- Учителю
- Пять вариантов практических заданий для закрепления темы 'Глагол' в 6 классе
Пять вариантов практических заданий для закрепления темы 'Глагол' в 6 классе
Пять вариантов практических заданий для закрепления темы «Глагол» в 6 классе
Вариант 1
1. Спиши, подчёркивая глаголы и обозначая цифрами спряжение; выполни разборы (по выбору).
Учиться никогда не поздно. Умел ошибиться, умей и поправиться. Альпинизм учит человека не сдаваться, не ослаблять2 своей воли даже на десятую долю секунды. Легко1 обжечься, когда торопишься2. матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Волны звучат так ласково, что просят3 пустить их погреться к костру.4
Спиши, вставляя в безударные окончания глаголов -е или -и; укажи спряжения глаголов.
Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени1боле..т, а от труда здоровее..т. Скаж..шь - не ворот..шь, напиш..шь - не сотрёшь., отруб..шь - не пристав..шь. Словами, что листьями2 стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь - неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними2 днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что3 было, то видим, что буд..т, то увид..м3.
Вариант 2
1. Заполни таблицу примерами, используя помещённые ниже слова.
Условия выбора правильного написания
Перед согласными
Перед -а-
Без ударения
Приросла
(не перед ст, щ)
Касаться
Пригорелый
Прик..сновение, наг..ревший, прир..стают, обл..гать, приг..рать, к..саться, г..рят, сл..жение, отр..стают, к..сание, ср..щение, прик..сновение, подг..реть, к..снуться, заг..релый.
1. Выпиши из повести «Дубровский» (Литература стр 73-76) предложения с орфограммой №26,27.
2. Разбери по составу:
Наб..вать, выв..рить, выб..валка, отв..литься, зав..рить, зак..лить, доб..ваться, зак..ляться, отв..рить дверь, перек..литься, разв..литься, бесконечность, прибрежный, росточек, клубника, огородный, нефтяной, перебежчик.
Вариант 3
1. Спиши, вставь пропущенные буквы, сделай морфологический разбор всех глаголов:
Что такое костёр?
Это добрый высокий огонь.
Прот..ни к нему руки,
Обнявши ладонью своей1,
И прися..,
И побу..,
Чтобы вдоволь погрет..ся.
Грейся, но не забу..
Ты3 к огню пригляде..ся.
Если б не было тьмы,
То увид..л бы проще:
Дым похож на дымы
Зеленеющей рощи.
2. Запиши глаголы в неопределённой форме. Распредели их в зависимости от суффикса.
-е(ть)
-я(ть)
-ева(ть)
-ова(ть)
-ыва(ть)
-ива(ть)
Танцую, леденею, сею, завишу, затею, выздоровею, выстою, выглядит, разжуют, испытываю, перелицую, опоясываю, жертвую, засчитываю, веет, затушёвываю.
Вариант 4
1. Спиши, над глаголами обозначь наклонение, над выделенными словами напиши часть речи.
Проводила2(бы) братишку
Я сегодня в детский сад,
Да (не)стоит2: он под вечер
Всё равно придёт наза…
Я сходила(бы) за хлебом,
Чтоб не жаловался2 де..,
Да, по-моему, без хлеба
В десять раз вкусней обед.
Я могла(бы) вымыть2 ло..ки
И тарелки в шкаф убрать,
Но тогда ведь нашей3 кошк..
Будет (не)чего3 лизать.
Я учиться2 не на тройки,
На пятёрки бы могла,
Но нельзя - мешают очень
Мне3 домашние дела.
2. Поставь глаголы во 2м лице множественного числа в будущем времени и в повелительном наклонении, обозначь суффиксы.
Списать, сесть, сказать, стукнуть, скрыться, вывести (груз), отправить, вынести, выкупаться, выйти, выскользнуть, вытереть, позволить, расписаться, вывести (пятно).
Глаголы
Изъявит.накл.буд.вр.
Повелит.накл.
списать
спишете
спишите
Вариант 5
1. Спиши, обозначая орфограммы:
Со..нце уже к..снулось края ст..пи. Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прик..саясь мордоч(?)кой (до)кушанья. Солнеч(?)ные лучи поч(?)ти никогда не к..саются холодной с..ребристой в..ды. Аппарат мч..лся (по) касательной против ветра.
2. Составь по 10 словосочетаний с орфограммами №26 и №27 (по 10 на каждую орфограмму), обозначь их.
3. Разбери по составу:
Бе..крайнее, подб..рается, засоб..рался, нат..реть, подг..релый, земной, вечность, прибрежный, серебристый, подоконник, зарубка, ледяной, заокеанский, переб..раться, подводник, отключить, перестроить, телевизор, прик..сается, заг..релый, прим..риться, противники, забл..стало, переест..лить.