Вне классное мероприятие по русскому языку

Дата: 21.09.2015

Тема мероприятия: «Люби, цени и знай русский язык!»

Класс: 7 «А»

Предметник: Акшулакова Нургуль Сайлаубековна

учитель русского языка и литературы сш №183 имени У.К.Томанова

Цели: 1) привить любовь к русскому языку;

2) воспитать у учащихся бережное отношение к русскому слову,

3) развить интерес к глубокому изучению русского языка как на уроках, так и во внеклассное время.

Оборудование: презентация, мультимедиапроектор, высказывания и портреты великих людей.

Эпиграф

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре -

Выучи русский язык!

Сабир Абдулла, узбекский поэт

Ход мероприятия:

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! У нас в школе идет неделя языка. И сегодняшнее мероприятие «Люби, цени и знай русский язык!» Мы решили посвятить великому, могучему, правдивому и свободному русскому языку. Эпиграфом к мероприятию я взяла слова узбекского поэта Сабира Абдуллы (чтение эпиграфа).

Русский язык! Сколько чудесного и таинственного прячется за этими словами! Язык, на котором мы говорим, очень богат, он один из самых сильных и самых богатых из живых языков. Русский язык изучают во многих странах мира, поскольку он очень красив и мелодичен.

Мир полон чудес. Разве не чудо, что мы можем разговаривать с людьми, находящимися в другом городе, да при этом еще и не видеть их? Или наблюдать с Земли за тем, что происходит в космическом корабле? Или смотреть спортивные игры, происходящие в далёком Сочи? Да только ли это? Но среди различных чудес мы как-то не обращаем внимания на одно из самых удивительных - на наш русский язык.

Прекрасные мастера русского языка М. В. Ломоносов, А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, М. Горький, К. Паустовский, А. И. Куприн и другие высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа. Мы должны всегда помнить их высказывания про свой родной русский язык, потому что они прекрасны. Давайте послушаем эти высказывания о русском языке.

1 чтец. Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов был, по выражению Виссариона Григорьевича Белинского, «первым русским университетом». Он писал стихи, создал теорию «трех штилей». Русский язык М. В. Ломоносов оценивал так: «Повелитель многих языков язык Российский не токмо обширностью мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе…» В русском языке он находил «великолепие испанского, живопись французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того, богатство и сильную в изобретениях краткость греческого и латинского языка».

«Как материал словесности язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими.

…он гибкий и мощный в оборотах и средствах… звучный и выразительный».

«…Дивной вязью он (народ. - Б. П.) плел невидимую сеть русского языка: яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого».

(А. Н. Толстой)

Великий писатель Максим Горький считал язык тонким инструментом, хорошее знание которого немыслимо без уважения к языку: «Язык - это инструмент, надо учиться языку, надо расширять свой лексикон, учиться облекать свои впечатления в более совершенную, яркую, простую форму… Мы должны добиваться от слова наибольшей активности, наибольшей силы внушения,- мы добьемся этого только тогда, когда воспитаем уважение к языку».

«Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом: и звучание музыки, и блеск красок, и шум садов, и сказочность сновидений, и тяжелое громыхание грозы, и детский лепет, и заунывный рокот прибоя, и гнев, и великую радость, и скорбь утраты, и ликование победы».

(К. Г. Паустовский)

Ведущий. Весьма поучительны высказывания о языке выдающегося русского педагога Д. Ушинского. «Язык народа, - писал К. Д. Ушинский,- лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни… В языке одухотворяется весь народ и вся его родина… Вот почему лучшее и даже единственно верное средство проникнуть в характер народа - усвоить его язык».

В начале 30-х годов замечательный русский писатель Алексей Николаевич Толстой, восторгаясь богатством русского языка, утверждал: « Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами), - русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара».

В наши дни сбылось предвидение писателя: русский язык стал одним из широко известных мировых языков.

Ведущий. Русский язык изучают не только в нашей стране, но и на всех континентах земного шара. Сегодня на русском языке говорят более 250 миллионов человек, а для 160 миллионов он стал родным языком. Труды великих русских ученых - Менделеева, Сеченова, Мечникова, Павлова, произведения русских писателей - Пушкина, Гоголя, Тургенева, Достоевского и многих других - известны во всем мире, их широко используют в научных работах, читают, переводят.

