Урок-игра по литературе 9 класс по творчеству М. В. Ломоносова

Урок-игра по литературе 9 класс по творчеству М.В. Ломоносова

Учитель: Басырова Нина Ивановна, МБОУ «Гимназия №25», город Нижнекамск , РТ

Цели урока:

- обобщить и закрепить знания учащихся о творчестве М.В.Ломоносова - реформаторе русского языка и литературы;

- воспитывать любовь к Родине и гордость за деятелей своей страны.

Урок-игра в 9 классе

«Михаил Васильевич Ломоносов»

Цели урока:

- обобщить и закрепить знания учащихся о творчестве М.В.Ломоносова - реформаторе русского языка и литературы;

- воспитывать любовь к Родине и гордость за деятелей своей страны.

Архангельский край, как и весь Русский Север, с давних времен был заселен многочисленными племенами. Вдоль полноводных рек строились укрепленные города и посады, промысловые селения. Природные богатства края привлекали внимание московских князей, и в 15 веке Беломорский Север стал частью Московского государства, получив название Двинская земля. ЕЁ административным и торговым центром до середины 16 века был город Холмогоры, возникший в 12 веке на берегу Северной Двины

В устье Северной Двины вблизи Холмогор расположилось село Ломоносово, здесь в семье крестьянина Василия Дорофеевича, женатого на Елене Ивановне Сивковой, дочери дьякона села Николаевские Матигоры, в 1711 году родился Михайло Ломоносов - наш земляк.

Это современное название. Во времена Ломоносова оно звучало так - Архангельская губерния, Куростровская волость Двинского уезда, деревня…

Задание. Знатоки, внимание! Назовите место рождения Ломоносова.

( деревня Мишанинская))

Мишанинцы обрабатывали землю, добывали рыбу и морских зверей ( тюленя и моржа) в Белом море. Среди мишанинских крестьян было много мастеровых: медников и кузнецов, портных и сапожников, бочаров и кожевенников, гончаров. В длинные вечера северной зимы, в свободное от промыслов время, крестьяне украшали искусной резьбой деревянную посуду, прялки, расписывали туеса, изготовляли предметы из резной кости. Художественной резьбой по кости холмогорцы славились с давних пор.

Михайло был единственным сыном зажиточного крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова. Василий Дорофеевич был известен всей округе, человек состоятельный, он одним из первых на Севере приобрел морское судно с двумя мачтами - ГУКОР. Он оснастил судно так, как это делали голландские моряки. Василий Дорофеевич назвал судно «Святой архангел Михаил».

Задание. Внимание, знатоки! Как окрестили гукор поморские мужики за быстрый и легкий ход?

( «Чайка»)

Михайло рос здоровым и сильным мальчиком, сообразительным и любознательным. С 10 лет он, как все поморские мальчики, уходил на промысел в море. Учиться грамоте он начал поздно, лет в 12. К тому времени он освоил рыбный промысел. Но «дивное устройство окружающей природы» волновало его, хотелось учиться.

Задание. Назовите первые книги, по которым учился Ломоносов. Он выучил их наизусть и назвал «вратами учености».

( «Арифметика» Магницкого, «Грамматика» Смотрицкого, «Псалтырь» Симеона Полоцкого)

Ломоносову шел 19 год, когда он понял, что если он действительно хочет учиться дальше, то надо уходить из отчего дома..

Зимой 1773г. ушел Михайло с родной сторонушки. В архиве холмогорского воеводы сохранился документ:

« 7-го декабря 1730 года с дозволенья отца своего отпущен к Москве Михайло Васильев сын Ломоносов. О чем выдан ему пашпорт».

Обоз с мороженой рыбой шел из Холмогор в Москву около трех недель. В конце декабря подошли к Москве. Здесь Ломоносов поступил учиться в лучшее по тем временам учебное заведение .

Задание. Как называлось это учебное заведение?

