Урок русского языка в 6 классе Повторение по теме 'Имя существительное'

Урок русского языка в 6 классе

Повторение по теме: «Имя существительное»

(«Школа детективов»)

Цели:

• Образовательная: обобщить и систематизировать материал по изученным темам, формировать самостоятельно анализировать учебный материал и делать выводы, воспитывать умение правильно выражать свои мысли в устной письменной форме;

• Развивающая: развивать языковое и логическое мышление у учащихся, вырабатывать у учащихся навыки применения полученных знаний;

• Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, помочь средствами русского языка удовлетворить интересы и потребности развивающейся личности: любознательность, самостоятельность, активность, взаимопомощь и др.; способствовать нравственному воспитанию учащихся, формированию у них любви к Родине.

Оборудование: слайды, карточки с заданиями, жетоны, сигнальные карточки, постер «Животные», письмо Шерлоку Холмсу.

Ход урока

Эпиграф:

И пусть острей кипит борьба!

Сильней соревнование!

Успех решает не судьба,

А только ваши знания!

1. Организационный момент

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю - каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок.

Скрепите шпаги ваших мнений,

Мы вместе проведем урок.

Мои соавторы и судьи,

Оценкой вас не накажу,

За странный слог не обессудьте,

А дальше прозой я скажу.

Меня зовут Наталья Сергеевна, я работаю учителем русского языка и литературы в Шульгинской основной школе, и пришла я к вам, чтобы провести урок русского языка.

II.Основная Часть

Дорогие ребята! А вы слышали, что Шерлок Холмс и доктор Ватсон открывают школу детективов и набирают туда учеников, но набирают только тех, кто хорошо знает русский язык, а особенно много об имени существительном. А вы как раз прошли именно эту тему. Так давайте попробуем поступить в Школу Детективов. Хотите? (Да). Тогда вам предстоит выдержать несколько испытаний, прежде чем некоторые из вас станут учениками этого заведения.

(В это время высвечивается слайд:

Объявление.

Проводится набор учащихся 6 класса в Школу детективов. Необходимо иметь хорошие знания по теме «Имя существительное».

Шерлок Холмс

Доктор Ватсон)

Условия приема в Школу детективов:

1. отвечает та команда, которая первой поднимет вверх сигнальную карточку (выкрики с места не засчитываются);

2. За каждый верный ответ - один Шерлок(красный - за ответ без ошибок, зеленый за ответ с недочетами );

3. приступать к заданию после моей команды.

1 испытание

Ребята, Шерлок Холмс получил письмо от своего клиента и был очень сильно удивлен, что тот не может правильно подписать конверт. Давайте поможем ему исправить ошибки.

Отправитель:

г. москва

пр. мира, д.10, кв. 23

от серова павла

Получатель:

г. лондон

В-1 бекер стрит 222 б

шерлоку холмсу

- Почему эти слова надо писать с большой буквы?

2 испытание

Прочитав письмо, Шерлок Холмс еще больше поразился неграмотности отправителя. Что же здесь написано неверно? Найдите ошибки и исправьте их.

Дорогой Шерлок Холмс! Я очень люблю читать книги Марка Твена, Стефан Цвейга, Джека Лондона, Майн Рида, Жюль Верна, Этиль Лилиан Войнич, а особенно рассказы Конана Дойля о Шерлок Холмсе.

- Какое же правило нужно знать, чтобы больше не делать таких ошибок?

3 испытание

Доктор Ватсон очень любит гулять по зоопарку и любоваться его питомцами. Давайте мы с вами тоже посмотрим на этих замечательных животных.

(Ребята рассматривают постер «Животные»)

Напишите небольшой рассказ(5-6 предложений) «Я в зоопарке», используя словосочетания «прил. + нескл. сущ».

Например: смешной шимпанзе

(время на выполнение задания ограничено - 3 мин.)

4 испытание

Дорогие будущие детективы! К вам за помощью обратилась частица НЕ. Она не знает, с какими словами она пишется слитно, а с какими раздельно. Помогите выйти ей из скобок.

1 команда

Отнюдь (не)избранник; далеко (не)друг; (не)решительность; (не)годование; (не)забудки; (не)озеро, а река; (не)ряха; (не)удача.

2 команда

(Не)ожиданность; (не)культурность; (не)вежда; (не)знание, а опыт; (не)взгоды; ничуть (не)новость; (не)торопливость; (не)ручей, а озеро.

3 команда

Совсем (не)успех; (не)доверие; вовсе (не)жадность; (не)овраг, а возвышенность; (не)вольник; (не)зависимость; (не)точность;(не)счастье.

5 испытание

Ребята! У нас беда: пропали буквы! Их срочно нужно вернуть. Но не просто вернуть, а объяснить правописание пропавших букв.

1 команда

Перебеж..ик, барабан..ик, груз..ик, носиль..ик, рез..ик.

2 команда

Ключ..к, замоч..к, камуш..к, зайч..к, горош..к.

3 команда

Волч..нок, петуш..к, шапч..нка, реч..нка, мешоч..к

Между заданиями небольшой рассказ учителя о Василии Ливанове, который исполнил роль Шерлока Холмса.

6 испытание

Почтальон, который нес письмо Шерлоку Холмсу, попал под дождь, и некоторые буквы в словах размылись. Чтобы детектив все-таки смог прочитать письмо, вам нужно эти буквы восстановить и объяснить какому закону они должны подчиняться, чтобы встать на свое место.

В жизн.. природы - в..сна самое яркое время года. Особенно красочна она в ст..пной полос.. . Снега, которые покрывали огромные пространства, уже успели надоесть. В феврале ярче бл..стит солнце, и поэтому с (не)терпением ждешь весны.

На южных склонах, где больше света, тает снеж..к. На солнц..пеке становятся заметными лужицы.

Когда наступает март, целыми обществами появляются черные грачи и принимаются за починку гнезд. За первыми вестниками весны пр..летают жаворонки. По ночам из темной вышины слышится их гоготание.

7 испытание

Настоящие детективы должны уметь задавать вопросы и ,конечно, уметь отвечать на них. Придумайте один вопрос для соперников по теме «Имя существительное».

III. Подведение итогов

Дорогие ребята! Вы такие умные, такие дружные, сразу видно, что вы не просто просиживаете уроки в ожидании звонка. В вас есть желание учиться, есть любознательность. И поэтому, я думаю, что вас всех примут в школу детективов.

Д/З тест №3