Учителю
КТП литература ФГОС 6класс

КТП литература ФГОС 6класс

Автор публикации: Пономарёва О.В.

Дата публикации: 11.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат № 13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Утверждаю

Директор ГБОУ Уфимская

школа-интернат № 13

______________ А.М.Кириллова

«____» ________ 2016 г.

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Литература»

для 11А класса

Пономарёвой Ольги Викторовны

учителя первой категории

на 2016-2017 учебный год

Рассмотрено на заседании МО

Руководитель МО ___________

Дата _____________________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ (М.Ф.Ямалетдинов)

Дата ___________________

г. Уфа

2016 год

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Литература»

для обучающегося 11 класса Раянова Ильнура (68ч. в год, 2часа в неделю).

п/п

Тема урока

Элементы содержания

Кол-во

часов

Дата проведения

Деятельность учащихся

Материалы

к уроку,

ИКТ

план

факт

Введение (1 ч.)

Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.

Содержание курса литературы. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.

1полугодие

02.09

Знать определения и харак-терные черты классицизма, сентиментализма, роман-тизма, пользуясь «Словарём литературоведческих терминов».

Уметь составлять плана-конспекта статьи учебника.

Золотарёва И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разра-ботки по литера-туре XIX века: 10 класс. - 3 изд., перераб. и доп.- М.: ВАКО, 2005г.

Литература первой половины XIX века (11 ч. + 3 ч.)

Россия в первой и второй половине XIX века.

Литература и глобальные исторические потрясения в судьбе России в XIX веке. Три основных направления, в русле которых про-текало развитие русской литера-туры. Основные темы и проблемы. Поиск нравственного и эстетиче-ского идеалов.

05.09

Уметь составлять сообщения о писателях и поэтах (обзор).

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Лирика А.С.Пушкина, её гуманизм, национально-историческое и общече-ловеческое содержание.

Жизнь и творчество. Повторение ранее изученного по творчеству

А.С.Пушкина. Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный…». Выразительное чтение, анализ стихотворений.

09.09

Уметь выразительно читать стихотворения «Погасло дневное светило», «Элегия», анализ.

Пушкин А.С. Ли-рика. - М., Айрис-пресс, 2005 г.

Романтическая лирика и романтические поэмы А.С.Пушкина.

Романтическая лирика А.С. Пуш-кина периода южной и Михайло-вских ссылок (с повторением ранее изученного).

«Погасло дневное светило…», «Подражание Корану» («И путник усталый на Бога роптал…»), «Демон». Выразительное чтение, анализ стихотворений.

16.09

Уметь выполнять сюжетно-композицио-нный анализ текста, находить романтические черты в лирике,

выразительно читать стихотворения «Вольность», «Свободы сеятель пустынный»

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Историзм и народность - основа реализма Пушкина.

Развитие реализма в творчестве поэта. Гуманизм лирики поэта и её национально -историческое и общечеловеческое содержание.

19.09

Уметь анализировать лирический текст, выразительно читать стихотворения: «Подражания Корану», «Вновь я посетил», «Отцы пустынники и жены непорочны», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...».

Развитие реализма в лирике и поэмах. «Медный всадник».

Образ Петра I как царя - преобра-зователя в поэме «Медный всад-ник». Человек и история. Диале-ктика взглядов поэта на историю.

23.09

Уметь выполнять идейно-тематический, проблемный анализ текста произведения.

Пушкин А.С. Ли-рика. Подробный комментарий, учеб-ный материал, ин-терпретации. - М., Айрис-пресс, 2005г.

Преодоление трагиче-ского представления о мире и месте человека в нем через приобщение к ходу истории.

Проблематика поэмы. Тема «маленького человека» в поэме. Выразительное чтение поэмы.

26.09

Уметь обобщать изученный материал по произведению, работать с презентацией.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

РР Сочинение-рассужде-ние по творчеству А.С.Пушкина. (1)

Обобщение изученного по теме, систематизация материала по предложенной теме. Составление текста сочинения, его редактиро-вание и творческая переработка собственного текста.

30.09

Уметь подбирать материал к домашнему сочинению.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Ранние романтические стихотворения и поэмы М. Ю.Лермонтова. Основные настроения стихотворений. «Выхожу один я на дорогу…», «Молитва» и др.

Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Основные темы и мотивы лирики поэта. Своеобразие художественного мира поэта.

03.10

Уметь делать схемы по прочитанному материалу, составлять план-конспект.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Романтизм и реализм в творчестве М.Ю.Лер-монтова.

Тема жизни и смерти в лирике

М. Ю. Лермонтова. Анализ стихотворений «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Завещание».

07.10

Уметь выполнять идейно-композицион-ный анализ поэмы «Демон».

Лермонтов М.Ю. Лирика. Подробный комментарий, учебный материал, интерпретации. - М., Айрис-пресс, 2006 г.

РР Филологический анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Нет, я не Байрон, я другой». (2)

Тема, идея стихотворения, пейзажная зарисовка. Виды рифмы. Размер стиха. Средства выразительности.

10.10

Уметь работать с памят-кой «Анализ лиричес-кого стихотворения».

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Романтические произ-ведения Н.В.Гоголя. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Романтические произведения. Сатирическое и драматическое в сборнике «Мир-город».

14.10

Уметь делать аналитический пересказ текста, его выборочный анализ, выявлять частное и общее.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

«Петербургские

повести». Сочетание трагедийности и комизма, реальности и фантастики в повести «Невский проспект».

«Петербургские повести» Н.В.Го-голя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».

17.10

Уметь работать с презентацией.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

РР Анализ эпизода повести Н.В.Гоголя «Невский проспект».

(3)

Образ Петербурга. Обучение анализу эпизода. Правда и ложь в повести «Невский проспект».

21.10

Уметь анализировать эпизод произведения, проблемно излагать материал.

Вн.чт. Противоречивое слияние положительных и отрицательных начал в повести Н.В.Гоголя «Вий».

Мистика в произведениях Н.В.Гоголя.

24.10

Уметь выполнять анализ прозаического произве-дения на основе художе-ственного концепта и проблематики, просма-тривать и сопоставлять эпизоды из фильма и повести.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Русская литература второй половины XIX века (42 ч. + 8 ч.)

Обзор русской литературы второй половины XIX века. Классическая русская литература и её мировое признание.

Характеристика русской прозы, журналистики и литературной критики. Традиции и новаторство русской поэзии. Эволюция национального театра. Мировое значение русской классической литературы.

28.10

Уметь работать с презентацией.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Социальная и нравствен-ная проблематика романа И.А.Гончарова «Обло-мов».

Жизнь и творчество. Роман «Обломов». История создания, особенности композиции.

31.10

Уметь анализировать 1 часть романа.

Кинофрагменты.

Хорошее и дурное в характере Обломова.

Роман «Обломов». Реалистические приёмы изображения главного героя в первой части романа. Истоки характера героя. «Сон Обломова», его роль в романе.

07.11

Уметь конспектиро-вать, комментировать чтение «Сна Обломова».

Презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

«Обломовщина» как общественное явление. Герои романа и их отношение к Обломову.

Что такое «обломовщина»? Финал романа «Обломов». Авторская оценка итогов жизненного пути героя. Историко - философский смысл произведения. «Что такое обломовщина»? Роман «Обломов» в русской критике. «Обломов» как роман о любви. Обломов и Ольга Ильинская: испытание героя любовью.

11.11

Уметь составлять сопо-ставительную характе-ристику образов (Ольги Ильинской и Агафьи Матвеевны Пшеницы-

ной).

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

РР Сочинение-характе-ристика героев по творчеству И.А.Гончарова. (4)

14.11

Уметь выполнять сравнительный анализ образов (Обломова и Штольца).

Периодизация творчества А.Н.Островского. Создатель русского сценического репертуара.

Личность и творчество А.Н.Ост-ровского.

18.11

Уметь конспектировать текст, делать словесное рисование.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Народные истоки драмы А.Н.Островского «Гроза».

Драма «Гроза». История создания, система образов, приёмы раскрытия характеров. Смысл названия пьесы. Своеобразие конфликта.

21.11

Уметь характеризовать персонажи в системе образов, выписывать цитаты, характеризу-ющие Дикого и Кабаниху.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

Духовное самосознание Катерины.

Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «тёмного царства». Протест Катерины против «тёмного царства». Нравственная проблематика драмы. Характеристика героини. Анализ эпизода. Выразительное чтение по ролям.

