Урок по литературе для 6 класса на тему 'Смысл жизни и счастье'

СМЫСЛ ЖИЗНИ И СЧАСТЬЕ

Цели занятия.

Обучающая. Создать условия для осознания понятий смысл жизни и

счастье, используя изученный материал и опираясь на

жизненный опыт учащихся.

Развивающие: 1 Способствовать развитию коммуникативных

навыков через умение слушать, аргументированно

доказывать свою точку зрения.

2 Организовать деятельность по формированию

когнитивной культуры учащихся ( анализ, синтез,

оценка).

3 Создать условия для развития творческих

способностей учащихся.

Воспитательная. Создание условий для формирования нравственных

ценностей ( забота о ближнем, семейное счастье,

бережное отношение к родителям и тд.)

Ход занятия.

На экране высвечивается стихотворение С. Маршака.

Исчезнет мир в тот самый час,

Когда исчезну я,…

Нет, будет мир существовать,

И пусть меня в нем нет,

Но я успел весь мир обнять,

Все миллионы лет.

Я думал, чувствовал, я жил.

И все, что мог, постиг,

И этим право заслужил

На свой бессмертный миг.

- Ребята, о чем это стихотворение?

( О жизни)

- Мы все с вами живем на земле. Мы учимся, работаем, читаем книги и делаем многое другое. А зачем мы живем на земле?

(Ответы ребят фиксируются на доске)

- А в чем смысл вашей жизни?

Ребята отвечают, каждый ответ записывается на доске.

После рассуждений ребят на экране появляются выдержки из философских направлений о смысле жизни.

Смысл жизни - это 1 удовольствие

2 достижение целей

3 получение и принесение пользы

4 успешная деятельность в обществе

5 в самой жизни, в ее реальных проявлениях

Ребятам предлагается сравнить свои высказывания с мнениями философов.

Приходим к выводу о том, что «смысл жизни» в хороших и добрых поступках, от которых радостно на сердце и спокойно на душе.

Идет работа с лексическим значением слова душа.

-Что такое душа? Почему нам легко, когда на душе спокойно?

Душа - внутренний, психологический мир человека, его сознание. (С.Ожегов «Словарь русского языка»)

-Человеку легко и спокойно на душе, когда он находится в гармонии со своим внутренним «я», когда его поступки не противоречат его совести.

У ребят на партах лежит стихотворение « Смысл жизни». Читает учитель.

Все нужно пережить на свете,

Все нужно испытать и оценить,

Несчастье, боль, измену, горе, сплетни-

Все нужно через сердце пропустить.

Но главное - во тьме безумной века,

Что б ни случилось в жизни - устоять!

Будь чутким к горю, оставаться человеком

И теплоту сердец не потерять…

Во имя счастья, жизни бесконечной

Вам суждено спасать, добро творить!

И, может быть, когда-то вы поймете,

Что для кого-то счастье принесли.

И со спокойной совестью вздохнете -

Вы не напрасно жизнь свою прошли.

После прочтения ребята должны ответить на вопрос:

- В чем же видит смысл жизни взрослый человек? Совпадает ли его видение с вашим пониманием?

Ребята делают вывод о том, что очень схожи представления детей и взрослых о смысле жизни, только у взрослых больше опыта , они больше видели в жизни, но у детей есть преимущество - у них все впереди.

-Многие философы считают, что если ты знаешь смысл жизни, ты счастливый человек.

- Ребята, а вы счастливые люди?

(Да)

- А что такое счастье?

Ребята высказывают свои определения счастья. Ответы фиксируются на доске.

Счастье - это - радость

- когда есть мама и папа

- когда тебя любят и любишь ты

- верные друзья

- любимое занятие

- исполнение желаний

- для каждого свое

Предлагается ребятам сравнить свое представление о счастье со взрослым пониманием.

На экране высвечивается схема.

Счастье - это - отсутствие утрат

- свобода от страданий

- наслаждение тем, что имеешь

- итоги жизни

- удовлетворенность жизнью в целом

Выслушиваем мнение учащихся.

Ребята приходят к выводу, что счастье у каждого свое, но оно должно быть светлым, чистым. Счастье - это благополучие, здоровье, свобода, уверенность человека в полезности своего существования на земле.

На экран высвечиваются картинки и отрывки стихотворений о счастье.

Эдуард Осадов

Дорожите счастьем, дорожите!

Замечайте, радуйтесь, берите

Радуги, рассветы, звезды глаз -

Это все для вас, для вас, для вас.

Иван Бунин

О счастье мы всегда лишь вспоминаем

А счастье всюду, может быт, оно

Вот этот сад осенний за сараем

И чистый воздух, льющийся в окно.

- Ребята, а какое из определений счастья вы бы поставили выше всех остальных?

- Семейное счастье, когда рядом мама и папа, когда любят тебя и любишь ты.

- Вы правы. Человек может быть счастливым только в семье, когда все родные согреты любовью и уважением друг к другу, когда есть забота о ближнем, понимание, когда сохраняются семейные традиции, которыми дорожат ваши родные и которые будете соблюдать вы.

- Вспомните фольклорную сказку « Общее Счастье». (Ребята ее читали дома).

- О чем эта сказка?

( О том, как Общее Счастье покинуло дом старика, и не стало мира в семье, все стали жить только для себя; горе и раздор поселились в доме, перестали молодые почитать старших, перестали дети слушать родителей. И пошел старик искать счастье, чтобы вернуть его в дом.)

- Ребята, почему Общее Счастье покинуло семью старика?

(Пришла в дом беда. Стали говорить: «Это мое!». Стараются отнять у другого, взять себе. Забыли о стариках. А были дружной, крепкой семьей, каждый старался угодить другому, вместе они были богаты и сильны. А сейчас никто не хочет знать друг о друге, каждый думает только о себе, позабыли о счастье.)

- Что сумел сделать старый мудрый старик и вернуть счастье в дом?

(Заставил задуматься каждого члена своей семьи о том, как они стали жить, почему нет радости в доме, не звучат добрые слова и песни. И попросил он каждого сходить к счастью и попросить у него исполнить только одно желание. Опять каждый желал только для себя, одна только молодая невестка попросила общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу. Послушало счастье просьбу невестки и говорит: « Это я само счастье и есть.» И вернулось Общее Счастье в семью старика. Закипела в доме работа, каждый старается угодить другому, все делают вместе с радостью и про отца с матерью не забывают).

- В сказке все просили о разном у Счастья, а что бы попросили вы у Общего Счастья? Запишите ваш небольшой ответ в тетради.

-Кто желает прочитать свою просьбу к счастью?

(Желают по желанию)

- Ребята, я вас прошу дома подумать и записать ответ на вопрос: «Что ты делаешь для того, чтобы из вашей семьи не уходило Счастье?» (вопрос записан на доске с обратной стороны).

- Мы сегодня говорили с вами о смысле жизни и счастье.

- Какое открытие сделал для себя каждый из вас? (рефлексия)

Ребята выступают, делятся своими открытиями, впечатлениями.

- В заключении нашего занятия я хочу предложить вашему вниманию слова великого русского писателя и философа Л.Н.Толстого « Единственное истинное счастье в жизни - это жить для других.» (Цитата высвечивается на доске, читает учитель).

- Всем спасибо! Пусть понимание смысла жизни и счастья помогут вам в ваше жизни совершать только хорошие и добрые поступки. Пусть счастье никогда не покидает ваш дом и ваши семьи.