- Учителю
- Конспект Вне классное мероприятие 'Час занимательного русского языка' для 5-6 классов
Конспект Вне классное мероприятие 'Час занимательного русского языка' для 5-6 классов
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Час занимательного русского языка»
Цель проведения:
- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;
- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Оборудование: название игры (разноцветные буквы), бумага, карандаши, карточки с заданиями, медали для награждения.
Ход урока
В игре принимают участие уч-ся 5 и 6 классов. (2 команды) и (жюри).
Команды: «Морфемика», «Грамматика»
Жюри: Учителя русского языка и литературы.
Туры:
-
Разминка.
-
Фразеологический.
-
Орфоэпический.
-
Фонетический.
-
Конкурс капитанов.
-
Загадочный.
-
Скороговорочный.
Ход игры.
Вступительное слово учителя:
- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на «Час занимательного русского языка". Этот час мы проведем с вами в форме рыцарского турнира между учащимися 5 и 6 классов.
- Представляем наши команды. (Представление команд)
- Суперобъективное жюри будет следить за ходом нашего турнира. (Представление жюри)
- Наш турнир будет состоять из семи туров. За каждый правильный ответ вы будете получать 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.
Первый тур «Разминка».
Команды отвечают на 5 вопросов.
1 команда:
-
В каком слове сорок а? (сорока)
-
Как называют звуки, состоящие только из голоса? (гласные)
-
Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол - в топливо, шест - в число? (сделать мягким конечный согласный).
-
Как каплю превратить в цаплю? (поменять первую букву)
-
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота)
2 команда.
-
Имена девочек состоят из двух букв а и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)
-
Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека? (заменить первую букву)
-
Как можно превратить слово семя в слово семья? (вставить разделительный ь).
-
В каком глаголе нет слышится сто раз? (стонет)
-
Сколько слогов в слове да? (1)
Слово жюри.
Второй тур «Фразеологический»
Задание: Кто быстрее найдет антонимичную пару фразеологизмов. (Задание команды получают на разрезанных карточках, соединяют пары на время)
-
хоть иголки собирай
-
заваривать кашу
-
по чайной ложке
-
коломенская верста
-
чуть свет
-
жить душа в душу
-
сидеть сложа руки
-
не зги не видно
-
воспрять духом
-
на ночь глядя
-
от горшка два вершка
-
как кошка с собакой
-
одним духом
-
расхлебывать кашу
-
не покладая рук
-
повесить нос
Слово жюри.
Третий тур «Орфоэпический»
Задание: поставить в словах ударения.
1 команда: апостроф, баловать, газопровод, диспансер, дозвониться, свекла, завидно, завсегдатай, зубчатый, индустрия, километр, исчерпать, каталог, кичиться.
2 команда: звала, мизерный, толика, намерение, обеспечение, пломбировать, статуя, псевдоним, начал, феномен, хлопковый (костюм), холеный, шасси, эксперт.
Слово жюри.
Четвертый тур « Фонетический»
Задание: сделать фонетический разбор слов.
1 команда: счастье
2 команда: здоровье
Пока команды справляются с заданием для зрителей викторина:
-
Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
-
Сколько существует степеней сравнения? (две)
-
Называем слова, в которых несколько одинаковых гласных букв. Например, 3 буквы о. (долото, молоко, хорошо, золото)
-
[ж] звонкий или глухой? (звонкий)
-
В начале слова буква ё обозначает? (два звука)
-
Гласных букв 10, а гласных звуков (6)
-
Назовите первую букву алфавита (а)
-
Чем кончается день и ночь? (ь)
Проверка фонетического разбора слов.
Слово жюри, общий счет.
Пятый тур « Конкурс капитанов»
Задание: капитаны получают карточки, где вертикально записаны слова. К каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова, относящиеся к разным частям речи, не повторяясь.
-
Т - ТЫ - местоимение Л
-
Р - РАЗВЕ - частица И
-
У - УЧИТЬ - глагол Т
-
Д - ДЕВЯТЬ - числительное и т.д. Е
-
О Р
-
Л А
-
Ю Т
-
Б У
-
И Р
-
Е А
Слово жюри.
Шестой тур «Загадочный»
Задание: отгадать загадки.
1. Он на вокзале есть всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное р содержит он,
А называется… (перрон)
2. Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два к.
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называется….(хоккей).
3. На большие расстояния
Мчится он без опоздания,
Пишется в конце два с
Называется …(экспресс).
4. Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой,
И в бутылке лимонада,
А зовет меня…(прохлада).
5. Я от солнца, от огня,
Яркий луч несет меня,
Но бывает смысл иной:
Весь огромный шар земной. (свет)
6. Я - все то, что есть на свете,
Все народы на планете,
Мой омоним - враг войны,
Друг труда и тишины. (мир)
7. В тетради я бываю
Косая и прямая;
В другом своем значении
Я - планка для черчения,
И, наконец, порою
В шеренгу вас построю. (линейка)
8. Белые цветочки вечером расцветают,
А утром увядают. (звёзды)
Слово жюри, общий счет.
Седьмой тур «Скороговорочный».
Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.
1 команда: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.
2 команда: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.
Слово жюри, итоговый счет, объявление победителя, вручение медали.
РЕФЛЕКСИЯ.
Было ли вам интересно принимать участие в данном внеклассном мероприятии?
Узнали ли вы что-то новое?
Свои отзывы я прошу вас написать в виде синквейна - это стихотворение, состоящее из пяти строк, в котором покажите своё отношение к игре или к русскому языку, или к одной из самой интересной, на ваш взгляд, задач.
ВСЕМ СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В ИГРЕ!