Методическая разработка урока по рассказу В. Распутина 'Женский разговор'

Урок внеклассного чтения по рассказу В. Распутина «Женский разговор»

10 класс.

Учитель: Куличкина Г. И.

1. Многие психологи утверждают, что каждый рабочий день надо начинать со слов: «Мы самые красивые. Мы самые умные. У нас всё получится.» Вы согласны с психологами? Вот с таким настроением и начнём урок.

2.Сегодня мы проводим урок внеклассного чтения по рассказу В. Распутина «Женский разговор».

Отсюда нетрудно догадаться, о чём пойдёт речь на уроке.

Тема урока «Душа по капле собирает свет…» (записать число и классная работа).

3.Давайте вместе определим цели урока:

-осмыслить сюжет произведения;

- выявить позицию героев рассказа по отношению к вопросу «любви» и «нравственности» ;

- уметь высказать собственную точку зрения о жизненных позициях героев.

4. Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Александра Вампилова.

Писать надо о том, от чего не спится по ночам.

5. Работа с текстом.

Поговорим о рассказе «Женский разговор» , который был опубликован в 1997 году и сразу же заслужил высокую оценку.

-Откройте текст. Прочитайте первый абзац.

-На какие мысли наводит автор, рассуждая о деревне?

-В такую глушь привезли Вику на перевоспитание.

-Почему перевоспитание?

И вот они две героини, две судьбы.

6.Работа в группе.

1 группа.

-Зачитать портрет Вики.

2. Дайте психологическую оценку характера Вики.

3. Исследуйте лексику Вики, как она её характеризует?

2 группа.

1. Какой предстала бабушка Наталья?

2. Чем определяется возраст человека, почему бабушка говорит: «Я древняя старуха, столько годков прожила, что на две могилы хватит?»

3. Исследуйте лексику бабушки, как она её характеризуеи?

3 группа.

1. О какой традиции, ушедшей из современной жизни, жалеет автор?

2. Какую роль в рассказе автор отводит пейзажу «лунной морозной ночи» ?

3. Почему разговор внучки и бабушки происходит ночью?

7.Ночью состоится женский разговор.

-Запишите кластер со словом «женский» , с чем у вас ассоциируется это слово?

Женский -сердечный, доверительный, тёплый, по душам…

Давайте проверим кластер. Вот такой разговор должен состояться у наших героинь.

-Как вы думаете, понимают ли друг друга бабушка и Вика?

8.Работа с текстом.

-Зачитать начало разговора.

-Как вы объясните состояние Вики?

- Почему бабушке так важно услышать ответ на вопрос «Геройство у тебя это было или грех?»

-Простила бы бабушка грех внучке?

Больно бабушке и хочется, чтобы внучка сохранила себя по капельке, подготовила к замужеству, т. к. у неё своё представление о семье и любви.

- Что рассказывает бабушка о своём замужестве?

9. Звучит песня на слова Н. Заболоцкого « Очарована, околдована»

-Почему эта песня и кому из героинь мы её подарим?

- Почему бабушка считает, что этот разговор важен для обеих?

10.Текст, зачитать со слов «Вика засыпала…»

-О чём это говорит?

-Вернёмся к эпиграфу. -Прав ли Вампилов?

11.Подведём итоги.

- Какие проблемы высветил рассказ?

-В какой момент вашей жизни вы обратитесь к этому произведению?

- О чём заставил задуматься рассказ?

- Оцените свою работу на уроке и докажите.

-Оценки.

-Домашнее задание.

Слабая группа. Мини-сочинение «Рассказ заставил…»

Сильная группа. Мини-исследование по тексту «Мнение бабушки и Вики о роли женщины в обществе».

Всем спасибо за урок.