Наш язык прекрасный, вечно юный,

Тот, который мир услышать рад,

На котором с мировой трибуны

Россияне правду говорят.

Ведущий. Действительно, как красив русский язык! Какой богатый и поэтичный этот язык! С ним можно творить чудеса. И я хочу, чтобы вы любили, бережно относились к русскому языку, хорошо знали и ценили его. Я считаю, что знание русского языка является чрезвычайно важным фактором в развитии человека. Но чтобы овладеть им в совершенстве, что нужно знать?

Все. Правила!

Ведущий. Правильно! Давайте проверим, как вы дружите с ними.

Начинаем 2 часть нашего мероприятия.

Музыкальная пауза

Сегодня мы отправляемся с вами в познавательное путешествие во дворец Знаний.
Участвуют в игре две команды, которые покажут не только свои знания по русскому языку, но и представят свой ум, смекалку, сообразительность, мышление и внимание. Помочь провести игру мы пригласили компетентное жюри, которое будет судить честно и справедливо.
Итак, прежде чем отправиться в дорогу, познакомимся с командами.
Приглашаю обе команды на сцену: команду "Всезнайки" и команду "Умники и умницы".
Команды, поприветствуйте друг друга!

Слайд 13

Всезнайки":

Пускай острей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания!

"Умник и умницы":

Соревнуясь нынче с вами,
Мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней.
И наша дружба вместе с ней!

Ведуший. Русский язык действительно не из легких. Не случайно некоторые ребята в классе не хотят дружить с правилами. Например, Лежебокин. Послушаем инсценировку стихотворения Г. Граубина «Ленительный падеж» и вы убедитесь в этом сами.

1 инсценировка.

Ленительный падеж.

- Спросил я Лежебокина:

- А ну-ка расскажи,

За что так ненавидишь ты,

Не любишь падежи?

Давным-давно все школьники

Их знают назубок.

Их за два года выучить

Лишь ты один не смог.

Ответил я рассерженно:

-В том не моя вина.

Пусть им сперва ученые

Изменят имена.

Ведь я падеж творительный

Нарочно не учу:

Трудиться,

А тем более

Творить я не хочу.

Такой падеж, как Дательный

Я с детства не терплю.

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходиться выдумывать

Какой-нибудь предлог.

А на падеж Винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости,

Всегда меня винит.

- Да, переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые

Придумать имена?

- Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Губительный,

Ленительный,

И, наконец, простительный.

Учитель:

Мы начинаем КВН

Для чего? Для кого?

Чтоб не осталось в стороне никого, никого

Пусть не решит он всех проблем,

Не решит всех проблем.

Поможет знания в борьбе

Закрепить нам в игре.

Мы приветствуем сегодня

Всех сидящих в этом зале

Наших зрителей любимых

И жюри мы видеть рады.

I команда: II команда:

Мы весёлые ребята, Мы отвечаем дружно,

И не любим мы скучать. И здесь сомнений нет.

С удовольствием мы с вами Сегодня будет дружба

Будем в КВН играть! Владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба И соревнуясь, вместе с вами

Сильней соревнования. Мы останемся друзьями.

Успех решает не судьба Пусть борьба кипит сильней

А только наши знания. И наша дружба крепнет с ней!

Представление команд.

Разминка.

1. Весёлая грамматика.

1. В каких словах могут быть 7, 40, 100 одинаковых букв? (семья, сорока, стол, стог, стон, стоп)

2. Что находится между берегом и рекой? (союз и)

3. Сколько в азбуке букв? (6 букв)

4. Из какой посуды ничего нельзя поесть? (из пустой)

5. Какие местоимения самые чистые? (вы-мы-ты)

6. Какие местоимения мешают движению транспорта? (я-мы)

7. Какой город летает? (Орёл)

8. Из названий каких букв можно приготовить пищу? (к, ш-каша)

9. Названия каких букв составляют целую эпоху? (р, а-эра)

10. Может ли страус называть себя птицей? (не может, так как не умеет говорить)

11. Какую букву надо спрятать за местоимение, чтобы получилось название животного ( за-я-ц)

12. Чем кончается день и ночь? (мягким знаком)

Конкурс «Узнать, что это?».

