Рабочая программа по черчению 8 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 5.03.2004 № 1089), примерных программ по предмету (письмо Департамента госполитики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. № 03-1263), временных требований к минимуму содержания основного общего образования (приказ МО РФ от 19.05.98 № 1236), программы по черчению к учебникам авт.А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.Н.Виноградов.

Курс черчения в школе - составная часть трудового политехнического образования учащихся. Учебно-воспитательные задачи курса способствуют трудовой политехнической и профессиональной подготовке школьников, формированию основ графической грамоты, умению составлять чертежно-графическую документацию и сознательно ею пользоваться.

При выполнении упражнений учащиеся знакомятся с названиями деталей, их назначением, характером работы, связью с другими деталями и механизмами, с материалами, из которого они изготовлены, а также получают некоторые сведения об их изготовлении.

На упражнения и самостоятельную работу выделяется большая часть учебного времени.

Тематическое планирование содержит описание основных требований к знаниям и умениям учащихся, перечень обязательных графических работ для каждого класса, перечень инструментов, принадлежностей и материалов для черчения.

В тематическом планировании учителю предоставлено право изменять количество часов, отведенное на их изучение, в пределах одного учебного года. Учитель имеет право перераспределять время в зависимости от методики преподавания и особенностей класса.

20% учебного времени - резервное время учителя. Оно используется для повторения темы, за счет сокращения отдельных вопросов и тем основного курса, и может использоваться учителем по своему усмотрению, что позволяет осуществлять подготовку учащихся с учетом их индивидуальных способностей.

Цели и задачи курса.

► Научить сознательно читать чертежи. Самостоятельно выполнять эскизы и несложные чертежи для изготовления деталей и предметов, решать творческие задачи с элементами конструирования.

► Сформировать у учащихся знания о прямоугольном проецировании на 1, 2, 3, взаимно перпендикулярные плоскости, с построением аксонометрических проекций и приемах выполнения технического рисунка.

► Ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными ГОСТом, ЕСКД.

► Учить в процессе чтения чертежей воссоздавать образ предметов и анализировать их форму и конструкцию.

► Способствовать развитию у учащихся технического и образного мышления, а также пространственных представлений, имеющих большое значение в трудовом обучении, производственной деятельности и техническом творчестве.

► Научить самостоятельно пользоваться учебными справочными пособиями в практике чтения и выполнения чертежей.

► Способствовать привитию учащимся культуры труда при выполнении графической документации.

8 класс - 1 урок в неделю х 34 = 34 часа

Iчетверть - кол-во часов - 9

IIчетверть - кол-во часов - 7

III четверть - кол-во часов - 10

IV четверть - кол-во часов - 8

Количество часов соответствует базисному учебному плану.

Перечень инструментов, принадлежностей и

материалов для черчения.

- Готовальня школьная или циркуль.

- Угольники с углами 30⁰, 60⁰, 90⁰, 45⁰, 45⁰, 90⁰.

- Транспортир.

- Линейка.

- Карандаши простые. Марки Т.,ТМ.,М.

- Ластик.

- Две тетради в клетку, 12 листов.

- Листы для черчения - формат А4.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 8-го класса

Учащиеся должны знать:

• основы прямоугольного проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений;

• изученные правила выполнения чертежей и приемы построения основных сопряжений.

Учащиеся должны уметь:

• рационально использовать чертежные инструменты;

• анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;

• анализировать графический состав изображений;

• читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;

• выбирать необходимое число видов на чертежах;

• осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

• применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием.

Обязательный минимум графических и практических работ для 8 класса.

№ работы

Содержание работы

Примечание

1

Линии чертежа.

2

Чертеж «плоской» детали.

3

Чертеж детали (использованием геометрических построений).

4

Моделирование по чертежу.

5

Чертеж предмета.

6

Построение третьего вида по двум данным.

7

Чтение чертежей деталей.

8

Преобразование предмета.

9

Выполнение чертежа предмета.

класс

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

программы

УМК

обучающихся

УМК

учителя

Федеральный

компонент

Региональный

компонент

Школьный

Компонент

8

1

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования (Приказ МО и науки РФ от 5.03.2004 № 1089), примерных программ по предмету (письмо Департамента госполитики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. № 03-1263), временных требований к минимуму содержания основного общего образования (приказ МО РФ от 19.05.98 № 1236), программы по черчению к учебникам авт.А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.Н.Виноградов.

Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Д. Ботвинников, В.А. Виноградов, И.С. Вышнепольский. - М.: АСТ: Астрель, 2013г.

Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Д. Ботвинников, В.А. Виноградов, И.С. Вышнепольский. - М.: АСТ: Астрель, 2013г.

Графические тесты на уроках черчения (из опыта работы). / М.А. Стручков: М-во образования РС (Я), Якутск: Изд-во Ин-та повышения квалификации работников образования, 2004.-72 с.

8 класс.

№

урока

Содержание

(общая тема,

тема урока)

Кол-во

часов

Дата проведения уроков

Перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся на уроке

Контроль достижения результата

Примечание

планируемая

фактическая

8а

8б

8а

8б

1

Введение. Чертежные инструменты и работа с ними. Правила оформление чертежей.

1

01.09.

03.09.

Знать: чертежные инструменты и их назначение. Оформление чертежей.

Уметь: пользоваться чертежными инструментами. Правильно оформлять чертежи.

Устный опрос учащихся.

2

Правила оформление чертежей.

1

08.09.

10.09.

Знать: Оформление чертежей.

Уметь: Правильно оформлять чертежи.

Устный опрос учащихся.

3

Графическая работа № 1 "Линии чертежа".

