Урок культуры речи по теме 'Формы сравнительной и превосходной степеней имен прилагательных'

Красивее или красивее?Урок культуры речи по теме "Формы сравнительной и превосходной степеней имен прилагательных"

Русский язык (6 класс)

Учебник: русский язык

Страницы:

Наглядно-демонстрационные материалы:

таблицы, стихотворения.

Вводная часть:

.Речевая разминка. Первая разминка. Что(шт), чтобы(шт), конечно(шн),для того чтобы(шт).Вторая разминка. Произнесите вслух пословицу: "Умрачного и веселье скучнее. у веселого и скука веселее" (сколько раз встречается звук /ч/?)

Основная часть: Работа по теме урока.Ставятся задачи урока, определяются индивидуальные задания для учащихся.Группа ребят должна составить коллективно юмористический рассказ, употребляя в нем неправильные формы сравнительной и превосходной степеней для создания комического эффекта. Остальные выполняют задания: -образовать сравнительную степень имен прилагательных, поставить ударение(письменно): сильный, хороший, сладкий, плохой и т.д Прочитать слова, образованные при помощи суффикса-ее. Что можно сказать об ударении в этих словах? Вызывает ли его постановка затруднения?- прочитать стихотворение-фельетон и ответить на вопросы: сколько речевых ошибок допущено в тексте? Как правильно поставить ударение в сравнительной форме прилагательного / красивый/

Между прочим.

Говорил он ,между прочим,
"Красивее", мы так хочим"
"Досуг, шофер, процент, заем,
Квартал, портфиль, бюлитень"
"Поверх плана выполняем"
"Агент звонит целый день"
В.Масса, М.Червинский.

-провести исследовательскую работу,в прцессе которой выяснить , почему в данных словах возникают трудности в постановке ударения.
Сильный-сильнее, добрый-добрее, злой-злее; но: красивый- красивее, свободный- свободнее, спокойный- спокойнее.


Игра "Стоп!"
Учитель произносит прилагательное, а учащиеся поочередно должны правильно назвать формы их сравнительной степени. При наличии ошибки ряд теряяет право ответа, а продолжает отвечать тот ряд, который дружно и организованно отреагировал на ошибку, ответив "Стоп!" Он же получает поощрительный балл.
Сладкий-слаще
далекий-
дорогой-
жесткий-
страшный-
вкусный- и т.д.


Игра "Кто больше?"
Назвать как можно больше пословиц. в которых употребляются прилагательные в сравнительной степени.Например:
Худой мир лучше доброй ссоры.
Здоровье дороже золта.
Старый друг лучше двух новых.
Много узнаешь, сильнее будешь.
Правда светлее солнца.
Игра "ХА-ХА-ХА"
Учитель читает прилагательные и формы их превосходной степени. При употреблении неправильной формы школьники должны произнести "ха-ха" и исправить ошибку:
добрый-добрейший
глубокий-глубокайший
храбрый-храбрейший
богатый-богачейший
Верблюжий-верблюжайший
высокий-высочайший
строгий-строгайший

Завершающая часть:.Заключительная работа. Группа учащихся, работавшая над созданием юмористического рассказа, представляет свое произведение.

Домашнее задание:

Составить предложения ,используя прилагательные в форме сравнительной степе

Составить рассказ. включив в него имена прилагательные в форме сравнительной и превосходной степеней.