Урок по русскому языку в 5 классе 'Синонимы'

Спицына С.А. МБОУ » СОШ № 2 МО» Ахтубинский район» ,учитель

Класс 5

Тема урока «Синонимы» Тип урока исследовательский

Цель : дать понятие о синонимах, научить употреблять их в речи с целью её обогащения,

уметь находить в тексте синонимы, повторить омонимы и антонимы;

развивать навыки работы с текстом, формировать мотивацию к изучению русского языка

Планируемые образовательные результаты: предметные ( обучающиеся учатся употреблению синонимов в речи для более точного выражения своих мыслей), метапредметные (обучающиеся научатся анализировать слово с точки зрения лексических норм, самостоятельно осуществлять поиск информации о слове из разных источников), личностные( у обучающихся будет сформирована способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью)

Решаемые учебные проблемы: уметь подбирать синонимы к данному слову, находить их в тексте и использовать в речи

Основные понятия: лексическое значение слова, синонимы, оттенки значений ,эмоциональная окраска и стилистические особенности синонимов,

синонимический ряд

Ресурсы, средства ИКТ: учебник, словари синонимов, текст стихотворения, компьютер, проектор и экран

Основные виды учебной деятельности: коллективная, самостоятельная

Структура урока

1.Устная синтаксическая минутка: составить схемы предложений, найти в них метафоры.

Вот уж осень улетела, и примчалася зима. Ручей волной гремучею все ветки обдаёт и вкрадчиво над кручею ей песенки поёт. К слову громадный подобрать прилагательные, обозначающие размер(огромный, большой, внушительный, здоровенный)

2.Работа с учебником, ответы на вопросы

3.Работа с текстом. Стих.С.Маршака «Вьюга»(различные оттенки значений синонимов: вьюга-пурга-метель)

4.Подберите к каждому понятию как можно больше синонимов: азбука, солдат, народ ,секрет, профессия, страх, легенда, несчастье, успех, вселенная, глупый, темнота.

5.Вставьте вместо пропусков в скобках слово, являющееся синонимом для предыдущего и последующего слов: безбилетный пассажир(…) добыча волка(заяц);инструмент стоматолога(…) хвойный лес ( бор); предупреждение королю(…) азиатский монарх (шах); неуклюжее животное в посудной лавке(…) шахматная фигура(слон); предлог(…) река в Италии(По); кабачковый деликатес (…)рыба в зародыше (икра)

6.На экране спроецированы синонимические ряды, расположить их в порядке усиления признаков: колосс, титан, гигант, великан, исполин;

отважный, храбрый ,неустрашимый, смелый;

страшиться, трепетать, ужасаться, робеть, бояться, опасаться;

холод, стужа, мороз (в случае затруднения- к словарю синонимов) 7. Соедините синонимичные выражения в левой и правой колонках: неударить в грязь лицом очень быстро

держать себя в руках сохранять самообладание

мелькнуть как молния показать себя с лучшей стороны игра не стоит свеч быть в состоянии большого волнения стрелять без промаха обязательно не находить себе места занятие, которое себя не оправдывает во что бы то ни стало точно попасть в цель

8.Подберите к пословице слева близкую по смыслу пословицу справа:

Что посеешь, то и пожнёшь По Сеньке и шапка. Как постелешь, так и поспишь. Что с возу упало, то пропало. Каков поп, таков и приход.

Любишь кататься- люби и саночки Нет худа без добра. Не спеши языком, торопись возить. делом. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Лучше хромать, чем сиднем сидеть.

У страха глаза велики. Волков бояться- в лес не ходить. Смелость города берёт. Трус и таракана примет за великана. Не ножа бойся, языка.

Мягко стелет, да жёстко спать. Дарёному коню в зубы не смотрят. Мал золотник да дорог. На языке мёд. А на сердце лёд. Иди в родной к край, там и под ёлкой рай.

9 .Методы контроля -тест

10.Вывод 11.Рефлексия

9.Дом. задание: написать мини-сочинение, используя синонимы; описать иллюстрации с изображением разных времён года; выписать из словаря 5 синонимических рядов.(по выбору)