Учителю
'Части речи'. Интегрированный урок русского языка в 11 классе (русский язык, информатика, физическая культура) 'Мы за здоровый образ жизни'

'Части речи'. Интегрированный урок русского языка в 11 классе (русский язык, информатика, физическая культура) 'Мы за здоровый образ жизни'

Автор публикации: Фокина В.А.

Дата публикации: 05.01.2015

Краткое описание: Цели и задачи этой разработки урока:1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме, закрепить основные правила правописания частей речи с целью подготовки к ЕГЭ. 2.Повторить правописание безударной гласной в корне, чередующихся глас

предварительный просмотр материала

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема : « Части речи» . Интегрированный урок- обобщение (русский язык,

физическая культура ,информатика) в 11классе под названием: «Мы

за здоровый образ жизни».

Цель : 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме,

закрепить основные правила правописания частей речи с целью

подготовки к ЕГЭ.

2.Повторить правописание безударной гласной в корне, чередующихся

гласных, правописание окончаний существительных и прилагательных.

3.Развивать навыки различения частей речи, навыки морфологического

разбора, навыки определения синтаксической роли частей речи в

предложении.

4.Сформировать навыки компьютерного тестирования.

5.Способствовать воспитанию у учащихся положительного отношения к

4.Способствовать воспитанию у учащихся положительного отношения к спорту, ф спорту, физической культуре, к сохранению и укреплению своего

здоровья, воспитывать стремление и желание вести здоровый образ

жизни.

Оборудование:1.Стенд «Древо познания»

2. Тесты, карточки

3. Выставка книг о здоровом образе жизни.

4. Компьютер, записи.

Оформление : 1. Записи на доске слов для словарно-орфографической работы,

урока предложения для синтаксического разбора, морфологического

разбора.

2. Эпиграф:

Докапываемся до смысла слов,

Докапываемся до основ,

Докапываемся до истины.

Л.Мартынов

3. Плакат со словами:

Вспомни: грамматические, морфологические и синтаксические

признаки частей речи.

Узнай: новую информацию о том, как сберечь свое здоровье.

Умей: составлять схемы разбора, производить разные виды

разбора, анализировать, сравнивать.

4. Заголовок «Мы за здоровый образ жизни ».

5. Иллюстрации о спорте.

6. Анкеты и схемы для проведения рефлексии.

Литература: 1. Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы по

русскому языку под редакцией Т.М. Воителева ,М.,Дрофа. 2010г.

2. Школьный словарь строения и изменения слов русского языка под

редакцией Л .Д Чесноковой. М., Дрофа,2010г.

3. Программа общеобразовательных школ.М.,Просвещение 2010г.

4. Толковый словарь С.И.Ожегова .М .Дрофа 2010г.

5. Учебник русского языка под ред. А.И.Власенкова Л М Рыбченковой

«Русский язык 10-11кл.Грамматика.Текст.Стили речи.»

6. ЕГЭ. Русский язык. Сборник экзаменационных

заданий.М.,Эксмо,2010г.под редакцией И. П. Цыбулько.

7.ФИПИ ЕГЭ 2010.Русский язык .Учебно-тренировочные материалы для

подготовки учащихся. «Интеллект-центр» Авторы :,Л.И. Пучкова

В.И.Капинос

ХОД УРОКА

1. Орг.момент

Сообщение темы и целей урока

-Ребята, сегодня мы проводим урок-обобщение по теме «Части речи» под названием

«Мы за здоровый образ жизни», эпиграфом которого являются слова известного поэта Л.Мартынова:

Докапываемся до смысла слов,

Докапываемся до основ,

Докапываемся до истины.

Л.Мартынов

Сказать о целях урока и назвать краткую схему урока «Вспомни, узнай, умей»

2. Словарный диктант (с грамматическим заданием- обозначить части речи

карандашом сверху).

Заботиться о здоровье.

долго недомогать.

чемпионат мира по легкой атлетике,

лекарственные растения,

знаменитый гимнаст,

не больной, а здоровый ребенок,

назначьте лечение,

упасть навзничь,

кожаный портфель,

вторая шеренга,

три волейбольные команды,

корзина для игры в баскетбол.

