Конспект урока литературы на тему 'Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ. ' (5 класс)

Урок литературы в 5 классе № 58.

Дата____________________

Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ.

Цели урока: поэтический образ родины в стихотворениях поэтов XX века.

Развитие навыков выразительного чтения, анализа поэтического текста.

Воспитание чувства прекрасного, любви к родине.

Основные понятия: поэт, лирика.

Методические приемы: беседа, слово учителя, просушивание аудиозаписи.

Оборудование: портреты поэтов, иллюстрации, аудиозапись.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока.

1. Организационный момент.

Цель этапа: проверка готовности обучающихся к работе.

2. Работа по теме урока.

1. Целевая установка.

Цель этапа: озвучивание темы, формулирование целей работы на урок.

2. Изучение темы урока.

Цель этапа: поэтический образ родины в стихотворениях поэтов XX века. Развитие навыков выразительного чтения, анализа поэтического текста. Воспитание чувства прекрасного, любви к родине.

2.1. И. А. Бунин «Помню - долгий зимний вечер...»

А. Прослушивание аудиозаписи стихотворения «Помню - долгий зимний вечер...».

Б. Беседа с элементами анализа текста.

- Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Знакома ли вам ситуация, которую описывает в стихотворении И. А. Бунин?
- Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете это стихотворение?
- Как вы можете охарактеризовать ритм стихотворения?
- Найдите эпитеты. Какое впечатление они оставляют? Какой из эпитетов повторяется дважды?
- Обратите внимание на рифмы. Первая и третья строки в строфе не рифмуются. Какое впечатление у слушателя вызывает такое построение строфы?

2. 2. Н. М. Рубцов. «Родная деревня». Дон-Аминадо. «Города и годы».

А. Прослушивание аудиозаписи стихотворения.

Б. Беседа с элементами анализа.

Егорова, стр. 373.

2. 3. Дон Аминадо «Города и горы».

А. Слово учителя.

- Дон-Аминадо не принял Октябрьской революции и в 1920 г. эмигрировал во Францию. Как и большинство эмигрантов, Дон-Аминадо очень переживал расставание с Родиной, и эта боль нашла отражение в его стихах. Предпоследней строфой своего стихотворения «Города и годы» Дон-Аминадо хочет сказать читателю, что один запах остается для него самым важным, самым главным в мире - «русский запах снега». Он видел много прекрасных городов и стран, но запах Родины остался для него самым дорогим и самым любимым.

Б. Прослушивание аудиозаписи стихотворения.

В. Беседа с элементами анализа.

План анализа.

1. Какое впечатление производит стихотворение? Какое настроение вызывает?
2. Какие картины рисует поэт?
3. Какие изобразительные средства использует поэт? (Дети назовут: эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, звукопись; возможно, метафоры.)

III. Итог урока.

Цель этапа: обобщение информации.

Беседа.

- Как вы думаете, какова главная мысль, которую хотят передать нам поэты, рассказывая о красоте родной природы?
Рассказывая о Родине и родной природе, поэты хотят передать нам такую мысль: чем больше человек узнает о жизни и о мире, тем больше он понимает ценность и красоту родной земли. Эта мысль особенно отчетливо выражена в строках стихотворений Кедрина и Рубцова:

IV. Домашнее задание.

Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.

Выразительное чтение одного из стихотворений.

Литература

1. Ерёмина О. А. Уроки литературы в 5 классе.

2. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях. Часть 2/ В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. коровин.-2-е издание - М.: Просвещение, 2013

3. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. - 5-е издание, переработанное - М.: ВАКО, 2013.