( Московская Славяно-греко-латинская академия. Второе название - Спасские школы). Славяно- греко-латинская академия учреждена была ещё в 18 веке при Заиконопасском , что на Никольской улице, монастыре. Удивился отец архимандрит, ректор академии:

- Преудивленно! У нас ребята от учения, как от заразы, бегают. Дубьём не можем приневолить, а этот ради наук с Белого моря прибежал!.. Податное сословие его не препятствие: несть правила без исключений.

Чтобы поступить туда, Ломоносову пришлось пойти на обман: скрыть свое крестьянское происхождение. Зачислили его в первый класс, так как именно там начинали изучать латинский язык, который нужен был для дальнейшей учебы.

Задание: за сколько лет Ломоносов закончил весь курс академии, рассчитанный на 12 лет?

( за 5 лет)

В конце 1735 года в Московскую Академию пришел приказ - отправить 20 наиболее способных к наукам учеников в Петербург для обучения при Академии наук. Среди них был и 24-летний Михайло Ломоносов."Пётр Великий русской литературы" 9 класс - Учительский портал

2 ноя 2011 ... Аннотация: Цель урока: познакомить учащихся с жизнью, творчеством,

научной деятельностью, гражданской позицией Ломоносова; ...

В сентябре 1736 года для продолжения учебы был послан за границу. В ноябре он был зачислен в Марбургский университет.

В 1739 году Ломоносов пишет оду «На взятие Хотина» и отправляет ее в Петербург в Российское собрание при Академии наук. Впоследствии Белинский сказал:» С Ломоносова началась наша литература: он был ее отцом и пестуном, он был ее Петром Великим».

Задание. Поэзия существовала и до Ломоносова. Но с его именем связана силлабо-тоническая система стихосложения. Что такое силлабо-тоническое стихосложение?

(от греч.- силабо - слог, тонос- ударение; система стихосложения, в основе которого лежит выравненность числа слогов , количества и места ударений в стихотворных строках).

Да, силлабо-тоническое стихосложение перевернуло представление о поэзии. Появились стихотворные размеры.

Задание. Назовите основные размеры стихов.

( Двусложные - ямб, хорей; трехсложные - анапест, дактиль, амфибрахий).

Поэт Ломоносов воспевал в своих произведениях любовь к родине, к русским людям, к науке. Излюбленным жанром поэта была ода.

Задание. Что такое ода?

В «Оде на день восшествия на престол Елисаветы Петровны 1747 года» Ломоносов прославляет науку.

Задание. Знатокам вручены листки с отрывками из оды. Им надо вставить пропущенные слова.

…юношей питают,

Отраду …подают,

В счастливой жизни украшают,

В …случай берегут,

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в …,

В … шуму и наедине,

В покое сладки и в труде.

( науки, старым, несчастный, пустыне, градском)

Пока знатоки думают, задание зрителям. Закончите строку стихотворения Ломоносова.(первый отрывок из оды «О вы, которых ожидает…».

… О, вы, которых ожидает

… от недр своих

И видеть таковых желает,

Каких зовёт от …. чужих,

О, ваши дни …………..!

….. ныне ободренны

Раченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

……… земля рождать.

В 18 веке оды Ломоносова гремели на всю страну. Многим его стихам подражали поэты 19 века.

Задание. Послушайте отрывок из стих. Ломоносова « Я знак бессмертия себе воздвигнул..» Какой известный поэт 19 века продолжил эту тему?

Я знак бессмертия себе воздвигнул

Превыше пирамид и крепче меди,

Что бурный Аквилон сотреть не может,

Ни множество веков, ни едка древность.

Не вовсе я умру; но смерть оставит

Велику часть мою, как жизнь скончаю.

Я буду возрастать повсюду славой,

Пока Великий Рим владеет светом.

(А.С.Пушкин «Памятник»).

В 1742 году Ломоносов возвращается в Петербург и поступает на службу в Академию.

