Проектная деятельность пятиклассников. Заключительный урок по изучению сказки А.С. Пушкина Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

Тип урока: комбинированные

Вид урока: урок - исследование

Цели урока:

1.Изучение материала по результатам исследовательской деятельности учащихся: символика яблока в русской литературе и живописи как прекрасное прошлое родной страны.

2.Отработка умений и навыков для использования дополнительной литературы для самостоятельного приобретения знаний, развития мыслительной деятельности учащихся.

Дидактические задачи урока: помочь учащимся самостоятельно разработать условия и сформулировать определения основных понятий-символов, связанных с яблоком; научить их получать информацию об этом понятии; отрабатывать навыки работы с художественным текстом, критической и научно-популярной литературой; осмысливать позицию разных авторов.

Педагогические задачи:

Литература: познакомить учащихся с особенностями процесса научного познания, ступенями исследовательской деятельности; научить их различать проблемы, формулировать и отбирать полезные гипотезы, интерпретировать данные, делать выводы; заинтересовать учащихся исследовательской деятельностью, поиском новых проблем, вопросов. Воспитывать нежное трепетное чувство к наследию прошлого, приобщать к различным видам искусства; умению видеть не только красоту, но и тайну бытия.

Биология: значение яблок в жизни человека.

План проведения урока:

1. Определение целей и задач урока, мотивация учащихся.

2. Вступительное слово учителя (постановка проблемы, направление поиска исследования).

3. Выступления учащихся (развёрнутый ответ, тезисы, выдержки из произведений и т.д.).

4. Вопросы к выступающим (ученики, учитель).

5. Ответы на вопросы, выступления оппонентов.

6. Дискуссионное обсуждение проблемного вопроса.

7. Заключительное слово учителя.

Яблоко спелое, красное сладкое

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,

Яблоко с другом своим разделю.

Ход урока.

I. Учитель.

1. Сегодня у нас с вами заключительный урок по сказке А.С.Пушкина "Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях''. В ходе изучения сказки мы рассмотрели образы царицы-матери и царицы-мачехи, царя, царевны, 7 богатырей и Елисей. И один образ-символ остался у нас нерассмотренным. Это образ яблока, которое принесла коварная мачеха на погибель молодой царевне. И сегодня именно этот образ станет объектом нашего рассмотрения. Поэтому тема нашего урока "Молодильные яблочки''. Давайте-ка вспомним как о яблоке сказано в самом тексте А.С.Пушкиным. Кто помнит эти замечательные строчки из сказки?

И к царевне наливное,

Молодое, золотое

Прямо яблочко летит…

Соку спелого полно,

Так свежо и так душисто,

Так румяно-золотисто,

Будто медом налилось!

Видно семечки насквозь.

2. Вот так сочно и аппетитно описано коварное яблоко. Так и хочется его попробовать, что и сделала доверчивая царевна.

- Но почему же именно яблоко выбрал наш любимый поэт для вероломных замыслов завистливой мачехи?

Чтобы ответить на этот вопрос я просила вас провести исследования. В нашем классе образовалось 5 исследовательских групп: биологи, историки, литераторы, художники и группа «Хозяюшки». Давайте сегодня выслушаем отчеты групп с целью получить ответ на проблемный вопрос.

2. Итак, биологи.

Яблоки, которые употребляются в пищу служат сырьем в кулинарии, для приготовления соков и напитков. Археологи обнаружили, что яблоки употребляли в пищу еще пещерные люди. Благодаря римским солдатам яблоко перекочевало в Европу. Еще в Древнем Риме описано 23 сорта яблок. В мире сейчас насчитывают 25 000 сортов яблок. В нашей стране 10 000. Сорта яблок делят по созреванию.

Яблоко всем фруктам фрукт. Яблоки - это витамины С, В6 и Р. Из углеводов в яблоках преобладает фруктоза. В них нет жира, натрия и холестерина.

Вывод. С яблоком в матушке - России знакомы с детства. Яблоком с лета до весны хрустят. Яблоневые сады самые любимые, самые стойкие в «неласковом» климате России.

2. Передаем слово историкам.

1. Яблоки - символ Вселенной, почти идеальная круглая форма связывалась с представлениями о космосе. А яблоня воспринималась как дерево жизни, мирное дерево, т.е. ось мира.

