Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Мустафино

Муниципального района Бакалинский район РБ

УТВЕРЖДАЮ Согласовано

директор школы Зам.дир.по УВР

Мухаметьянова З.М Хафзетдинова Г.Р.

от «____»__________2015г. от «___» __________2015г.

Программа кружковых занятий

«Живое слово»

на 2015-2016 учебный год

Составила

учитель

русского языка

литературы

Юсупова Ф.Б.

Мустафино-2015

Пояснительная записка

Актуальность программы заключается в том, чтобы ввести учащихся в сложный и увлекательный мир русской речи, показать слово как бы изнутри, вскрыть таящиеся в нём возможности, способствует развитию мотивации к обучению русскому языку и литературе. Потребность проникновения в глубину слов обусловлена всё чётче проявляющейся проблемой современной речевой культуры.

Что же делать в данных условиях нашим детям, лишённым возможности слышать грамотную речь от окружающих людей и от такого мощного средства воздействия, как телевидение.

Данная программа является попыткой научить детей видеть и слышать слово, замечать много слов в одном и одно во многих, расширить словарный запас, строить свою речь так, чтобы слово содержало своё истинное значение или играло своими выразительными оттенками.

Решение лингвистических задач, связанных с вопросами истории развития языка закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умение самостоятельно работать с различными источниками информации, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки диалогического рассуждения, определения и аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание занятий кружка представляет собой введение в некоторые вопросы языкознания, как сопутствующие изучению русского языка, изучение лексического состава языка, введение в этимологию русского языка, обращение к историческому комментарию слова, знакомство с основами стихосложения, с языковыми нормами. Особенностью занятий может стать интегрированная основа планирования на базе лучших образцов литературного творчества.

Формируя коммуникативную компетенцию учащихся, программный курс развивает речь, учит применять логически точные и выразительные словообразы для выражения мысли и чувства в собственных письменных высказываниях, учит творческому употреблению русского языка.

В соответствии с этим конечной целью становится формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.

Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.

Программа кружка рассчитана на 1 год. Занятия 2 раза в месяц, 17 часов в год.

Содержание курса

Раздел 1.

О слове.

Из истории письменности. Начальные сведения о происхождении слов. Назначение языка: средство общения и взаимопонимания людей, средство сообщения информации и средство побуждения к чему-либо. Закрепление в словесных произведениях результатов познания мира и самопознания человека, нравственных устоев общества.

Значение языка для жизни общества. Слово-заповедь.

Работа с этимологическим словарём.

Раздел 2.

Старое и новое в слове. Народное слово в литературном языке.

Из истории слов и выражений. Почему мы так говорим.

Раздел 3.

Слово и его системные отношения.

Сколько слов в русском языке. Сколько мы знаем слов. Активные и пассивные слова. Группы слов.

Лингвистические словари.

Раздел 4.

Лексическое богатство русского языка.

Лексическое значение слова. Способы определения значения слова. Слова однозначные и многозначные. Употребление многозначных слов в произведениях словесности.

Омонимы, их отличие от многозначных слов. Роль омонимов в художественных произведениях.

Синонимы и антонимы, их роль в художественных произведениях.

Работа с толковыми словарями.

Употребление лексических ресурсов языка в собственных высказываниях.

Учебно-тематическое планирование

занятий кружка «Живое слово»

№

тема занятия

кол.часов

виды деятельности

1.

2.

3.

4.

5

6.

7.

8

9

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Раздел 1.

Из истории письменности

Начальные сведения о происхождении слов

Значение языка для жизни обществ

Работа с этимологическим словарём

Почему мы так говорим

Сколько слов в русском языке

Сколько мы знаем слов

Активные и пассивные слова

Группы слов

Лингвистические словари

Лексическое богатство русского языка

Лексическое значение слова

Способы определения значения слова

Слова однозначные и многозначные

Употребление многозначных слов в произведениях словесности

Омонимы, их отличие от многозначных слов

Синонимы, их роль в художественных произведениях

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

работа с источником информации:

составление тезисов лекции

ролевая игра

работа со словарём;

составление словарной статьи

работа с источником информации

работа со словарём;

составление словарной статьи

лекция

дискуссия

поиск в художественных текстах

составление тезисов к лекции

мини-исследование

лингвистическая

беседа

поиск в художественных текстах

работа со словарями