Конспект урока на тему: 'Знакомство с жизнью и творчеством А. П. Чехова'

Конспект урока по чтению

Класс: 7 (VIII вида). Учебник: А.К. Аксенова

Тема урока: Знакомство с жизнью и творчеством А.П. Чехова

Цель урока: Знакомство с жизнью и творчеством А.П. Чехова.

Задачи:

1. Познакомиться с основными фактами из биографии писателя, с его творчеством, с понятиями юмор и сатира.

2. Развивать интерес к творчеству писателя.

3. Воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, портрет писателя.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы познакомимся с основными фактами из жизни и творчества Антона Павловича Чехова. Давайте с вами вспомним, какие произведения мы читали в предыдущих классах. (Ответы детей)

II. Изучение нового материала.

1. Работа с таблицей

-Заполните правый столбик таблицы, опираясь на информацию левого столбика. (Дети читают статью учебника и заполняют таблицу)

1860 год

Отец писателя

Актерское дарование

Занятие в свободное время

Учеба

Юмор и сатира

1884 год

2. Проверка

3. Работа с понятиями юмор и сатира

В статье писателя вам встретились такие понятия, как юмор и сатира. Попробуйте дать пояснения к этим словам. (Если дети затрудняются в ответе, то они обращаются к толковым словарям)

Юмор- это насмешливое отношение к характерам и бытовой жизни людей. Юмор - это смех безобидный, соединенный с жалостью, снисходительный, сочувственный.

Сатира- резко выраженная негативная оценка пороков общественного значения подвергнутого осмеянию объекта.

-А как вы думаете, чем отличаются эти два понятия друг от друга?

III. Закрепление материала.

1. Беседа

- В какое время рос и воспитывался А.П. Чехов?

- Каким был его отец и мать?

-Почему писателю пришлось рано начать работать?

-Какую специальность он получил после окончания университета? Кем работал?

-Передайте содержание сценки, которую исполняли Антон и Александр Чеховы.

-Сравните слова смех и насмешка.

2. Кроссворд

Кроссворд по творчеству А.П. Чехова

2

8

1

10

4

6

5

3

7

9

По горизонтали:

1.Чин толстого из одноимённого рассказа А.П. Чехова.

3. Что высмеивает писатель в рассказе «Толстый и тонкий».

5.С каким предметом, по мнению землемера из рассказа «Пересолил», можно с «десятью разбойниками справиться»?

7. Имя возницы, который повёз землемера Смирнова.

9. Курортный город, в котором А.П. Чехов жил по предписанию врачей.

По вертикали:

2. Город, в котором родился А.П. Чехов.

4. Чем пахло от тонкого в одноимённом рассказе.

6. Профессия А.П. Чехова после окончания МГУ.

8. Железная дорога, на вокзале которой встретились друзья детства из рассказа «Толстый и тонкий».

10. Как дразнили толстого в гимназии из рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий».

Ответы.

1. Тайный советник.

2. Таганрог.

3. Чинопочитание.

4. Ветчиной.

5. Револьвер.

6. Врач.

7. Клим.

8. Николаевская.

9. Ялта.

10. Герострат.

IV. Итог урока

1. Итоговая беседа

-Что вам показалось интересным в биографии писателя?

-Что понравилось на уроке?

2. Домашнее задание

- Чтение рассказа «Хамелеон»

3. Оценки за урок