Например: молоко-напиток, карась-рыба.

Сазан (рыба) Рябчик (птица)

Хурма (фрукт) Фисташки (орех)

Вишня (ягода) Дыня (овощ)

Рис (крупа) Сельд (рыба)

Петух (птица) Смарчок (гриб)

Огурец (овощ) Брусника (ягода)

Черника (ягода) Лимонад (напиток)

Конкурс «Учитель».

Слова с ошибками. Вам нужно исправить ошибки.

Алея Расказ

Варобей Салдат

Лесница Празник

Паметник Заец

Севодня Транвай

Субота Тапор

Медветь Килограм

Конкурс КАПИТАНОВ.

Кто больше.

1. Труд- основа (жизни).

2. Звону много, (да толку мало).

1. Учиться - (всегда пригодится).

2. Умеешь ссориться, (научись и мириться).

1. Кто любит трудиться, (тому без дела не сидится).

2. Ученье-свет, (а неученье-тьма).

1. Без труда, не вытащишь (и рыбку из пруда).

2. Меньше говори, (больше делай).

1. Поспешишь-(людей насмешишь).

2. Один за всех (и все за одного).

1. Кто много говорит, (тот много ошибается).

2. Добро помни, (а зло забывай).

1. Семь раз отмерь, (один раз отрежь).

Конкурс «Угадайка».

1. Меня ждут - не дождутся, а как дождутся - разбегутся. ( дождь)

2. Идёт по соломе - не шуршит, идёт по воде - не тонет, идёт по огню - не горит. (тень)

3. Ест - не наедается, а попьёт - сразу умрёт. (огонь)

4. Круглый, сверху кожа, снизу то же, а в середине нет ничего. Стукнешь - откликается (барабан).

5. Никого она не обижает, а все её толкают. (дверь)

6. Тянется нитка, а в клубок не смотать. (дорога)

7. Море есть - плавать нельзя, дороги есть - ездить нельзя, земля есть - пахать нельзя. (географическая карта)

8. Из горячего колодца

Через нос водица льётся. (Чайник)

9. Мой хвост не отличишь от головы

Меня всегда в земле найдёте вы. (червяк)

10. Не вода, не суша, ногами не пройдёшь, на лодке не проплывёшь. (болото)

Конкурс «Говори правильно»

Надо правильно прочитать предложения, соблюдая нормы русского языка.

1) Поставь ударение.

1. Нет ничего красивее персидского ковра. (красивее)

2. На столе стояли красивые торты. (торты)

3. Этот номер мы включим в концерт. (включим)

4. Я создал свою программу. (создал)

5. Идёт строительство бензопровода. (бензопровода)

6. Не следует баловать своих детей. (баловать)

Конкурс «Угадай подлежащее и сказуемое».

1. На землю упали ________ (листья).

2. Дует холодный _________(ветер).

3. Белые _________ падают на землю (снежинки).

4. Под сосной спрятался в сугробе трусливый _________ (заяц).

5. Ласточка свила _________ (гнездо).

6. Его ищет по всему лесу хитрая _________ (лиса).

7. Ночью __________ первый заморозок (пришёл).

8. Мальчики _________ палатки (ставили).

9. В лесу ____________ с ветки на ветку белка (прыгает).

10. Осенью птицы _______ в тёплые края (улетают).

Ведущая: Итак, несмотря на множество правил, на все трудности встретившиеся нам на пути, мы все благополучно добрались до Дворца Знаний и попали в него. Это доказывает, что все хорошо поработали в течение этого часа, обе команды достойны попасть туда. Молодцы, ребята! Особое спасибо нашему жюри, которое помогало командам поддержкой в преодолении столь сложного пути, вручая командам звёзды.

Итак, друзья,

Пришла пора проститься.

И я хочу вам пожелать:
Всегда с охотою учиться,
Всегда с охотою трудиться

И никогда не унывать.

Ведущая: Всем большое спасибо! До свидания!