Олимпиадные задания Русский язык 9 класс

Всероссийская олимпиада школьников. 2015-2016гг

Русский язык

Школьный этап

9 класс

1. Нормы русского литературного языка
   
   
   1. Найдите предложения, где есть грамматические ошибки. Исправьте их. Свой ответ аргументируйте
   А) Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть.
   Б) Ходили слухи о том, что Иван Сусанин родом из здешних мест.
   В) Художник ехал по почтовому тракту на санях по сильно наезженной дороге.
   Г) Читая данный текст, у меня сложилось приятное впечатление о главном герое

2. Определите по фонетической транскрипции, какой из вариантов является произношением старомосковским, а какой - современным:
[шыгат'], [шагат']; [падм'иг'иват'], [падм'иг'ават'], [мойус], [мойус'].

3. Даны слова:
моше…ник, труже…ник, муче…ник, племя…ник, бесприда…ница.
В каких словах пропущена буква нн?

II. История русского языка
1. Найдите в тексте устаревшие формы слов. Соотнесите эту грамматическую форму с современной.
А) Не пой, красавица, при мне
Ты песен Грузии печальной:
Напоминают мне оне
Иную жизнь и берег дальний.
(А.С. Пушкин "Не пой, красавица, при мне…")
Б) Медлить нечего: "Скорее!
Люди, на конь! Эй, живее!»
(А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)

2. Слово «инженер» является заимствованным.
А) Из какого языка заимствовано слово «инженер» и каково его первичное значение?
В 1647 г. в «Учении о хитрости ратного строения пехотных людей» это слово встречается уже в другом значении.
Б) Определите, в каком значении слово «инженер» употреблялось в 1647 г., В)а также в повести А.С. Пушкина «Пиковая дама».
-А каков Герман! - сказал один из гостей, указывая на молодого инженера…
- Вы его знаете? - спросила Лизавета Ивановна.- Нет! Он военный или статский?
- Военный.
- Инженер?
- Нет. Кавалерист.
- А почему вы думали, что он инженер?
Г) В каком значении слово «инженер» употребляется в современном языке?

3. Объясните, что означает выражение отделять плевелы от пшеницы? Каково его происхождение? Когда оно употребляется в современном языке? Приведите примеры.

III. Язык художественных произведений
1. Какие фонетические явления лежат в основе построения скороговорки. Назовите их и проиллюстрируйте своими примерами.

IV. Современный русский язык
1. Укажите особенности разговорного стиля в стихотворении А.С. Пушкина «Любопытный».
- Что ж нового? «Ей-богу, ничего».
- Эй, не хитри: ты, верно, что-то знаешь,
Не стыдно ли, от друга своего,
Как от врага, ты вечно все скрываешь.
Иль ты сердит: помилуй, брат, за что?
Не будь упрям: скажи ты мне хоть слово…
«Ох! Отвяжись, я знаю только то,
Что ты дурак, да это уж не ново».

2. Даны литовские глаголы и их переводы на русский язык:
glausti - прижимать, neglausti - не прижимать, rodytis - казаться, nesirodyti - не казаться, saugoti - беречь, nesisaugoti - не беречь.

Как будет по-литовски: Не прижиматься? Беречься?

3. Каких слов не хватает в этой словообразовательной цепочке?
Рвать - … прерывистый

4.Замените предложенные слова синонимами фразеологизмами.
Много - ….
Обмануть - …

5. Прочитайте фрагмент поэмы Е. Баратынского «Бал».
Страшись прелестницы опасной,
Не подходи: обведена
Волшебным очерком она;
Кругом ее заразы страстной
Исполнен воздух!

О каком очерке идет речь? Какие значения слова «очерк» вы знаете?

6.Как называются жители следующих городов:
Балашиха, Видное, Дубна, Зарайск, Клин, Луховицы, Подольск, Люберцы, Реутово,
Химки, Руза, Шатура, Архангельск.

7. Сколько звуков [с] в предложении:
Скоро мы с друзьями будем расшифровывать старые рукописи?

Свой ответ аргументируйте.

8.Расставьте знаки препинания. Найдите главные и придаточные предложения. Определите вид придаточных предложений. Свой ответ аргументируйте.
А) Александр не любил когда Горчаков переписывал его стихи похваливая. (Ю.Тынянов)
Б) И он вздохнул о прежних днях когда он жил страстям чужой с природой жизнию одной. (М.Лермонтов)
В) Я вернусь когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. (С.Есенин)

V. Творческая работа

Напишите сочинение-миниатюру в публицистическом стиле в жанре очерка на тему «Книга»