Конспект по русскому языку на тему 'Урок-сказка «Колобок»' (4 класс)

Урок русского языка

Раздел: развитие речи

Тема: Урок-сказка «Колобок»

Цель: познакомить с русской народной сказкой «Колобок», активизировать в речи детей имена существительные, прилагательные, глаголы;

Развивать мышление, речь, умение обобщать слова.

Воспитательная: любовь к животным, к нашим братьям.

Экологическая: за чистоту нашего водоема, окружающей среды.

Словарная работа: волк-қасқыр, заяц-қоян, медведь-аю, лиса-түлкі

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действие детей

Мотивационно-

побудительный

Сегодня к нам в школу пришли гости.

Мы с вами знаем, что при встрече вежливые люди говорят... (Здравствуйте!). Верно, а если гости добрые, улыбчивые, приветливые, то как хочется им сказать слово (Здравствуйте!) (с улыбкой, радостью!).

Давайте и мы с вами поприветствуем наших гостей с улыбкой. А если гостей собралось много, как сегодня, то мы поздороваемся с радостным удивлением как?

- Сәлеметсіздер ме, құрметті қонақтар!

Ребята, поиграем в пальчиковую игру «Цветочек».

Утром рано он закрыт,

Но к полудню ближе

Раскрывает лепестки,

Красоту их вижу.

К вечеру цветок опять

Закрывает венчик.

И теперь он будет спать

До утра, как птенчик.

-А теперь цветочки проснулись, и мы улыбнулись друг другу.

И в это доброе утро, надеюсь, у всех хорошее настроение.

Мое настроение сегодня похоже на белоснежное легкое облако на тихом, спокойном, голубом небе.

А как ваше настроение?

И так начинаем наш урок!

Здравствуйте!

Дети здороваются.

(кисти рук в сомкнутом состоянии).

(пальцы плавно расходятся).

(пальцы сомкнуты)

(исходное положение рук)

(имитация сна).

Улыбаются.

Хорошее.

Организационно-поисковый

1.-Дети, вы любите сказки?

-А какие бывают сказки?

-Қандай ертегілер білесіңдер?

Сегодня у нас будет урок-сказка.

Мы с вами сами будем участвовать в сказке. А вот. Какая она получится зависит от вас. А побываем мы свами в сказке «Колобок».

2.Жили-были дед и бабка. Никого у них не было. И вот как-то дед говорит бабке: «Испеки, бабка, колобок».

И вот взялась бабка печь.

«Поможем бабке испечь колобка».

Из чего будем печь колобка?

Для этого понадобится:

(мука, соль, сахар, дрожжи)

1.замесить тесто.

2.лепить.

3.выпекать.

Что у нас получилось?

Кто это?

На что похожа?

Какой по вкусу?

Какого цвета?

3.Получился славный румяный колобок. Посмотрите. Будем ему помогать? Ведь он непоседа и ужасный хвастун. Соскочил колобок с подоконника и покатился.

Навстречу ему заяц.

Заяц: «У меня неприятности, мои зайчата играли со спичками и обожгли свои носки. Теперь они не могут резвиться и бегать.

Вот я тебя сейчас съем.

Все: «Не ешь меня, я тебе помогу!»

Посмотрите на это дерево. Оно не простое, а волшебное. Что выросло на этом дереве? А как назвать это одним словом?

-Сейчас мы будем собирать урожай в эту волшебную корзинку. Мы назвали фрукты, а собрали... (слова). Значит, когда мы что-то называем, то произносим слово.

Наша речь состоит из слов.

Слова из слогов.

Слоги из звуков.

Сколько? Один-много

Жекеше Көпше

Яблоко яблоки

Груша груши

Банан Бананы

Мандарин мандарины

Итог: Помогли колобку спастись от зайца?

4.Покатился Колобок дальше.

А навстречу ему волк.

Волк: «Охо-хо, Охо-хо!

Бедные мои волчата бегали и поранили ножки. Всюду в лесу лежат пустые консервные банки, разбитые бутылки, поломанные деревья.

Ребята, вы так делаете?

-Вот. Я тебя съем колобок!

Все: «Не ешь меня, я тебе помогу!»

Да здесь полный конверт загадок. А вы умеете их разгадывать? Сейчас посмотрим. Если не отгадаете, волк съест Колобка.

Отгадать загадки, перевести на русский язык.

Трусливый, длинноухий…(заяц-қоян).

Хитрая, рыжая.....(лиса-түлкі).

Большой, косолапый...(медведь-аю).