1

15.09.

17.09.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

4

Правила оформление чертежей.

1

22.09.

24.09.

Знать: Оформление чертежей.

Уметь: Правильно оформлять чертежи.

Устный опрос учащихся.

5

Графическая работа № 2 "Чертеж плоской детали".

1

29.09.

01.10.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

6

Геометрические построения. Деление отрезка, угла на равные части.

1

06.10.

08.10.

Знать: геометрическое построение, правила и приемы деления отрезка, угла на равные части.

Уметь: правильно делить отрезок и угол на равные части.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

7

Деление окружности на равные части.

1

13.10.

15.10.

Знать: правила и приемы деления окружности на равные части.

Уметь: правильно делить окружность на равные части.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

8

Сопряжения двух линий, линии и окружности.

1

20.10.

22.10.

Знать и уметь: выполнять сопряжения двух линий под разными углами.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

9

Применение геометрических построений на практике.

1

27.10.

29.10.

Знать и уметь: применять сопряжения в геометрических построениях.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

10

Графическая работа №3 «Чертеж детали с использованием геометрических построений».

1

10.11.

12.11.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

11

Проецирование. Прямоугольное проецирование. Проецирование точки и прямой на три плоскости.

1

17.11.

19.11.

Знать: Основы прямоугольного проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекции.

Уметь: проецировать на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекции.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

12

Виды на чертеже. Местные виды.

1

24.11.

26.11.

Знать: виды, расположение видов и местные виды.

Уметь: правильно расположить виды на формате.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

13

Виды на чертеже.

1

01.12.

03.12.

Знать: виды, расположение видов и местные виды.

Уметь: правильно расположить виды на формате.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

14

Контрольная работа «Виды».

1

08.12.

10.12.

Уметь: правильно расположить виды на формате.

Проверка правильности выполнения работы.

15

Практическая работа №4 «Моделирование по чертежу».

1

15.12.

17.12.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

16

Проекции вершин, ребер и граней предмета.

Построение проекции точки.

1

22.12.

24.12.

Знать: элементы предмета и их изображения. Правила и приемы построения проекции точки.

Уметь: изображать элементы предмета на чертеже и выполнять проекцию точки.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

17

Проекции вершин, ребер и граней предмета.

Построение проекции точки.

1

12.01.

14.01.

Знать: элементы предмета и их изображения. Правила и приемы построения проекции точки.

Уметь: изображать элементы предмета на чертеже и выполнять проекцию точки.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

18

Графическая работа № 5 «Чертеж предмета».

1

19.01.

21.01.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

19

Построение третьего вида по двум данным.

1

26.01.

28.01.

Знать: правила и приемы построения третьего вида по двум данным.

Уметь: выполнять чертеж третьего вида по двум данным.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

20

Графическая работа №6 «Построение третьего вида по двум данным».

1

02.02.

04.02.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

21

Нанесение размеров с учетом формы предмета.

1

09.02.

11.02.

Знать: правила и приемы нанесения размеров на чертеже.

Уметь: правильно выполнять нанесение размеров на чертеж.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

22

Нанесение размеров с учетом формы предмета.

1

16.02.

18.02.

Знать: правила и приемы нанесения размеров на чертеже.

Уметь: правильно выполнять нанесение размеров на чертеж.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

23

Аксонометрические проекции. Расположение осей. Аксонометрические проекции плоских фигур.

1

02.03.

25.02.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекции плоских фигур. Расположение осей.

Уметь: получат и чертить аксонометрические проекции плоских фигур.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

24

Аксонометрические проекции плоскогранных предметов.

1

16.03.

04.03.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекции плоскогранных предметов.

Уметь: получать и чертить аксонометрические проекции плоскогранных предметов.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

25

Аксонометрические проекции плоскогранных предметов.

1

06.04.

11.03.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекции плоскогранных предметов.

Уметь: получать и чертить аксонометрические проекции плоскогранных предметов.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

26

Аксонометрические проекции окружностей.

1

13.04.

18.03.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекции окружностей.

Уметь: получать и чертить аксонометрические проекции окружностей.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

27

Построение аксонометрических проекций тел, имеющих круглые поверхности.

1

20.04.

01.04.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекций тел, имеющие круглые поверхности.

Уметь: получать и чертить аксонометрические проекции тел, имеющие круглые поверхности.

Устный опрос учащихся. Проверка правильности выполнения работы.

28

Построение аксонометрических проекций тел, имеющих круглые поверхности.

1

27.04.

08.04.

Знать: получение аксонометрических проекций и построение проекций тел, имеющие круглые поверхности.

Уметь: получать и чертить аксонометрические проекции тел, имеющие круглые поверхности.

Устный опрос учащихся.

29

Технический рисунок.

1

04.05.

15.04.

Знать: правила и приёмы выполнения технического рисунка.

Уметь: выполнять технический рисунок.

Проверка правильности выполнения работы.

30

Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел.

1

11.05.

22.04.

Уметь: выполнять чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел.

Проверка правильности выполнения работы.

31

Чертежи разверток поверхностей геометрических тел.

1

18.05.

29.04.

Уметь: выполнять чертежи разверток поверхностей геометрических тел.

Проверка правильности выполнения работы.

32

Порядок чтения чертежей. Практическая работа №7 «Чтение чертежей деталей».

1

25.05.

06.05.

Знать: порядок чтения чертежей.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

33

Графическая работа №8 «Преобразование предмета».

1

13.05.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.

34

Графическая работа № 9 «Выполнение чертежа предмета».

1

20.05.

Уметь: Правильно, аккуратно выполнять работу.

Проверка правильности выполнения работы.