- Учителю
- Анализ результатов райнного мониторинга по русскому языку в 10 классе
Анализ результатов райнного мониторинга по русскому языку в 10 классе
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Тубинская средняя общеобразовательная школа»
(МОУ «Тубинская СОШ»)
Анализ результатов областного мониторинга знаний
обучающихся 8 класса по русскому языку.
Дата: 05.02.2015
Класс:8
Всего обучающихся в классе 12+1 (VIIIвид).
Присутствовало 11, отсутствовал 1 (Кичигин А.)
Результаты:
«5»-0
«4»-3
«3»-4
«2»-4
ФИ
баллы
баллы
уровень
оценка
вар
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
орф
п/я
Волков Юрий
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
8
средний
3
Горохова Луиза
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
2
6
низкий
2
Евдокимов Максим
2
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
2
7
низкий
3
Животова Ирина
2
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
2
1
6
низкий
2
Зваричук Ульяна
2
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
2
10
средний
3
Иванов Алексей
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
2
2
11
средний
4
Комова Надежда
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
8
средний
3
Крохин Илья
2
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
1
6
низкий
2
Лапшин Даниил
2
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
1
4
низкий
2
Немцева Надежда
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
2
2
12
высокий
4
Павличков Алексей
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
2
2
11
средний
4
% выполнения
90
45
45
72
45
9
81
0
63
72
Успеваемость-63%
Качество-27%
С.б.-2,9
Выводы:
На хорошем уровне обучающиеся справились с заданиями
№1- понимание содержания текста
№ 4-вид сказуемого
№7-приложение
№9-грамматическая основа в СП
№10-пунктуация в СП
Группа заданий, которые обучающиеся выполнили с затруднением:
№2- контекстные синонимы
№3-способы связи слов в СС
№5-выделение грамматической основы в предложении с распространенным приложением (вариант1)
Причины:
По №2,3 - редко встречающиеся задания при повторении материала
По №5-новая тема, изученная практически за день до контрольной работы.
Низкий уровень выполнения заданий
№6-обособленные определения. Причина: слабый упор при повторении
№8-односоставные предложения. Причина - тема не изучена (в соответствии с КТП).
Проблематика:
помимо неизученных и незакрепленных ввиду следования КТП тем
выявлены слабые умения и навыки
-
по определению способа связи слов в словосочетании
-
выделению грамматической основы в предложении, осложненном распространённым приложением
-
по орфографии и пунктуации в СП
Решение:
-
В рамках урочной и факультативной деятельности восполнить пробелы в зун обучающихся.
-
Усилить индивидуальную работу по отработке пробелов с каждым обучающимся.
-
Систематический мониторинг знаний по отдельным темам через зачеты, проверочные работы, тестирование.
11.02.2015
учитель русского языка и литературы Байден С.О.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Тубинская средняя общеобразовательная школа»
(МОУ «Тубинская СОШ»)
Анализ результатов областного мониторинга знаний
обучающихся 10 класса по русскому языку.
Дата: 10.02.2015
Класс:10
Всего обучающихся в классе 9.
Присутствовало 8, отсутствовал 1 (Шадрина А., ВДЦ «Океан»).
ФИ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
баллы
оценка
уровень
Верещагина Олеся
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
2
2
14
4
высокий
Живайкин Сергей
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
2
13
4
высокий
Орлов Семён
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
1
2
7
2
низкий
Тарасов Роман
0
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
2
2
11
3
средний
Третьякова Любовь
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
7
2
низкий
Усов Вадим
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
10
3
средний
Ушаков Михаил
1
0
1
1
1
1
1
0
1
0
1
0
2
2
12
4
высокий
Чарушников Константин
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
2
11
3
средний
% выполнения
37,5
87,5
75
75
87,5
87,5
50
25
75
50
100
50
усп-75%
кач-37,5
с.б.-3
Положительно необходимо отметить хороший уровень выполнения заданий,
требующий закрепления
№2- языковые нормы (образование форм слова)
№3-языковые нормы (нарушение синтаксической нормы)
№4-орфография
№5-спряжение глаголов, правописание окончаний полных причастий
№6- отличительные признаки служебных и самостоятельных частей речи (тоже-то же)
№9- выделение на письме причастного оборота
№11-стиль и тип текста
Средний уровень выполнения, требующий систематической отработки зун:
№7- правописание Н и НН в различных частях речи
№10-выделение на письме вводных конструкций
№12- средства связи предложений в тексте
Слабый уровень, требующий индивидуального углубленного повторения
№ 1- языковые нормы, подбор паронима
№8-пунктуация в ПП и СП
Выводы:
-
Уровень выполнения работы в целом хороший.
-
Выявлены пробелы в системе повторения знаний по лексике, орфографии, синтаксису СП.
-
Особое внимание необходимо обратить на отработку умений по анализу средств выразительности и средств связи предложений в текстовом фрагменте.
Решение:
-
Ввести в систему работы углубленное повторение всех разделов языкознания.
-
Систематически проводить мониторинг знаний по отдельным темам.
11.02.2015
Учитель русского языка и литературы Байден С.О.