Конспект урока по литературе Ревизор Н.В.Гоголя как социальная комедия со злостью и солью.

Тема урока. Н.В.Гоголь. «Ревизор» - социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии и ее первой постановки.

Цель урока: изучить комедию Гоголя «ревизор» и ответить на вопрос: социальная комедия «со злостью и солью» - это что? О какой «злости и соли» идет речь в комедии?

Задачи урока:

Обучающие: знать содержание комедии, ее главных героев.

Развивающие: уметь выразительно читать фрагменты произведения, перевоплощаться в героев, характеризовать героев, видеть недостатки каждого чиновника, вступать в диалог, строить рассуждения, работать в группах.

Воспитывающие: воспитывать желание бороться со всем «дурным в России».

Тип урока: совершенствование знаний, умений, навыков.

Ход урока.

Орг.момент.

Наш урок я хочу начать с эпиграфа, записанного на доске:

«Я решился собрать в одну

кучу все дурное в России, какое я тогда

знал... и за одним разом посмеяться над

всем... Сквозь смех... читатель услышал

грусть...».

(Н. В. Гоголь)

- О каком произведении были сказаны эти слова?

(Эти слова Н.В.Гоголь сказал о комедии «Ревизор».)

- Верно. Найдите ключевые слова в эпиграфе.

(дурное в России, смех)

- Подберите синонимы к слову «дурной».

Дурной - нехороший, некрасивый, безобразный, плохой, гадкий, неприятный, негодный.

- Н.В.Гоголь называл свою комедию - комедией «со злостью и солью».

- Почему? (показать пороки общества)

- Сформулируйте проблемный вопрос?

(Попробуем разобраться, что «дурное» показал Гоголь в комедии «со злостью и солью», над чем он смеется)

Откройте свои тетради, запишите число и тему урока.

Постановка задачи.

- Неужели у гоголевских чиновников можно чему-то научиться?

- Мне хочется, чтобы у вас после сегодняшнего урока появилось желание бороться со «всем дурным в России.»

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА.

?- Гоголь мечтал о комедии «со злостью и солью». У него она получилась. О какой же «злости и соли» идет речь в произведении, постараемся ответить на этот вопрос в течение урока.

- Кто такие чиновники и какова их роль в городе?

(«Чиновник - государственный служащий, имеющий чин, служебное звание».) запись в тетрадях.

Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин, судья

Артемий Филиппович Земляника. Попечитель богоугодных заведений

Лука Лукич Хлопов. Смотритель училищ.

Иван Кузьмич Шпекин. Почтмейстер.

Антон Антонович Сквозник-Дмухановский. Городничий.

Бобчинский и Добчинский, помещики.

Ваше отношение к известию о приезде ревизора.

Каким образом чиновники пытаются скрыть недостатки своей работы.

Знакомство с Хлестаковым.

- Наконец, настало время познакомиться с Хлестаковым, о нем нам расскажет Осип. (Тимофеев Иван)

- Скажите, Хлестаков, что делает в этом городе?

(находится проездом, живет в трактире, у него нет денег)

Инсценировка. Встреча городничего с Хлестаковым. (Давлетов Алмаз, Хусаинов Искандер)

- Как же произошла встреча городничего с Хлестаковым?

Беседа.

- Чем смешна данная ситуация? (нет понимания между героями, они боятся друг друга)

- Чего боится Хлестаков? (что его заберут в тюрьму)

- Чего боится городничий? (думает, что на него донесли, пугается поведения Хлестакова)

- Какое чувство движет ими? (страх)

Составление кластера:

Страх: 1) делает слепыми

2) делает глухими

3) лишает разума

Подведение итогов. Решение проблемного вопроса.

-Чего хотел добиться Гоголь, создавая комедию «со злостью и солью»? (показать пороки общества, смехом потрясти человеческие сердца)

- Перечислите эти пороки.

(безответственность, жадность, мошенничество, взяточничество)

- Какие пороки современного общества вы можете назвать?

(жадность, наркомания, безответственность, алкоголизм…)

- Актуальна ли комедия Гоголя сегодня?

- Актуальна ли комедия Гоголя сегодня? Почему?

- Какой урок мы можем вынести для себя?

(Серьезно относится к своим обязанностям)

- Какие есть у вас обязанности на сегодняшний день? (выполнять домашнее задание, овладевать знаниями…)

Дом.зад.: дать характеристику Хлестакову.

</<font face="Times New Roman, serif">Конспект урока по литературе на тему ««Ревизор» Н.В. Гоголя как социальная комедия «со злостью и солью».

Для учащихся 8 класса

МБОУ «Мускатновская школа»

Подготовила: Муругова Алина Владимировна

Учитель русского языка и литературы