Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 9 класса по учебнику Р.Н. Бунеева

Предмет: русский язык____

Класс: 9___

Общее количество часов, отведенных на предмет по учебному плану: 68 (2 часа в неделю): 72ч+16ч___

Основной учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Барова Е.С., Л.Ю. Комиссарова, И.В. Текучева. Русский язык. 9 класс. - М.: Баласс, 2013

Программа: Р.Н. Бунеев и др. Программа по русскому языку для основной школы (5-9 классы)

Основное методическое пособие: Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова. Н.А. Исаева. Русский язык. 9-й класс. Методические рекомендации для учителя. - М.: Баласс, 2014

п\п

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Форма деят. учащихся

Уровень формирования компетенций (уровень образованности)

Форма контроля усвоения стандарта

Лингв. комп.

Коммун. компет.

Правописная комп.

1

Русский язык как язык художественной литературы

1

Инд., фронт.

Знать основные ИВС русского языка. Уметь находить их в тексте

Уметь использовать ИВС в своих сочинениях

Повторение словарных слов за 8 класс

2-3

Повторение. Синтаксис простого предложения

2

Групповая,

фронт.

Знать опознавательные признаки с\с и правила постановки знаков в простых предложений

Уметь строить простые синтаксические конструкции по заданию учителя

Повторение безударных гласных в корнях и уметь правильно расставлять знаки в простом предложении

4-5

Р/р Понятие об аннотации

2

Инд. и групповая

Знать отличительные черты аннотации

Уметь создавать текст в жанре аннотации

Знаки в простом предложении, написании имён собственных

Сочинение

6

Основные виды сложных предложений

1

Групповая, инд.

Знать признаки сложных предложений, уметь объяснять постановку знаков препинания в сложном предложении

Уметь использовать в своей речи сложные предложения

Повторение постановки знаков препинания в сложном предложении, правописание суффиксов имён прилагательных

7-10

Сложносочинённое предложение. Основные группы ССП

4

Инд., фронт.

Знать основные группы сложных предложений по значению и союзам.

Уметь создавать устное сочинение на лингвистическую тему

Повторение написание букв О и Ё после шипящих

11-12

Р/р Сочинение на лингвистическую тему

2

Групповая, фронт.

Знать алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему

Уметь создавать текст на лингвистическую тему

Повторение написания гласных в корнях с чередованием

Сочинение

13-14

Знаки препинания в ССП

2

Инд., фронт.

Уметь вычленять из текста ССП, уметь производить их пунктуационный разбор

Уметь правильно строить и употреблять в своей речи ССП

Повторение написание корней и знаков в ССП

15-16

ССП с общим второстепенным членом предложения

2

Инд.

Уметь находить в тексте ССП с общим второстепенным членом и производить их синтаксический разбор

Уметь видеть выразительные возможности ССП и употреблять их в своей речи

Повторение написания приставок ПРЕ и ПРИ

17-18

Р/р Сжатое изложение

2

Фронт.,

инд.

Знать приёмы компрессии текстов

Уметь пересказывать текст, сохраняя все микротемы

Повторение написания ранее изученных орфограмм

Сжатое изложение

19-20

Контрольная работа № 1. Работа над ошибками

2

Групповая, инд.

Знать основные правила постановки знаков препинания

Уметь применять эти знания при написании диктантов и выполнении грамм. заданий

Уметь правильно использовать все ранее изученные орфогр. и пункт. правила

Контр. работа

21-22

Р/р Портретный очерк

2

Фронт.

Знать основные элементы портретного очерка

Уметь создавать текст публицистического стиля и редактировать его

Написание имён собственных, правописание числительных

Сочинение

23-24

Строение Сложноподчиненного предложения

2

Фронт.,

инд.

Знать строение ССП,

Уметь находить ССП среди других предложений, уметь использовать их в своей речи.

Уметь правильно расставлять знаки препинания в СПП, повторение НЕ с различными частями речи

25

Подчинительные союзы и союзные слова

1

Инд., фронт.

Знать группы подчинительных союзов и союзных слов по значению

Уметь конструировать предложения с подчинительными союзами и союзными словами

Написание гласной в корне

26-27

Р/р Сжатое изложение

2

Инд.

Знать критерии оценивания экзаменационного сочинения

Уметь писать сжатое изложении, сохраняя все микротемы

Писать слова с изученными

Изложение

28

Указательные слова в СПП

1

Групповая фронт., инд.

