.

Мама посоветовала мне прикусить язык.

Маша больно прикусила язык.

При желании язык до Киева доведет.

Ответ: Слово «язык» многозначно, в 3-м предложении оно употреблено в прямом значении, а в остальных в переносном.

Учитель:

Мы прибыли на станцию «Прямое и переносное значение слова» . Слайд 11

Вопрос:

Что дает нам знание слов прямого и переносного значения?

Ответ: Возможность сделать нашу речь выразительной. Этим свойством пользуются писатели и поэты.

Учитель:

А какие слова делают выразительными следующие строки:

Горит восток зарею новой… А.С.Пушкин

В саду горит костер рябины красной С.Есенин

Отговорила роща золотая С.Есенин

Ответ: Горит костер, горит восток, отговорила роща - слова употреблены в переносном значении. Они делают высказывания образными.

Учитель:

Отгадайте загадку.

Как называются такие слова? Слайд 12 Какое явление языка использовано?

Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются…

Ответ: иголки. Это явление омонимии. Иголки у ежа и иголки для шитья - это слова омонимы.

Учитель:

Мы находились в городе «Омонимы». Слайд 13

Оставим этот веселый городок и продолжим путешествие. Название новой станции Вы узнаете после выполнения задания.

Синонимы - это слова… Ответ: близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.

Омонимы - это слова… Ответ: далекие по значению, но одинаковые по написанию и звучанию.

Итак, мы находимся на станции….. Ответ: Антонимы Слайд 14

Учитель:

Подберите к словам антонимы. Первые буквы пропущенных слов, если их прочитать по вертикали, составят еще слово. Слайд 15-16

Ответ:

Широкий - узкий

Твердый - мягкий

Старый - новый

Скучный- интересный

Бесполезный - ценный

Неряшливый - аккуратный

Учитель:

Антонимы, синонимы, омонимы делают нашу речь выразительной, их использование помогает избежать повторов, дает выражать мысль ярко, точно, образно.

Но наше путешествие закончилось, нам осталось подвести итоги.

Самостоятельная работа.

Уч-ся работают в тетрадях.

Задание №1.

-Где Вы были?

- У лисички.

- Что Вы ели там ?

- Лисички.

Как называются такие слова? Ответ: омонимы.

Задание №2.

Вставьте вместо точек глаголы, избегайте повторов.

- Ты взял у сестры куклу?

- Да, - ….я тихо. Ответ: ответил

- Ты украл ее.

- Нет, - ……я. Ответ: сказал

- Как нет!-…… вдруг отец. Ответ: спросил, воскликнул

Задание №3.

Закончите предложения.

Простое слово промежуток,

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт

Мы называем все ……1

На время что-то прекратив,

Мы объявляем ……..2

В борьбе, в труде устали слишком,

Дают уставшим ……3

После урока непременно

Нужна ребятам…….4

Ответ: 1.антракт, 2.перерыв, 3.передышка,4. перемена - это синонимы.

Задание №4

Подберите синоним и антоним

Ответ:

Веселый смешной грустный

Огромный большой маленький

Мужественный храбрый трусливый

Учитель русского языка Кочина О.О.

Шк.433 г. Санкт - Петербург