Задание. Какое звание было присвоено Ломоносову? Как на русском языке звучит эта должность?

( Адъюнкт, помощник профессора).

Многое сделал М.В. Ломоносов для русской науки. И прежде всего он добился того, чтобы обучение а Академии велось на русском языке, а не на латыни, как прежде.

Задание. Сейчас мы проверим, знаете ли вы устаревшие слова, встречающиеся в произведениях Ломоносова.

( карточки с вопросами и ответами)

У желны: а) 2 ноги; б) 4 ноги; в) 6 ног. (желна - дятел, 2 ноги)

Что такое ланиты6 а) ткань; б) цветы; в) щеки. (щеки).

Пестун - а) палец; б) наставник; в) пистолет. (наставник).

Вран - а) врун; б) враг; в) ворон. (ворон).

Дощеник - а) для плавания; б) для захоронения; в) для письма. (плоскодонное парусное весельное судно).

Что необходимо, чтобы стать толмачом: а) хорошо рисовать; б)быстро бегать; в) хорошо знать языки?

( толмач- переводчик)

Покажите десницу. (Десница-правая рука).

Что делали крестьяне, когда орали: а) пахали; б) пели? (орать(орати)- пахать).

Простоволосый значит: а) без кудрей; б) без волос; в) без шапки. ( Простоволосый - с непокрытой головой).

Покажите длань. (Длань - рука, ладонь).

Клобук носят: а) на голове; б) на шее; в) в кармане. (Клобук - высокий монашеский головной убор с покрывалом).

Что такое полушка? Сколько копеек в полушке: а) 10; б) ½; в) 1\4? (Серебряная монета достоинством в полденьги, т.е. ¼ копейки).

Ломоносов знал и любил русский язык. О красоте русского языка он писал:

« Карл 5, римский император говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским - с друзьями, немецким - с неприятелем, итальянским - с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того, богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».

Ломоносов заложил основы современного русского разговорного языка.

Задание. Назовите сочинения Ломоносова, которые имели большое значение для развития русского языка.

( « Российская грамматика» 1757 г.- разработал новые правила русского языка, «Краткое руководство к риторике», «О пользе книг церковных в российском языке», в котором излагает знаменитую теорию « трёх штилей».)

Задание: какие жанры относятся к каждому из « трёх штилей»?

( высокому- героич.поэмы, оды, трагедии;

среднему- драмы, сатиры, эклоги, друж.письма, элегии;

низкому- комедии, эпиграммы, песни, басни).

Пушкин сказал о М.В.Ломоносове: « Ломоносов был великий человек… Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Знания Ломоносова в самых разных областях обширны. Он знал 31 язык, из них - 11 в совершенстве.

Перечислить все заслуги Ломоносова просто невозможно з а столь короткое время. Не случайно на Западе долгое время считали, что Ломоносова в России два: один - химик, другой - поэт и историк.

Архангельский помор вошел в историю как один из самых выдающихся людей в России. Тяжело заболев в марте 1764 года, он говорил академику Я.Штелину: « Друг, я вижу, что должен умереть. Жалею только о том, что не мог я совершить того, что предпринял я для пользы отечества…»

Похоронен М.В.Ломоносов на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге.

Народ нашей страны любит, ценит и хранит память о Ломоносове. Имя Ломоносова носят улица, мост и одна из площадей Санкт-Петербурга;

В 1940 г. в ознаменование 185-летнего юбилея Моск. Госуд. Университета ему присвоено имя его основателя - М.В.Ломоносова.

В память великого ученого проводятся Ломоносовские чтения.

Памятник в Москве пред МГУ,

1948 г. г.Ораниенбаум переименован в Ломоносов.

Задание: назовите места, связанные с именем М.В.Ломоносова в Архангельске и Архангельской области.

( Памятник М.В.Ломоносову в с.Ломоносово,

Поморский Государ. Университет им.М.В.Ломоносова,

Библиотека им.М.В.Ломоносова).