Знать роль указательных слов с СПП, знать пунктуационные и синтаксические нормы

Уметь опознавать указательные слова в СПП, выяснить характер отношений между указательными словами в главном и придаточном предложении

Уметь работать в парах при проведении взаимодиктанта

29-30

Р/р Сочинение на лингвистическую тему

2

Индив., фронт

Знать особенности написания сочинения на лингвистическую тему

Уметь отбирать необходимый материал и составлять план сочинения

Понимать значимость данной работы для прохождения итоговой аттестации

Сочинение

31

Виды придаточных предложений. Придаточное определительное

1

Фронт.

Знать СПП по значению и строению, знать признаки придаточных определительных

Уметь определять вид придаточного и вычленять придаточные определительные

Воспитывать в себе ответственность за выполняемую работу

32

Придаточные подлежащные и сказуемные

1

Инд.

Знать средства связи в предложениях с придаточными подлежащными и сказуемными

Уметь определять вид придаточных и давать их характеристику

Отличать в тексте ИВС для изображения добра

33

Придаточные дополнительные

1

Фронт., инд.

Знать отличительные признаки придаточных дополнительных

Уметь находить данные предложения среди других придаточных

Понимать значение самобытности русского слова

34-35

Контрольная работа № 2 и ее анализ

2

Фронт., групповая

Знать изученный материал для проведения тестирования в форме ГИА

Уметь выполнять тестовые задания части

Понимать свою ответственность за результат своего труда

КР с тестовыми заданиями

36-40

Придаточные обстоятельственные

5

Фронт., инд.

Знать виды придаточных обстоятельственных

Уметь опознавать СПП по типу смысловых связей между частями предложения

На примерах из текста воспитывать чувство любви к малой родине

41-42

Обобщение по теме СПП

2

Фронт., инд.

Знать виды придаточных, средства связи и знаки препинания в СПП

Уметь различать ССП, СПП и простые предложения, строить предложения различных видов

Уметь работать в команде

43

Контрольная работа № 3

1

Фронт., индив.

Знать ранее изученный материал по теме

Уметь производить анализ СПП, конструировать различные предложения

Развивать навык самостоятельной работы во время КР

Тестовые задания

44-45

Р/р Сжатое изложение

2

Инд.

Знать критерии оценивания экзаменационного сочинения

Уметь писать сжатое изложении, сохраняя все микротемы

Писать слова с изученными

Изложение

46

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая в БСП

1

Групповая, индив.

Знать грамм. Признаки БСП

Уметь опознавать их в тексте

Работая с языковым материалом, воспитывать в себе толерантное отношения к людям других национальностей

47-48

Двоеточие в БСП

2

Индив.

Знать БСП с различными смысловыми значениями. Знать правила постановки двоеточия в БСП

Уметь расставлять знаки препинания в БСП

Чувствовать всё богатство русского языка, используя пословицы в своей речи

49

Тире в БСП

1

Знать БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия.

Уметь расставлять тире в БСП

Развивать навык работы со словарями крылатых выражений

50

Обобщающее повторение пунктуационных норм в БСП

1

Инд., групповые

Знать правила постановки знаков в БСП, знать план разбора предложений

Уметь расставлять правильно знаки в БСП

Развивать навык работы в паре, группе

51-52

Контрольная работа № 4. Работа над ошибками

2

Инд. фронт.

Знать ранее изученные правила

Уметь правильно расставлять знаки препинания в БСП

Чувствовать ответственность за выполнение контрольных заданий и их значимость для ИА

Тест

53-54

Р/р Стили речи

2

Фронт. Групповая

Знать основные признаки стилей речи

Уметь определять стиль текста и составлять тексты различных стилей

Развивать чувство языка, уместно использовать языковой материал в нужном стилевом контексте

55-56

Сложные предложения с различными видами связи

2

Фронт., групповая

Знать структурные особенности предложений с различными видами связи

Уметь составлять предложения различных конструкций и видов

Уметь представлять результаты своего труда коллективу

57

Контрольная работа по теме № 5

2

Инд., фронт.

Знать ранее изученный материал по теме

Уметь выполнять задания по типу ГИА

Совершенствовать навык работать самостоятельно

Тест

58-61

Предложения с чужой речью

4

Инд., фронт.

Знать виды предложений с чужой речью. Приёмы передачи чужой речи

Уметь передавать чужую речь различными способами

Развивать навык работать с ИКТ, уметь создавать презентации на лингв. темы

Тест

62-66

Повторение изученного

5

Фронт., групповая

Повторить все ранее изученные правила. Знать порядок синтаксического разбора сложного предложения различных видов

Уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении, строить различные сложные предложения

Развивать аналитические способности, уметь обобщать

67-68

Итоговые уроки

2

Фронт.