Конспект урока 'Вводные слова'

Обобщающий урок по теме «Вводные слова»

8 класс

Цели: закрепить умение находить вводные слова в тексте; повторить особенности интонации предложений с вводными словами; определить уровень знаний учащихся по теме «Предложения с вводными словами»; развивать культуру речи учащихся.

Ход урока

1. Лингвистическая разминка

Словосочетание: найдите примеры со связью примыкание:

1. твердо решил

2. решил задачу

3. трудное положение

4. читать лежа

5. очень хорошо

6. дверь балкона

(Ответы: 1, 4, 5)

2. Фронтальная проверка

1. Какие слова называются вводными?
2. Какие значения выражают вводные слова?
3. Как они выделяются в устной и письменной речи?
4. Для чего нужны вводные слова?

3. Комментированное письмо.

Записать предложения, объяснить правописание слов и постановку знаков препинания, указать значения вводных слов.

1. Как нарочно, дожди и холод продолжались весь май.

2. Ты, верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен ?

3. Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека.

4. Кажется, ваша история там наделала много шуму.

5. Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружит себя оболочкой, создать себе футляр.

6. Навстречу нам шла шхуна, должно быть, в Тамань.

4. Работа с учебником

1. Прочитайте самостоятельно заметку в учебнике
2. Выполните указанное упражнение самостоятельно по вариантам (I вариант - 1-3 предложения, II вариант - 3-5 предложений)

5. Тест.

Задание: выбрать правильный ответ, выписав только цифру, под которой этот ответ записан.

А. В каком предложении есть вводное слово или словосочетание?

1) Сочинение должно быть написано к четвергу.
2) Она, быть может, ушла в гости.
3) Он может одной щепкой костер разжечь.

Б. Укажите, где нужен дефис.

1) Во(?)первых, отойдите от пальмы.
2) Как(?)бы не опоздать на урок.
3) По(?)моему, часовой повернул обратно.

В. Укажите, какое вводное слово должно быть на месте пропуска в предложении.

Глазами, _________, хотел бы всех он съесть.

1) своими;
2) кажется;
3) сегодня

Г. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой

1) К нашему счастью, взошла наконец полная луна.
2) Эти люди, говорят, на разных языках.
3) Этот вопрос, казалось затруднил гостя.

Д. Является ли в предложении слово кажется вводным?

В кабине кажется никого не было.

1) Вводное слово; на письме выделяется запятыми
2) Член предложения; запятыми не выделяется

Оцените свою работу, поставив за правильный ответ 1 (один) балл. (5б.-отлично, 4б.-хорошо, 3б.-удовлетворительно, меньше - неудовлетворительно)

6. Подведение итогов урока

1. Прочитайте цели урока
2. Достигли ли вы цели урока?
3. Оцените свою работу на уроке при помощи рефлексии

7. Домашнее задание: составьте кроссворд, используя в качестве ответов вводные слова.