2. В мифах Древней Греции мы находим рассказ о замечательном саде, в котором росли золотые яблоки. Их охраняли сестры - нимфы Геспериды. Преодолев множество препятствий, Геракл похитил яблоки. Но бессмертие - удел богов. Поэтому яблоки возвернулись в сад.

- Еще известен миф о яблоке - раздора, яблоке, которое было подарено Парису с надписью «Прекраснейший».

3. С распространением христианства стал понятен другой образ - яблоко символ грехопадения.

4. Легенда о Телле.

IV. Что нам скажут «Художники».

(презентация)

Вывод: Многие художники обращались к сюжету грехопадения, они изображали на своих полотнах и фресках райские сады в древом познания добра и зла, усыпанным соблазнительными плодами. Особенно выразительны эти деревья у Тициана, Рубенса, Дюрера, Госсарта). Яблоко часто сопровождает младенца Христа, оно является аллегорией того, что Христос искупает все грехи человечества.

2. Литераторы: (дают анализ сказок «Иван - Заря», «Гриф - птица», «Ведьма и Солнцева сестра», «Гуси - лебеди», «Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке», «Хаврошечка», «Лекарь Тодераш».

Вывод: Яблоко может вывести подобно волшебному клубку в нужное место, может накормить и развеселить, стать волшебным талисманом, открывающим сокровище; яблоко может предвещать суженного, быть спасителями, хранителями, а яблоня - защитницей от злых сил. Но яблоня и яблоки могут принести и горе, болезнь, смерть, сыграть злую шутку со сказочными героями.

VI. «Хозяюшки»

- Презентация рецептов о яблоках и слайд- шоу о приготовлении пирога на уроках труда.

Вывод: Яблоки используют не только в десертах, но и для приготовления 1,2 - ых блюд, соков, компотов и салатов. Это любимый фрукт россиян.

VII.А что интересного нашли вы, изучая материал по теме? Почему, как вы думаете, яблокам приписываются такие:

биологи - волшебные свойства

- О полезных свойствах

- Книга Гиннеса

литераторы - традиции разных народов

- яблочный спас

- традиции болгар

- китайские традиции

- 21 октября - международный день яблок

художники - современное фото

- рекламные плакаты

историки - о державе

- о выражениях в языке

«хозяюшки» - рассказывают о фруктах и овощах, в названии которых встретиться слово яблоко (помидор, картофель, ананас, персик, баклажан, апельсин)

VIII. Давайте подведем итог урока.

Яблоко издавна вошло в мифы народов мира. С ним связывалось представление о мифе, вселенной, космосе, цвет яблока - с красотой, здоровьем, молодежью. Неудивительно, что многие народы видели в яблоке необыкновенный плод- плод дерева жизни. Оптимистическая и светлая природа яблока, заложена еще мифами, щедро проявляется в народах сказках. Сюжетов таких много. Яблоки возвращают здоровье, молодость, красоту. Иногда дарят бессмертие. Именно яблоней стремятся обернуться нечистые силы, чтобы соблюдать доверчивых сказочных героев и погубить их… Во многих сказках яблоня спасает от беды. Яблоко может вывести в нужное место, может накормить и развеселить, становятся волшебным талисманом. Безусловно. Пушкин знал об этом: ведь рядом с ним была замечательная сказительница Арина Родионовна. Потому- то яблоко в его сказке традиционное, фольклорное.

IX. И в конце мне бы хотелось, чтобы мы сказали о своем отношении к этому удивительному фрукту.

Чтец: С румянцем, золотые, наливные,

Оранжевые, желто - красные…

Такие ароматные живые

На блюде - яблоки прекрасные.

И губы раскрываются в улыбке,

Вы - райское блаженство для души.

Природа создала вас без ошибки:

Вкус, цвет и форма - чудо хороши!

Вкусны в варенье, соке, на деревьях,

Ну, что там персик или ананас.

Мы бесконечно благодарны Еве,

Вкусившей сей запретный плод для нас.

Подведение итогов: (Капитаны команд оценивают вклад учащихся в подготовку)

Учитель: Всем участникам нашего урока вручаются « молодильные яблочки»(учитель раздает яблоки).