Рабочая программа по риторике (8 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 (ЛГ МБОУ «СОШ № 3»)

Согласовано

Зам. директора по УР

__________

«_____»__________2015г.

Согласовано

Зам. директора по МР

______ Т.Г. Кожанова «_____»__________2015 г..

Согласовано

Председатель Управляющего совета

__________М.А.Ахметжанов

«____» _____________ 2015 г.

Утверждаю

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

__________ Н.А.Яковлева

«___» ______________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Риторика

Учитель:Григорьева Светлана Николаевна

Год составления 2015 - 2016 учебный год

Класс 8г

Общее количество часов по плану 35

Количество часов в неделю 1

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и образовательной программойпо риторике 5-11 кл. автора

Т.А. Ладыженской, под научной редакцией Д.И. Фельдштейна, допущенной МОРФ - М.; Баласс, 2008г.

«26» августа 2015 г. ______________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО «Словесность»

«27» августа 2015 г. Протокол №1

Руководитель ШМО Маджидова Э.Д. ______________

(подпись)

Пояснительная записка

1 Сведения о программе на основе, которой составлена рабочая программа: Данная рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и образовательной программой по риторике 5-11 классов автора Т.А. Ладыженской, под научной редакцией Д.И. Фельдштейна. - М.; Баласс, 2008г., рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

2 Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе для прохождения практической и контрольной части:Программа рассчитана на 35 учебных часов, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

3 Программно-методическое обеспечение образовательной программы (дополнительная литература) и технические средства обучения: Программа обеспечена

- Учебники «Риторика» для 8 класса в 2-х частях под ред. Т.А. Ладыженской.- М.: «Баласс», «С-инфо», 2010.

- Методические рекомендации / Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: Баласс, 2002

- Слайдовые презентации

4 Назначение программы по предмету: Развитие коммуникативных возможностейобучающихся

5 Содержательные линии предмета: Виды общения, построение текста, жанры письменной речи

6 Цель: совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;

7 Задачи:

- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

- развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать

необходимую информацию

8 Принципы построения: Принцип адаптивности, развития, комфортности; принцип систематичности, принцип обучения деятельности.

9 Специфика предмета: Программа учитывает современные дидактико-психологические тенденции, связанные с вариативным развивающим образованием, и направлена в первую очередь на воспитание обучающихся, способных самостоятельно мыслить, убеждать и побуждать к действию словом.При этом важную роль играют запланированные заучивания терминов, упражнения по технике речи, редактированиеречи.

10 Технологии, методики:Игровая(риторические задачи; риторические игры), развивающее обучение(риторический анализ устных и письменных текстов, речевой ситуации)

11 Проектная и исследовательская работа обучающихся: Предполагается в конце 1 полугодия публичное выступление на нравственную тему

12 Требования к уровню подготовки учащихся: В результате изучения курса ученики должнызнать:

- смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевогообщения;

- основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

- признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

уметь:

- различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

- определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

- опознавать языковые единицы; объяснять значения слов.

- успешно общаться; ориентироваться в ситуации, уместно выбирать словесные и несловесные средства для решения определённой коммуникативной задачи.

- воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

- создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, выступление, письмо)

13 Контроль уровня обученности: Знания, умения и навыки учащихся оцениваются по следующим видам работ: рефераты,презентации, творческие задания.Выполнение каких-либо контрольных работ данная программа не предполагает.

Расписание учебного времени

№

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Развитие речи

Внеклассное чтение

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Экскурсии

1.

Всего часов по учебному плану

35

4

4

2.

Количество часов в неделю

1

3.

Запланировано на 1 четверть

9

1

4.

Запланировано на 2 четверть

7

2

1

5

Запланировано на 3 четверть

10

1

1

6.

Запланировано на 4 четверть

9

1

1

Планирование основных тем (разделов, блоков, модулей)

№

Тема (раздел, блок, модуль)

Количество часов

1.

Качество общения

9

2.

Качество устной речи

7

3.

Качество письменной речи

10

4.

Жанры устной и письменной речи

9

Итого

35

Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2014-2015 учебный год

№

Календарный срок

Тема занятия

Количество часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

Т

Р.р

К.р.

Качество общения- 9 часов

1

05.09

1 пол.

Коммуникативные промахи, неудачи, ошибки.

1

2

12.09

Причины коммуникативных неудач и ошибок.

1

3

19.09

Развитие самоконтроля

1

4

26.09

Контактное - дистантное общение, их особенности

1

5

03.10

Невербальные средства общения

1

М/М презентация

6

10.10

«Говорящие» жесты, мимика

1

7

17.10

Молчание - золото?

1

8

24.10

Учимся спорить

1

М/М презентация

9

31.10

Зачет

1

Вид контроля (по данному разделу) Зачет

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу: знать способы саморегуляции при общении, уметь их применять в ситуации спора, обсуждения

Качество устной речи-7 часов

10

14.11

Голосовой сценарий

1

11

21.11

Учимся отвечать

1

М/М презентация

12

28.11

Инструктивная речь

1

13

05.12

Выразительная речь

1

М/М презентация

14

12.12

Риторика уважения

1

М/М презентация

15

19.12

Этапы подготовки к публичному выступлению

1

М/М презентация

16

26.12

Зачет: публичное выступление

1

Вид контроля (по данному разделу) Зачет: публичное выступление

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу: знать виды речи; уметь бесконфликтно спорить

Качество письменной речи -10 часов

17

16.01

2 пол.

Учимся читать учебную литературу

1

18

23.01

Реферативное сообщение

1

19

30.01

Этапы подготовки текста

1

М/М презентация

20

06.02

Изобретение, расположение, выражение

1

21

13.02

Как строится аргументативный текст

1

22

20.02

Вторичные тексты

1

23

27.02

Необычные (поликодовые) тексты

1

24

06.03

Прецедентные тексты

1

25

13.03

Языковая связь текста с фотографией

1

26

20.03

Зачет

1

Вид контроля (по данному разделу) Зачет

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу: знать виды текстов; уметь строить аргументированное суждение

Жанры устной и письменной речи -9 часов

27

03.04

Деловые жанры. Автобиография

1

М/М презентация

28

10.04

Протокол

1

29

17.04

Отчет о работе

1

30

24.04

Бытовые жанры. Застольное слово

1

М/М презентация

31

08.05

Похвальное торжественное слово

1

32

15.05

Газетные жанры. Заметка

1

33

15.05

Репортаж. Портретный очерк. Образовательное событие (деловая игра)

1

М/М презентация

34

22.05

Итоговый зачет: защита творческой работы

1

35

29.05

Обобщение курса. Итоговый урок

1

Вид контроля (по данному разделу) Итоговый зачет: защита творческой работы

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу: знать речевые жанры; уметь публично выступать