Урок с презентацией по теме 'Частицы'

Переходова И.Н. Ш-Л № 2

Конспект урока в 7 классе

Тема: Частица как часть речи

Цели: Дать понятие о частице как служебной части речи, ее роли, разрядах.

Знать: определение частицы, ее роль, разряды.

Уметь: находить частицы в тексте, различать разряды, употреблять в речи, составлять предложения, используя частицы.

Способствовать воспитанию дисциплинированности, ответственности, самостоятельности, интереса к профессиям.

Оборудование: маркеры, листы бумаги, технологические карты, интерактивная доска с ПК.

Оргмомент.

Запись в тетрадях числа, классной работы.

Любите ли вы читать? Читаете ли вы газеты?

Что знаете о слове «газета»?

Индив. Задание. ГАЗЕТА - периодическое издание в виде больших листов, посвященное событиям текущей общественно-политической жизни. (Словарь Ожегова).

Газету создают люди разных профессий. Кто создает газету? Какой стиль используется при создании газеты?

Индивид. Задание. Вспомните дом. задание, параграф 67.

Публицистический стиль - этот стиль употребляется в агитационных выступлениях. Цель п.с.- воздействие на слушателей и читателей для агитации и пропаганды общественно-политических идей в газетах, на радио, ТВ. Реализуется в виде статей, очерков, выступлений.

Представьте, что мы создаем газету. Нам надо выпустить номер. Работаем в отделах.

Определим тему урока, она зашифрована. Работа во флип-чате

1. Шипящая согласная - Ч

2. Гласная в конце наречий с приставкой ИЗ - А

3. Корень числительного СТО - СТ

4. Один из суффиксов существительного БОЛЬНИЦА - ИЦ

5. Окончание им. сущ в ж роде, ед числе, Им. падеже - А

Включается презентация урока. Записываем тему урока: ЧАСТИЦА как часть речи.

Объявляются цели урока.

Отдел дизайнеров

Сегодня поговорим о частице. Что вы знаете об этой части речи?

Задание: составьте кластер «Частица». Один ученик работает во флип-чате.

Проверка кластера.

Как вы полагаете, все ли вам известно о частице?

Для разрешения возникших вопросов читаем текст параграфа 56, в нем делаем пометки методом INSERT.

Дополняем кластер. Проверка кластера.

Обобщим изученное.

Проектное задание Цвентуха В. «Презентация правила «Частица».

Теперь посмотрим, насколько хорошо вы разобрались в том, что изучили.

Отдел набора статей.

Задание: Раскрыть скобки, объяснить.

Лентяй лежит до вечера, а поесть ему (не) чего. - Отриц мест.

(Не) ученье его утомляет, а безделье. - Противопоставл.

Тот труда (не) боится, кто умеет трудиться. - Не с глаголом.

(Ни) чего (не) жди от индюка, который думает, что он орел. - Отр. Мест, не с глаг.

Для Родины своей (ни) сил, (ни) жизни (не) жалей. - отр частиц не,ни.

Проверка цепочкой и по доске.

Отдел писем и объявлений.

Задание: Составить предложения, используя частицы

Если бы (если б)

Давай (давайте)

Пусть (пускай)

Для чего служат эти частицы? (Образуют наклон. глаголов) Проверка.

Отдел корректоров.

Задание: добавить в предложения частицы, определить их роль.

1. Да (разве) найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая пересилила русскую силу. (Вопросит)

2. (Что за) прелесть эти сказки! (Воскл)

3. (Вот) опальный домик, где жил я с нянею своей. (Указат)

4. (Не) бросай друга в беде. (Отриц)

Проверка цепочкой и по доске.

Спецзадание для корреспондентов.

Задание: «Интервью со звездой». Работаем в парах: один корреспондент, другой - звезда. Составляем диалог, используя частицы.

Что называется диалогом? Как оформляется диалог при письме?

Индивид. Задания: интервью со старшим редактором телекомпании «Казахстан - Костанай» Инной Владимировной Педан. Прослушивание записи.

Самостоятельная работа. Проверка.

Отдел рекламы.

Задание: составьте синквейн на тему «Частица».

Напомню:

1. Слово-тема

2. 2 прилагательных

3. 3 глагола

4. Яркая фраза, цитата, навеянная темой.

5. Метафора - итоговое слово.

Проверка.

Планерка. (Итог урока).

Домашнее задание Параграф 56, упр 456 .

Оценивание:

Отлично работали, не допустили ошибок в работе, получили «5» -

Хорошо поработали, но были неточности при ответах, получили «4» -

Выполнили на уроке стандартные требования, получили «3» -

Рефлексия

Что нового узнали сегодня на уроке?

Что называется частицей?

Урок окончен. Спасибо за работу.