Урок-путешествие по теме 'Имя существительное'

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ (обобщение изученного)

по теме

«Имя существительное»

Цель урока: проверить уровень знаний, умений и навыков по изученной теме;

- совершенствовать умения применять теоретические знания на практике ,

- правильно употреблять существительные в речи, находить изученные орфограммы и объяснять их;

-развивать познавательный интерес, ассоциативное мышление учащихся;

-воспитывать чувство коллективизма, ответственности.

Ход урока

1. Организационный момент.

Мы начинаем наш урок. А какие ассоциации возникают у вас, кода вы слышите это слово?

У- учение, успех

Р-разум,решение,радость

О-оценка, ответственность, обсуждение

К-коллектив

Вместе с этими словами-существительными мы отправляемся и путь: в Страну Грамотных Учеников.

2. Мотивация учебной деятельности.

Коллективная работа. Учащиеся вместе с учителем формулируют правила поведения в путешествии.

«Мозговой штурм»

( Один за всех - все за одного.

Будь активным.

Умей говорить и слушать.

Уважай чужое мнение.

Будь вежливым- не обижай и не обижайся.)

3. Основное содержание работы ( Этапы путешествия)з

Дети, вы хорошо знаете, что любой путь лучше преодолевать с друзьями. Очутившись на ПОЛЯНЕ ЗНАКОМСТВ, присмотритесь к своим попутчикам. Передавая друг другу «микрофон», назовите свое имя и ту черту характера, которая говорит о вас как о воспитанном человеке. Воспользуйтесь нарицательными существительными.

(Карина- справедливость

Анастасия- честность

Александр- защитник)

От полянки вьётся тропинка- это ТРОПИНКА ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ.

Каждый шаг по этой дорожке возможен при условии, если вы вспомните необходимые определения.

Шаг 1. Какая часть речи называется именем существительным?

Шаг2. Как различить существительные одушевленные и неодушевленные?

Шаг3. Как различить собственные существительные и нарицательные?

Шаг4. Существительные изменяются по …

Шаг5. К существительным общего рода относятся …

Вы прекрасно справились с заданием, и тропинка привела вас к РОЩЕ СКЛОНЕНИЙ. Попасть туда вам поможет» волшебное колесо «, прокрутив которое вы должны в течение 1 минуты составить 10 существительных.

о К

с о

е л

( лес, око, сок, лесок, колесо, оселок, село ,осёл ,сокол ,кол)

Попробуйте определить, какие морфологические признаки объединяют эти слова?

( В случае затруднения- подсказка: игра «Да-Нет»:

- Эти существительные одушевленные? неодушевленные? Собственные? Нарицательные? 1скл.? 2скл?3скл? )

Вы с успехом преодолели очередное препятствие и попали в РОЩУ СКЛОНЕНИЙ.

Присмотритесь: в центре рощи растут шесть величественных дубов. И это неудивительно: ведь каждый дуб- это Падеж.

Покажем себя культурными людьми и не нарушим неправильной речью тишину леса.

В предложенных афоризмах, пословицах и поговорках раскройте скобки и запишите высказывания, употребляя имена существительные в нужном падеже.

Голова без (ум), что фонарь без (огонь).

Не гордись (звание), а гордись (знание).

Чужим (ум) не выстроишь дом.

Друзья познаются в ( беда).

Как бы ни был интересен наш путь, он всё же сложен. Давайте отдохнём и проведем физкультминутку.

Отправляемся дальше в путь.

Впереди- ОЗЕРО ПРАВОПИСАНИЯ. Уверенно чувствовать себя и его чистых водах помогут вам изученные орфограммы.

Уважаемые путешественники! Объединитесь в мини-группы и получите задание, выполнение которого поможет вам преодолеть водное пространство. (Приложение № 1)

(Представитель каждой группы анализирует выполненное задание)

Итак, мы почти у цели. Впереди- Страна Грамотных Учеников. Осталось пересечь ЛУЖАЙКУ ТВОРЧЕСТВА, а значит - проверить вашу домашнюю подготовку к нашему путешествию.

Изучив тему, вы должны были написать «Похвальное слово существительному».

( Проверка выполнения творческого домашнего задания)

Наш путь завершён. Надеюсь, что знания, приобретённые вами, будут крепкими и помогут вам достойно преодолеть сложный путь при изучении русской грамматики.

4.ИТОГ УРОКА.

«Микрофон»:

- Что принес вам сегодняшний урок: впечатления, знания, умения?

5.ОЦЕНИВАНИЕ работы учащихся на уроке.

. Домашнее задание: написать сочинение-миниатюру « Интересные факты из биографии Имени существительного»