Конспект урока словесности на тему: 'Красота и сила любви в сказке О. Уайльда 'Соловей и Роза'

Урок словесности в 5 классе

Тема урока: Красота и сила любви в сказке О. Уайльда « Соловей и Роза»

Цели урока: 1. Определить степень усвоения идейно - тематического содержания сказки; формировать общеучебные навыки: работа с текстом, составление опорного конспекта.

2. Осуществлять нравственное воспитание учащихся; обеспечивать в ходе урока изучение следующих понятий: отзывчивость, доброта, любовь, самопожертвование, красота.

3. Развивать у учащихся умения выделять главное, анализировать художественное произведение, сравнивать, обобщать, развивать устную и письменную связную речь.

Задачи:

1. Вспомнить содержание сказки.

2. Объяснить жанровую принадлежность произведения.

3. Дать характеристику Соловью и Студенту.

4. Дать оценку поведения Соловья.

Тип урока: закрепление нового материала.

Ход урока.

I.Мотивационный этап.

1. Поиск ключевых слов темы по тексту.

- Найдите ключевые слова темы с обоснованием, обсудите в паре.

- Найти самое главное слово.

II. Операционный этап.

1. Постановка цели урока.

Исходя из названия нашей темы, из того, что вы отметили, вы можете сказать о том, чем мы будем заниматься на этом уроке.

2. Вопросы: Какие чувства вы испытали при чтении сказки?

- Почету это произведение можно отнести к жанру сказки?

- Почему Соловей решил помочь Студенту?

3. Индивидуальное задание.

Цветограмма.

- Дети, вы знаете, что каждый цвет в цветовой гамме отображает состояние души человека.

- с каким цветом вы сопоставляете состояние влюблённости Студента?

( Белый - чистота, справедливость. Синий - радость, покой. Чёрный - мрак, тоска. )

4. Вопросы и задания: Дайте характеристику Соловья. Какова оценка его поступка?

- Найдите в тексте песню Соловья о любви. О каких этапах любви он пел?

5. Диаграмма Венн.

Соловей Студент

Радость

Чудо

Любовь верность

Самопожертвование

Страдание

Нет пользы

Глупость

Не логики

Вопросы: Что значит любовь для Соловья и для Студента7

Чьё мнение вы разделяете? Обоснуйте свой ответ.

6. Дискуссионная карта.

Да

Дискуссионный вопрос

Нет

1.Увидели красоту любви. Самопожертвование маленькой птички

2. « Он пел о любви…

Оправдана ли гибель Соловья?

1.Гибель напрасная.

2. Разочарование Студента. Он предпочёл метафизику

- Выберите главный аргумент в позиции.

7. Дом. задание. Сочинение - рассуждение по любому аргументу.

8. Итог урока.

III. Рефлексия.