25.11

Уметь анализировать эпизоды пьесы, делать аналитический пересказ с привлечением мо-рально-этических, рели-гиозных основ.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

А. Н. Островский в критике («Луч света в тёмном царстве Н.А.Добролюбова).

Споры критиков вокруг пьесы. А.Добролюбов «Луч света в тёмном царстве».

28.11

Уметь работать с кри-тической литературой делать её анализ.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

РР Сочинение- рассуж-дение по творчеству Н.А.Островского. (5)

02.12

Уметь подбирать материал к сочинению.

И.С.Тургенев. Духовный конфликт между поколе-ниями в романе «Отцы и дети».

Жизнь и творчество (с обобщением изученного). «Записки охотника» и их место в русской литературе. Устные сообщения, анализ текста. Творческая история создания романа «Отцы и дети»

05.12

Уметь выполнять анали-тический пересказ текста, его выборочный анализ, выявлять частное и общее.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

Базаров в ситуации русского человека на рандеву. Его сторонники и противники.

Базаров - герой своего времени. Духовный конфликт героя. Любовь в романе «Отцы и дети».

09.12

Уметь свободно рабо-тать с текстом произве-дения, искать нужную информацию, анализи-ровать сцены «Приезд Базарова к Кирсано-вым».

Кинофрагменты.

Трагическое одиночество Базарова.

Споры партий и конфликт поколений в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

12.12

Уметь свободно рабо-тать с текстом произве-дения, выписывать цитаты, характери-зующие Базарова.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Критика о Тургеневе («Базаров» Д. И. Писа-рева).

Полемика вокруг романа в русской критике.

16.12

Уметь читать и анали-зировать статью Д.И.Писарева.

РР Подготовка к напи-санию сочинения по роману на тему «Проблема «отцов и детей» в романе И. С.Тургенева «Отцы и дети».

ДС (6)

19.12

Уметь подбирать материал к сочинению.

Ф.И.Тютчев. Наследник классицизма и поэт-романтик.

Знакомство с биографией поэта. Человек и история в лирике

Ф.И.Тютчева. Единство мира и философия природы в лирике. («Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид…», «Как хорошо ты, о море но-чное…», «Эти бедные селенья…»).

23.12

Уметь анализировать философские стихо-творения поэта, отвечать на вопрос «Какое развитие в поэзии Тютчева получил мотив иррациональной любви к Родине»?

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Любовь как стихийная сила и «поединок роко-вой» в лирике Ф.И.Тю-тчева. («Я встретил вас, и всё былое…». «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…»).

Ф.И.Тютчев: любовь как «поединок роковой».

26.12

Уметь анализировать стихотворения поэта, выявляя средства выразительности.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Двойственность личности и судьбы Фета-поэта и Фета - практичного помещика. Жизнеутверж-дающее начало в лирике природы. («Даль», «Шепот, робкое дыханье…», «Еще майская ночь», «Летний вечер тих и ясен…», «Еще весны душистой нега…», «Я пришел к тебе с приветом…», «Заря прощается с землею…»).

Жизнь и творчество А.А.Фета, зоркость к красоте. Природа в лирике поэта. Любовная лирика А.А.Фета.

30.12

Уметь выразительно читать стихотворения, определять тему, идею.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

РР Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

(7)

Тема, идея стихотворения, пейзажная зарисовка. Виды рифмы. Размер стиха. Средства выразительности.

2полугодие

16.01

Уметь выполнять сопо-ставительный анализ стихотворений поэтов Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Своеобразие художе-ственного мира А.К.

Толстого. «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре..», «Против течения», «Государь ты наш батюшка».

Жизнь и творчество А.К.Толстого. Основные темы, мотивы и образы поэзии.

20.01

Уметь анализировать стихотворения поэта, выявляя средства выразительности.

Н.А.Некрасов. Разрыв с романтиками и переход на позиции реализма. «Еду ли ночью по улице темной…», «Внимая ужасам войны»).

Жизнь и творчество Н.А.Некрасова (с обобщением ранее изученного). Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта.

23.01

Уметь выбирать нуж-ный материал в хроно-логическую таблицу из презентации о поэте, писателе и журналисте А.Н.Некрасове.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Настоящее и будущее народа как предмет лирических переживаний Н.А.Некрасова. («Тро-йка», «Умру я скоро…»).