Злой, голодный ...(волк-қасқыр).

Это какие животные?

Скажи правильно.

Кто кем будет?

Лисёнок будет (лисой).

Зайчонок будет (зайцем).

Волчонок будет (волком).

Медвежонок будет (медведем).

Итог: Все загадки отгадали, которые нам загадал волк?

Спасли Колобка?

5.Покатился Колобок дальше.

А навстречу ему медведь. «Бедные мои медвежата не могу искупать их, воды в реках стало мало. Люди не экономят воду, не закрывают краны.

Вот я тебя съем!

Все: «Не ешь меня, я тебе помогу!»

Что лишнее?

Из чего?

(усвоение категории родительного падежа с предлогом из).

Суп наливаю (из чего?)...(кастрюли).

Чай наливаю (из чего?)...(чайника).

Кашу ем (из чего?)...(тарелки).

Физминутка

6.Покатился Колобок дальше. Навстречу лиса.

Лиса: «Бедненькая, бедненькая. Мой лисенок бегал по дороге, а ведь сейчас гололед и подскальзнулся и попал под автобус. Теперь он лежит в больнице, ему лечат лапку.

-Вот я тебя съем!

Все: «Не ешь меня, я тебе помогу!»

Да.

Волшебные, сказки о животных, бытовые.

Да.

Колобок.

На мяч, арбуз и.т.д.

Вкусная.

Желтая.

Хором отвечают.

Да.

Хором отвечают.

Да.

Нет.

Хором.

Отгадывают загадки , переводят на русский язык.

Дикие животные.

Да.

Хором отвечают.

Ответы детей.

Хором.

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд не кину.

Метёт и кружится пурга,

Вы узнаёте…что? (зиму).

Қай мезгіл?

Қандай жыл келді?

Қыстың үш айы? Зимние месяцы.

Что это?

Шапка.

Шуба.

Это кто? Алихан. Он мальчик.

Это кто? Нурсипат. Она девочка.

Составьте со словом (шапка, шуба) предложение.

Мальчик надел (что?)....

Девочка надела (что?)......

Разделить слова на слоги.

Сколько слогов?.

Предложение состоит из слов.

Дополни предложения.

Зимой люди ходят в чём? (шапках, шубах).

Зима приносит что? (морозы, бураны).

Вода замёрзла где? на (реках, озерах).

Я люблю кататься зимой на (санках, лыжах).

Закончи предложения.

Лось большой, а заяц (маленький).

У волка хвост длинный, а медведя (короткий).

Белка слабая, а волк (сильный).

Итог: Помогли спастись Колобку от лисы?

А как в сказке? Ертегі де ше?

А нашего Колобка мы спасли. Молодцы!

Музыкальная пауза! Танец утят.

7. Незнайка.

Слышите кто-то стучится?

Давайте поищем. Где будем искать? Ах, вот это кто? У него вопрос. Какой?

Перевести на русский язык.

(нан, сут, май, қалам).

8.Каллиграфическая минутка.

«Нүктелерді қос»

-Нүктелерді қосып едік не шықты?

Ребята, соедините числа и что получится. Қандай пішін шығады. Қөңіл күйлерін қандай.Не шықты? (смайлик).

Зима.

Қыс.

Жылқы жылы.

Год лошади.

Желтоқсан-декабрь

Қаңтар-январь

Ақпан-февраль.

Составляют предложение.

Ответы детей.

Да

Жоқ. Нет.

Да.

Выполняют на листке.

Балалар нүктелерді қосып шығады.

Рефлексивно-корригирующий

Ребята давайте встанем в круг. Я дам вам волшебный клубок ниток. Вы должны раскатать клубок.

Я вам задаю вопросы.

Қандай ертегі қойдық?

Как называется сказка?

Кімдер бізге кездесті?

Қандай тапсырма орындадық?

Отгадывали что?

Что нужно экономить? (воду).

Можно ли бросать мусор в лесу? (нет).

Кімді құтқардық? (бауырсақ).

Біздің ертегі ұнады ма? Понравилось?

Все сегодня молодцы!

Урок-сказка окончена.

Спасли колобка.

Заяц, волк, медведь, лиса.

Да.

Да.

Ожидаемый результат:

Знать: содержание русской народной сказки «Колобок»

Иметь: представление о заботливом, бережном отношении к животным, окружающей среде.

Уметь: отвечать на вопросы по содержанию сказки. Понимать смысл сказки.

г.Аркалык СШ № 6

учитель русского языка и литературы

Турсынбекова Акерке Мукашевна