Контрольная работа по теме 'Наречие'

Составила Щукина Т.А., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ «Школа будущего»

7 класс. Контрольная работа по теме «Наречие»

I. Предметные результаты (оцениваем предметные знания).

1.Вставьте пропущенные слова:

Наречие - …часть речи. Наречия не имеют окончаний, поэтому … часть речи. Наречие может относиться к …, тогда оно обозначает признак действия (резко встать), к … или …, тогда оно обозначает признак признака (довольно интересный, очень хорошо), реже к …, тогда оно обозначает признак предмета (яйцо вкрутую). В предложениях наречие чаще всего бывает …, реже … .

2.Отгадайте загадки, в которых есть наречия, задайте к ним вопросы:

А.Скоро(___________) ест, мелко(_________) жуёт.

Сама не глотает, другим не даёт. (Пила)

Б.Стоят(________) вместе, ходят(_________) врозь. (Ноги)

В.Крупно, дробно(_________) зачастил

И всю землю напоил. (Дождь)

I. Метапредметные результаты. Познавательные УУД (оцениваем иыслительные умения - анализ, синтез, логическое мышление).

1.Найдите лишнее.

1.Слева, издавна, наглухо, дочиста.

2.Влево, справа, заживо, направо.

3.По-прежнему, по-весеннему, по-доброму, по-хорошему.

4.Навылет, на бегу, на лету, на миг.

5.Негде, нигде, некогда, неоткуда.

2. Замените фразеологические обороты наречиями:

Положа руку на сердце - … (честно)

У чёрта на куличках -… (далеко)

Как в аптеке - … (точно)

Рукой подать - … (близко)

Чёрным по белому - … (ясно)

Битый час - … (долго)

Бок о бок - … (рядом)

На вес золота - … (дорого)

Душа в душу - … (Дружно)

III. Метапредметные результаты. Коммуникативные УУД (оцениваем умение объяснить)

1.Спишите примеры, раскрывая скобки и объясняя выбор слитного и раздельного написания.

С плеча - сплеча («наотмашь, не подумав»): сумка свешивалась (с)плеча - рубить (с)плеча.

На лицо - налицо («в наличии, имеется»): здесь (на)лицо нарушение закона - снег падает (на)лицо.

В тайне - втайне («скрыто, тайно»): (в)тайне Юры есть что-то загадочное - (в)тайне проникнуть в дом.

2.Определите, какими частями речи и какими членами предложения являются выделенные слова. Спишите, раскрывая скобки и объясняя выбор написания.

1.Озеро взволнова(н, нн)о сильным ветром. Участники экспедиции взволнова(н, нн)о рассказывали о её результатах.

2.Население испуга(н, нн)о прибытием вое(н, нн)ого корабля. При звуке выстрела все испуга(н, нн)о вздрогнули.

IY. Метапредметные результаты. РегулятивныеУУД (оцениваем умение применить правила и выстроить алгоритм успешной деятельности)

1.Цифровой диктант - ответить на вопросы письменно (да - 1; нет - 0):

1.Разряды наречий по значению делятся на 6 групп.

2.Наречия меры и степени отвечают на вопросы: где? куда? откуда?

3.Наречия цели отвечают на вопросы: зачем? для чего? с какой целью?

4.В словосочетании поворот налево наречие «налево» является зависимым.

5.В предложении «Вслед за весной наступит лето» слово «весной» является грамматическим омонимом наречию «весной» в предложении «Сирень цветёт весной».

6. В наречии «вечером» окончание -ом.

7. Наречия с суффиксом -О(-Е) не образуются от качественных прилагательных.

8. Сравнительная степень наречий имеет такие же суффиксы, что и сравнительная степень имён прилагательных.

9. Превосходная степень наречий имеет суффиксы -ей- , -ше- .

Ответ: 101 110 010