Героическое и жертвенное в образе разночинца - народолюбца. Тема поэта и поэзии в лирике Н.А.Нек-расова.

27.01

Уметь выполнять анализ стихотворений поэта с точки зрения их идей-ного содержания и формы.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Н.А.Некрасов о поэтическом труде. («Элегия», «Вчерашний день…», «Музе», «О муза! Я у двери гроба…»)

Тема любви в лирике Н.А.Некра-сова, её психологизм и бытовая конкретизация.

30.01

Уметь анализировать стихотворения поэта, формулировать основ-ных выводов.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и пореформенная Россия в поэме.

Замысел, история создания и композиция поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка».

03.02

Уметь работа с текстом: характеризавать образы бунтарей-правдоиска-телей.

Образы крестьян и «народных заступников» в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Образы народных заступников. Особенности языка поэмы. Фольклорное начало в поэме.

06.02

Уметь выполнять анали-тическую работу с тек-стом, выявлять средства художественной выразительности.

Презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

РР Сочинение- рассуж-дение по творчеству А.Н.Некрасова. (8)

«Кому на Руси жить хорошо в 2015 году?» - творческая работа. Обобщение изученного по теме, систематизация материала по предложенной теме. Составление текста сочинения, его редактиро-вание и творческая переработка собственного текста.

10.02

Уметь подбирать материал к сочинению, готовить литературные аргументы на заявлен-ную Некрасовым проблему.

Сатирическое негодова-ние против произвола властей в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина.

Личность и творчество. Проблема-тика сказок и их поэтика.

13.02

Уметь работать с текс-тами с точки зрения проблематики и поэтики сказок.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

«История одного города» - ключевое художест-венное произведение писателя. Образы градоначальников.

Обзор романа М.Е.Салтыкова - Щедрина «История одного города».

17.02

Уметь характеризовать образы градоначаль-ников.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Духовные искания Л.Н.Толстого, их отраже-ние в трилогии «Детс-тво», «Отрочество», «Юность».

Жизнь и судьба Л.Н.Толстого. Этапы творческого пути. Духовные искания.

20.02

Уметь готовить сооб-щение о биографии пи-сателя, анализировать отдельные главы трило-гии.

«Война и мир» - вершина творчества Л.Н.Толстого.

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе. Художественные особенности и своеобразие композиции романа «Война и мир».

24.02

Уметь составлять план-конспект, готовить

сообщения об истории создания романа.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Духовные искания Андрея Болконского.

Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе «Война и мир».

27.02

Уметь характеризовать образ Андрея Болкон-ского на основе его поступков и отношения к жизни.

Кинофрагменты.

Духовные искания Пьера Безухова.

Пьер Безухов и Андрей Болконский. Масонство. Отношение Пьера к Наташе Ростовой.

03.03

Уметь давать характери-стику Пьеру Безухову на основе его речи и поступков, кратко пересказывать эпизоды, связанные с изображе-нием Пьера Безухова: т. 2, ч. 1, гл. 3-6; т. 3, ч. З, гл. 5, 26- 29, 33

Нравственно-психологи-ческий облик Н.Ростовой, М.Болконской, Сони, Элен.

Женские образы в романе. Тема семьи в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» (семья Ростовых и семья Болконских).

06.03

Уметь сопоставлять образы, сравнивая их с иллюстрациями к роману.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

Народ и «мысль народ-ная» в изображении писателя.

«Дубина народной войны». Русский солдат в романе.

10.03

Уметь анализировать эпизоды.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Философский смысл об-раза Платона Каратаева.

Платон Каратаев и нравственная концепция Л.Толстого.

13.03

Уметь давать характери-стику героям.

Кинофрагменты.

РР Анализ эпизода «Притча Платона Кара-таева». (9)

Понятие «притча». Платон Каратаев и Тихон Щербатый.

17.03

Уметь выполнять анна-лиз эпизодов с точки зрения их идейного содержания и формы.

Патриотизм ложный и патриотизм истинный.

Тема войны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» (война 1805- 1807гг)

20.03

Уметь характеризовать членов семей Ростовых, Болконских, Курагиных, Бергов.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

чет

Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления.

Философия истории: М.Кутузов и Наполеон - два нравственных полюса.

24.04

Сопоставительная характеристика: величие Кутузова и тщеславие и безнравственность Наполеона (составление таблицы).

