- Учителю
- Конспект по русской литературе для 5 класса «Использование воссоздающего воображения при подготовке к сжатому изложению»
Конспект по русской литературе для 5 класса «Использование воссоздающего воображения при подготовке к сжатому изложению»
Работа с текстом К.Г. Паустовского
«В ОКРЕСТНОСТЯХ МИХАЙЛОВСКОГО».
«Как-то на обратном пути из Петровского в Михайловское я заблудился в лесных оврагах. Бормотали под корнями ручьи, на дне оврага светились маленькие озера. Солнце садилось. Неподвижный воздух был красноват и горяч. С одной из лесных полян я увидел высокую многоцветную грозу. Казалось, что в вечернем небе над Михайловским поднимался и рос громадный средневековый город. Белые башни окружали его. Разнесся глухой пушечный гром, ветер вдруг прошумел на поляне и затих в зарослях.
Я пытался представить себе, как по этим простым дорогам шагал пушкинский верховой конь и легко нес своего молчаливого всадника. Леса, озера, парки и небо - это почти единственное, что уцелело здесь от пушкинских времен. Здешняя природа не тронута никем. Ее очень берегут. Когда понадобилось провести в заповедник электричество, то провода решили вести под землей, чтобы не ставить столбов. Столбы сразу бы разрушили пушкинское очарование этих пустынных мест.» (По К. Паустовскому)
-
Выделить лингвистические сигналы (ключевые слова), разделив на две группы: мир природы и мир человека.
Мир природы
Мир человека
Лесные овраги
Петровское
Озёра
Михайловское
Солнце
Средневековый город (сравнение)
Воздух
Белые башни
Гроза
Молчаливый всадник
Вечернее небо
Верховой конь
Пустынные места
Столбы электричества
-
Выстроить ассоциативные ряды:
а) образа грозы (индивидуальные - ученик, авторские)
Индивидуальный ассоциативный ряд
Грозовое небо
страх
красота
гром
ливень
молния
Авторский ассоциативный ряд
Грозовое небо
Многоцветие
Средневековый город
Пушечный гром
Неподвижный воздух
б) образа пути. Путь из Петровского в Михайловское.
3) Рефлексия.
Составить коллаж на основе данного текста.