- Учителю
- Урок рус яз по теме 'Имя числительное' 6 класс
Урок рус яз по теме 'Имя числительное' 6 класс
Открытый урок русского языка в 6 классе на тему
«Порядковые числительные».
(Посвященный празднику 23 февраля)
Цели:
- знакомство с изменением порядковых числительных, согласованием их с существительными, синтаксической ролью в предложении;
- формирование умения находить порядковые числительные по свойственным им признакам, образовывать и употреблять их в речи;
- развитие нравственно-патриотического воспитание школьников;
- воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и защитникам Отечества;
- привитие священного чувства любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите.
Задачи урока:
- организовать деятельность учащихся по изучению порядковых числительных;
- развить умение формулировать определение понятий.
- продолжить воспитание интереса и уважения к Родине, к защитникам Отечества
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: комбинированный
Метод: частично-поисковый, проблемный.
Оборудование: плакаты, открытки, посвященные Дню защитников Отечества, фотографии богатырей, полководцев, ветеранов Великой Отечественной войны.
Структура урока:
-
Организационный этап.
-
Актуализация знаний.
-
Постановка проблемного вопроса.
-
Усвоение новых знаний.
-
Первичное закрепление.
-
Физкультминутка.
-
Закрепление изученного материала.
-
Итог урока.
-
Информация о домашнем задании, выставление оценок за урок
-
Рефлексия деятельности.
Кто Родине служит верно,
тот долг исполняет примерно.
Пословица.
Ход урока.
-
Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас, ваши добрые глаза, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.
2 . Актуализация знаний.
Запишите число, классная работа. Наш урок я хочу начать с небольшого стихотворения.
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котёнку -
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?
- А теперь давайте обратимся к эпиграфу урока. Какая тема объединяет стихотворение и пословицу? (ответы детей)
Сегодня, накануне Дня Защитника Отечества, я предлагаю поговорить о русской воинской доблести. В самом названии этого дня - День Защитника Отечества - заложено благородное призвание и обязанность - защищать Родину и свой народ. Солдат Отечества, воин России. 23 февраля, День Защитника Отечества, ставший поистине народным мужским днем не только в России, но и на обломках когда-то могущественного СССР. Его празднуют еще и в Украине, Белоруссии, Приднестровье и Казахстане.
- Ребята, а вы знаете, когда и почему возник этот праздник? (Ответы детей)
- Значит, какая будет наша задача №1 на уроке?
3. Постановка проблемного вопроса. (Формулируют учащиеся)
-Узнать, когда возник праздник День Защитников Отечества.
- Страницы истории обязательно включают в себя даты событий. А какая часть речи называет даты, числа? (Имя числительное).
- С каким разрядом числительных мы познакомились на прошлом уроке? (ответы ребят).
- А с какими числительными нам предстоит познакомиться сегодня? Сформулируйте тему нашего урока. (запись на доске)
Итак, задача №2 урока - познакомиться с порядковыми числительными, особенностями их склонения, а также научиться различать порядковые и количественные числительные.
-
Усвоение новых знаний.
- История появления этого праздника своими корнями уходит в далёкое прошлое. День защитника Отечества в нашей стране отмечается с тысяча девятьсот двадцать второго года. Запишем это предложение на доске.
День защитника Отечества в нашей стране отмечается с тысяча девятьсот двадцать второго года.
Вопросы:
- Назовите числительное, которое встретилось нам в этом предложении?
- От какого слова оно зависит?
- На какой вопрос оно отвечает?
- Определите разряд числительного.
- Что обозначает порядковое числительное?
- Каким членом предложения является числительное?
- Какая часть речи отвечает на такой же вопрос?
- Можем ли мы определить падеж числительного? Как это сделать?
- Продолжим. Тогда этот праздник назывался «День Красной Армии и Флота». После Великой октябрьской революции 1917 года, в 1918 году были созданы Красная Армия и Красный Флот. В феврале 1918 года немецкая армия наступала на Петроград (современный Санкт-Петербург), В.И. Ленин обратился с воззванием к народу вступать в ряды Красной армии и Красного флота, чтобы защитить столицу молодой советской республики.