Кинофрагменты.

РР Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». ДС

(10)

03.04

Уметь составлять слож-ный план, готовить ли-тературные аргументы.

Вн.чт. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого.

Народ и война в «Севастопольских рассказах».

07.04

Уметь анализировать рассказы с точки зрения композиции и сюжета.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман Ф.М.Достоевского.

Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. История создания романа «Преступление и наказание».

10.04

Уметь готовить сообще-ния о писателе, об осо-бенностях его твор-ческого метода.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Духовные искания интеллектуального героя романа и способы их выявления.

Духовные искания Родиона Раскольникова и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта.

14.04

Уметь работать с текс-том и презентацией по теме.

Кинофрагменты.

«Маленькие люди» в романе, проблема

социальной несправедливости и гуманизма писателя.

Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе.

17.04

Уметь готовить развер-нутые ответы на воп-росы на основе работы с текстом: характеризо-вать «двойников» Рас-кольникова, Лужина и Свидригайлова.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

Полифонизм романа и диалоги героев.

Образ Петербурга в русской лите-ратуре. Петербург Ф.М. Достоев-ского.

20.04

Уметь давать разверну-тые ответы на основе работы с текстом, ана-лизировать эпизод «Соня и Раскольников за чтением истории о воскрешении Лазаря».

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

РР Сочинение-рассуж-дение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».Кл.С

(11)

24.04

Уметь составлять план, подбирать аргументы.

Бытовые повести и жанр «русской новеллы» Н.С.Лескова. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин.

Жизнь и творчество. Поэтика названия повести «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начало в повествова-нии. Необычность судеб и обстоя-тельств. Нравственный смысл рассказа.

28.04

Уметь готовить сообще-ние о творческом пу-ти писателя, анализи-ровать эпизоды-главы романа, пользуясь сло-варём, выяснять лекси-ческое значение слова «праведник».

Кинофрагменты.

Жизнь и творчество А.П.Чехова. Конфликт между сложной и пёстрой жизнью как основа коми-зма ранних рассказов. («Человек в футляре», «Студент», «Дама с собачкой» и др.)

Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80 - 90 -х годов. Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов.

05.05

Уметь работать с био-графией писателя, со-ставляя хронологи-ческую таблицу, анали-зировать рассказы.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/

Образ вишнёвого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России в пьесе «Вишнёвый сад».

Особенности драматургии А.П. Че-хова. «Вишнёвый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда.

08.05

Уметь читать пьесу по ролям, играть голосом: выявлять проблематику и конфликт, составлять развёрнутый план ответа на вопрос: в чём заключается новаторство Чехова-драматур-га?

Кинофрагменты.

Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых и комических персонажей.

Символ сада в комедии «Вишнёвый сад». Своеобразие чеховского стиля. Раневская и Гаев.

12.05

Уметь готовить мате-риал к сочинению по творчеству А.П.Чехова.

Презентация с сайта www.

uchportal.ru/load/257-4-2

PP Сочинение по твор-честву А.П.Чехова.

(12)

15.05

Уметь писать сочинение по заранее подготовлен-ному плану.

Из литературы народов России (1 ч.)

Коста Хетагуров. Изображение жизни народа в сборнике «Осетинская лира».

Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжёлой жизни простого народа.

19.05

Уметь работать с презентацией по твор-честву писателя, анали-зировать поэтический текст.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

Зарубежная литература (2 ч.)

Ги де Мопассан. Новелла «Ожерелье» об обыкно-венных и честных людях, обделённых земными благами.

Сюжет и композиция новеллы. Мастерство психологического анализа.

22.05

Уметь сопоставлять образы, сравнивая их с иллюстрациями к роману.

Электронная презентация с сайта

lit.1september.ru/urok/

Проблема социального неравенства и права жен-щины в драме Генрика Ибсена «Кукольный дом».

Особенности конфликта в драме «Кукольный дом».

26.05

Уметь анализировать сцены драмы «Куколь-ный дом» Г.Ибсена.

Электронная презентация с сайта

skolakras.narod.ru/</</p>

Символизм стихот-ворения Артюра Рембо «Пьяный корабль».

Особенности поэтического языка

Рембо. Символические образы в стихотворении.

29.05

Уметь систематизи-ровать изученное.

Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.

⇧

⇩

скачать материал