Урок по литературному чтению на тему 'Н. Некрасов. 'Мужичок с ноготок'

Предмет Русская литература Класс 6 класс

Тема занятия

Н.А.Некрасов. Мужичок с ноготок

Ссылки

Учебник Русская литература 6 класс

Цели

Познакомить учащихся с биографией Н. А. Некрасова и его стихотворением «Мужичок с ноготок», раскрыть основную идею произведения, учить школьников анализировать поэтическое произведение, учить ориентироваться в тексте, учить рассуждать, обогащать словарный запас учащихся; развивать познавательную активность детей, развивать устную речь учащихся, развивать межличностные отношения в процессе совместной деятельности (диалог в парах, работа в группах), формировать у детей навык самоконтроля (оцените свою работу на уроке) прививать интерес к книге, к чтению, воспитывать культуру общения и коммуникативные навыки учащихся, воспитывать чувство товарищества.

Результаты обучения

учащиеся смогут определить тему и идею стихотворения, учатся анализировать лирическое произведение, сравнивать, сопоставлять, находить художественно-выразительные средства

Ключевые идеи

Играйте же, дети, растите на воле,

На то вам и красное детство дано.

Н.А.Некрасов

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся

5 мин.

Смайлики

Приветствие. Улыбнитесь друг другу. Поприветствуйте друг друга. Подарите тем, кто вас окружает, частичку своего хорошего настроения. Тихонько сели.

Учащиеся здороваются друг с другом

Лист самооценки

ИКТ

Рисунки

Раздаю листы самооценки

Опережающее задание. Сообщение о поэте Некрасове

Деление на группы ( "Мозаика") Разложить карточки.

Каждый ученик получает лист самооценки и подписывает его.

Ребята по желанию выступают у доски (выявляются одаренные дети)

Презентация по биографии и творчеству Некрасова

Ребята делятся на группы

3 мин

2 мин

5 мин

15 мин

2мин

3 мин

7 мин

3

мин

Мозговой штурм

Кубизм

Синквейн

5-ное эссе

ИКТ

ИКТ

ИКТ

Г/запись стихотворения

ИКТ

Кубик

Постеры

Маркеры

Цветные карандаши

Карандаш-клей

ИКТ

Плакат

Тетради

Стикер

Определение темы урока. Чтобы лучше представить то историческое время, в которое жил Н.А.Некрасов, рассмотрим репродукцию картины великого русского художника В. Е. Маковского

Показ картин Маковского "Крестьянские дети","Пастушки", "Крестьянские дети стерегут лошадей"

Выяснение того, что знают по этой теме

-Кого вы видите на этих картинах?

-Как они одеты?

-Как вы думаете, в какое время они жили?

-Почему среди них нет детей богатых людей?

-Как вы думаете, что объединяет их всех?

--Некрасов сочувствовал тяжелой жизни крестьян. У него есть большая поэма, целиком посвященная крестьянским детям. Она так и называется "Крестьянские дети". В старших классах вы прочитаете это произведение полностью. А сейчас мы познакомимся с отрывком из этой поэмы "Мужичок с ноготок"

Прослушивание г/записи Некрасов. "Мужичок с ноготок"

-О чем говорит заголовок стихотворения?

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

Словарная работа.

Хворост, уздцы, вестимо, миновал, чинно.

ПОЛУШУБОК Короткая, до колен, верхняя одежда на меху.

УЗДА Часть конской сбруи - надеваемые на голову лошади ремни с удилами и поводьями.

Распределение между группами с помощью подбрасывания кубика следующих заданий:

1 - Опиши это (цвет, форму, размер и т. д.)

2 - Сравни это(на что похоже, а на что не похоже)

3 - Свяжи это с чем-то(с чем ассоциирует)

4 - Проанализируй(из чего состоит, из чего сделано, для чего)

5 - Примени это(что с ним можно сделать?)

6 - Аргументируй(приведи доводы "за" и "против", хорошо это или плохо. Почему?)

Тренинг-разминка

(По мелодию песни "Если весело живется, делай так"

Если холодно тебе, то делай так

Если холодно тебе, то делай так

Если холодно зимой,

Если холодно в лесу,

Если ты совсем замерз, то делай так

(1-хлопки, 2-щеки, 3-перед грудью, 4-хлопки по коленям)

Итог урока

- Как вы думаете, зачем Некрасов написал это стихотворение?

- Удалось ли это ему?

- Похоже ваше детство на детство детей того времени, в котором жил поэт?

- Прочитайте слова, написанные на доске. Как вы понимаете эти слова Некрасова?

Играйте же, дети, растите на воле,

На то вам и красное детство дано.

Н.А.Некрасов

1,2,3 - гр. составляют синквейн (Влас)

4,5,6 -гр. пишут пятиминутное эссе

(Нравится ли вам главный герой? Что вас удивило? Как относится поэт к своему герою?)

Оценивание (по листам самооценки + наблюдения учителя)

Рефлексия "Лесенка знаний"

Определите свое место по лесенке знаний:

Прикрепите значок на соответствующую вашим знаниям ступеньку

Хочу узнать больше --------------------------------------------

Все понял, было интересно ----------------------------------------

Ничего не понял ---------------------------------------------------------

Д/з выучить наизусть стихотворение

Учащиеся рассматривают репродукции картин.

Учащиеся отвечают на вопросы и определяют тему урока и формулируют цели урока

Конечно, господскому сыну не дозволялось дружить с детьми крепостных крестьян

Записывают число и тему в тетради

Учащиеся слушает образцовое чтение стихотворения

О том, что мальчик очень маленький, в одежде мужской, а не детской

Ответы учащихся

Учащиеся выполняют задание на соответствие

Поощрение "3 хлопка"

Учащиеся рассматривают тему со всех сторон, обсуждают в группах, составляют общий ответ и оформляют презентации выполненного задания. Презентация каждой группы. Оценивание

"2 звезды, 1 желание"

Ребята под музыку делают различные движения.

Хотел рассказать, как тяжело жилось крестьянам, в том числе и детям в то время. Ведь детям приходилось работать наравне со взрослыми.

Ответы учащихся

В этих словах надежда на лучшее будущее русских детей!

Сначала индивидуально работают, затем в парах, потом в группе, записывают в тетрадях

Зачитывается лучший синквейн в группе и лучшее эссе

Поощрение "3 хлопка"

Критерии оценивания:

Я активно работаю над заданием - 3 балла

Я работаю и иногда предлагаю идеи - 2 балла.

Я слушаю внимательно и участвую в обсуждении - 1 балл

12-15 баллов - "5"

9-11 баллов - "4"

5-8 баллов - "3

Запись в дневниках