- Ребята, какие еще числительные вы услышали? (ответы детей)
Запись предложения на доске и анализ числительного по предыдущему образцу.
В тысяча девятьсот восемнадцатом году были созданы Красная Армия и Красный Флот.
- Многие люди откликнулись на призыв вождя, и город Петроград был спасен. В честь этого события - первой победы Красной Армии - 23 февраля и был учрежден праздник «День Красной Армии и Флота».
Запись предложения. Анализ порядковых числительных.
Двадцать третьего февраля был учрежден праздник в честь первой победы Красной Армии.
4. Первичное закрепление знаний.
- А теперь я предлагаю выполнить следующее задание. Из предыдущего предложения выпишем словосочетание «первая победа» и просклоняем его.
И.п. первая победа
Р.п первой победы
Д.п. первой победе
В.п. первую победу
Т.п. первой победой
П.п. о первой победе.
- Выделите окончания числительных. Ребята, а в какой части речи мы встречали такие же окончания? (в прилагательном). Что общего вы заметили при склонении порядкового числительного и прилагательного?
Формулировка правила: порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные. Имеют одинаковые окончания. Отвечают на одинаковые вопросы (какой? какого? о каком? и др.)
- А можно ли определить род и число у порядкового числительного в нашем словосочетании? Как вы рассуждали? (женский род, единственное число - можно определить по главному слову - существительному)
- Какой можно сделать вывод? (У порядковых числительных можно определить род и число).
-
Физкультминутка.
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка. (стоим на правой ноге)
На одной ноге постой-ка,
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую к груди,
Да смотри - не упади (шагаем на месте)
А теперь постой на левой, (стоим на левой ноге)
Если ты солдатик смелый! (шагаем на месте)
-
Закрепление изученного.
- С 1949 по 1993 г.г. праздник официально назывался «День Советской Армии и Военно-Морского флота». Позднее (в связи с прекращением существования СССР) праздник снова переименовали и сейчас 23 февраля мы отмечаем «День защитника Отечества». Именно поэтому современный праздник 23 февраля связан не только с военными.
- Ребята, кого мы чествуем в этот день?
В этот день мы чествуем всех мужчин - дедушек, пап, братьев и мужей, потому что все они - защитники Отечества.
- Назовите известные вам имена Героев, защищавших нашу Родину в тяжелые для нее годы? (вспомнить имена былинных героев, князей, полководцев и исторические события, связанные с их именами)
- А какой еще праздник связан с защитниками нашей Родины? (День Победы)
- Сколько лет прошло с момента окончания Великой Отечественной войны? (70 лет)
Самостоятельная работа с предложением с последующей проверкой. Задание. Определить грамматические признаки порядковых числительных, синтаксическую роль в предложении.
В две тысячи пятнадцатом году мы будем праздновать семидесятую годовщину Великой Победы.
-
Итог урока.
- Ребята, давайте вспомним задачу №1 нашего урока (познакомиться с историй праздника 23 февраля). Что вы узнали об этом празднике?
-Какая была задача №2 (познакомиться с порядковыми числительными). Что вы узнали о порядковых числительных?
И завершить наш урок я хочу тоже стихотворением - пожеланием нашим дорогим мальчикам.
Сегодняшний день
Постарайся запомнить
И в сердце его сохрани.
Ты сильный, ты смелый,
И враг вероломный
Боится к тебе подойти.
И есть еще в жизни
Большие дела,
Куда тебя честь
За собой не звала,
Ты смело ступай,
Наготове копье!
Борись за любимых,
За счастье свое!
-
Домашнее задание.
Составить и записать 5 предложений с порядковыми числительными на тему «Памятные даты в истории Отечества». Определить грамматические признаки порядковых числительных и синтаксическую роль в предложении.
Выставление оценок.
-
Рефлексия.
- Перед вами лежат карточки «Незаконченные предложения». Давайте оценим свою работу на уроке, поделимся своим настроением.
Ребята сначала самостоятельно записывают свои ответы в карточки, затем несколько человек озвучивают ответы.
сегодня я узнал…
было интересно…
я понял, что…
я научился…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…