3.Проверка д/з

1. ) ( работа по стенду «Древо познания»)- символ познания учебного материала

к сегодняшнему уроку.

Ствол- этапы урока, познания, а листья, ветви- это степень усвоенности

материала по теме «Части речи». Учащиеся срывают листья с заданиями и

садятся обдумывать. А потом отвечают устно по теме: «Части речи».

2) Работа с тестами (задания даются разноуровнего характера) на компьютере (подготовка к ЕГЭ).-отв. учитель информатики.

4. Словарно- орфографическая работа

а) Спринтер (англ)-бегун на короткие дистанции

спринтерский

б) Стайер (англ)- бегун на длинные дистанции

Стайерский

Запись слов в тетради.

Физкультминутка.( проходит под песню « Я рисую солнце…»)

(отв.учитель физической культуры)

5. Этап («Лев») «Лучше, если вместе» (работа в парах у доски и на местах)

1. На чемпионате России по лыжным гонкам в Новосибирске прошла спринтерская

эстафета классическим стилем.(повеств., невоскл., простое, односост..,распр., неосл.)

Задания:

1. Сделать синтаксический разбор предложения

2.Произвести морфологический разбор слова - спринтерская

2.Класс тем временем работает по карточкам ( в парах), выполняя разноуровневые

задания.

3. Запись предложения в тетрадях:

Сильнейший российский конькобежец- стайер Артем Детышев готовится к очередному

сезону, умело совмещая тренировки с работой в областном молодежном парламенте.

Задания:

1) расставить знаки препинания, объяснить их постановку, составить схему .предложения

2) морфологический разбор существительного - к сезону

3) разбор по составу: очередному, областному

4.Проверка у доски, проверка на местах.

6. Работа с компьютером (см.приложение)

7. Научный взгляд на эту проблему. А что предлагают нам ученые?

Работа с текстом «Берегите здоровье».(см.приложение)

Учитель читает текст (текст у всех есть,) уч-ся объединяются в группы по 4 чел.,

выбирают . консультантов.. Текст делится на 2 части.

Задания:1. Найдите основную мысль отрывка и запишите ее. Отвечают консультанты.

2.Выразите свое отношение к содержанию текста.(элемент сочинения, подготовка к ЕГЭ).

8. Работа с учебником. №174 стр.86.№175 стр 86.

Д/з Индивидуальная работа(для каждого учащегося) с вариантами заданий к ЕГЭ.

9. Внимание на выставку книг.

10 .Рефлексия .

Поблагодарить всех за участие в уроке.

Приложение

Рекомендуемый список блоков для презентации.

НАША КЛАССНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

1 блок. Мы самые активные и спортивные !

1.1 место- в игре «Веселые старты» - 3кл.

2. 1 место- в игре «Зарница» 4 кл.

3. 1 место- в смотре строя и песни - 6кл.

2 блок. Идти вперед по интересным туристическим тропам - это так здорово!

1. Фото на память (Ура! Снова- в поход!)-7кл.

2. На привале (вкусный обед на свежем воздухе-уха)

3. На рыбалке.

3 блок. Везде- первые!

1. В футбол играют настоящие мужчины.

2. В районе- первые

3. И в области- первые.

Текст для мини- изложения.

БЕРЕГИТЕ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ

Здоровье - самая большая ценность и для человека и для государства. Крепкое здоровье- залог бодрости, высокой работоспособности, долголетия.

Оно во многом зависит от самого человека, от его образа жизни, чувства ответственности за свое здоровье. Часто заболевания возникают из-за неправильного поведения, нарушения режима труда, отдыха, питания, пристрастия к спиртному, курения, пренебрежения физической культурой и закаливанием.

Здоровый образ жизни предусматривает: рациональный режим труда, отдыха, питания; соблюдение правил личной и общественной гигиены; отказ от вредных привычек, достаточную двигательную активность; закаливание, физическую культуру и спорт; полезные для каждого человека, его семьи и общества формы досуга; охрану окружающей среды.

Еще врач Древней Греции указывал, что без физической нагрузки человек не может быть здоровым. Гимнастика, физические упражнения должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.

Рефлексия