Конструкт урока по литературе на тему Рассказы и сказки о природе В.В.Бианки

Министерство общего профессионального образования Свердловской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Конструкт урока литературного чтения для 2 «А» класса на тему

«Рассказы и сказки о природе В. В. Бианки»

Разработчик:

Иванова Д.И.

студентка 3 «Б» группы,

Методист:

Перминова С. И.________

Учитель:

Мельниченко Т. В.________

г. Камышлов, 2016

Тема: «Рассказы и сказки о природе В. В. Бианки»

Класс: 2 «А»

УМК: «Перспектива»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: осознание учащимися ценности формирования бережного отношения к природе посредством изучения рассказов и сказок В. В. Бианки.

Задачи:

Личностные:

• Формировать интерес к учебной деятельности;

• Проявление познавательного интереса и активности на уроке;

• Осознание личностного смысла учения и интереса к изучению литературного чтения;

Метапредметные:

Коммуникативные:

• Формировать умение слушать и вступать в диалог;

• Развивать умение планировать учебное сотрудничество с учителем и со сверстниками;

Регулятивные:

• Формирование умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.

Познавательные:

• Формировать умение ориентироваться в своей системе знаний

Предметные:

• Дать первоначальные знания о биографии В. В. Бианки;

• Дать первоначальные знания о произведениях В. В. Бианки;

КУМО: электронная презентация, памятки, книги

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке.

Глазки шире открываем,

Слушаем и запоминаем.

Ни минуты не теряем.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Игоревна, сегодня мы с вами будем сотрудничать.

Приветствуют учителя

Постановка темы и цели урока

Ребята, начать наше занятие я бы хотела начать с высказывания одного замечательного писателя:

« Природа человеку не враг! Человек находил и находит в ней всё, что ему нужно для жизни. Не покорять её нужно, а понять, изучить, узнать, и она тогда сама откроет тебе свои кладовые и свои музеи. И первое, с чего надо начать, это перестать природу грабить. Да, да, грабить! У природы надо брать в долг. Срубил 1000 гектаров леса - столько же и посади».

Давайте порассуждаем. Как вы понимаете выражение «откроет свои кладовые и свои музеи»?

А что значит «перестать грабить природу»?

Кто знает, кому принадлежат эти слова? Ребята, это высказывание Виталия Валентиновича Бианки.

А кто-нибудь знает, о чем он пишет?

Молодцы, ребята! Как вы думаете, что нового мы сегодня узнаем на нашем уроке?

Верно, сегодня мы с вами отправимся в заочное путешествие в мир произведений В. В. Бианки и в этом путешествии нам поможет карта.

Я понимаю это так, что кладовая и музеи - это хранилища природы, в которых таится вся ее красота.

Это значит то, что не надо вырубать леса, сжигать их. Лучше делать наоборот: садить деревья.

Детские рассказы о природе, о животных

Мы узнаем о творчестве В. В. Бианки.

Л.: формировать интерес к учебной деятельности;

• - осознание личностного смысла учения и интереса к изучению литературного чтения.

• Р.: формирование умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя

ОНЗ

Итак, первая наша станция - жизнь Виталия Валентиновича Бианки. Здесь мы познакомимся с жизненными фактами Виталия Бианки. Ребята, обратите внимание на слайд. Посмотрите на портрет писателя. Что можно сказать, глядя на портрет? Какой взгляд у писателя?

«Бианки Виталий Валентинович, (1857-1920). Виталий Валентинович Бианки - русский писатель, автор многих произведений для детей. Родился в г.Петербурге. Отец у него был ученый. Работал в Зоологическом Музее Российской Академии наук. Там за стеклянными витринами замерли животные, привезенные со всего земного шара. Летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Виталий впервые отправился в настоящее лесное путешествие. Было ему тогда лет пять-шесть. С тех пор лес стал для него волшебной страной, раем. Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником. Недаром первое ружье ему подарили в 13 лет. А еще он очень любил поэзию.

Своим главным лесным учителем Бианки считал отца. Именно он приучил сына записывать все наблюдения. Через много лет они преобразились в увлекательные рассказы и сказки о природе. Бианки никогда не привлекали наблюдения из окна уютного кабинета. Он любил наблюдать в живую, близко к природе. Всю жизнь он много путешествовал . Он жил в Уфе, Томске, Екатеринбурге. Осенью 1922-го Бианки с семьей вернулся в Петроград. В те годы в городе при одной из библиотек существовал интереснейший литературный кружок, где собирались писатели, работавшие для детей. Вскоре в журнале «Воробей» был опубликован его рассказ «Путешествие красноголового воробья». В том же, 1923 году, вышла первая книжка («Чей нос лучше»). Всё самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, год попало на страницы «Лесной газеты».

Итак, ребята, что нового вы для себя узнали на этой станции?

Верно, ребята!

Следующая наша станция - книжная выставка. На этой станции мы познакомимся с такими его рассказами как «Теремок», «Чей нос больше?», «Мышонок Пик». Давайте поподробнее изучим эти книги и подумайте над названием нашей выставки.

«Теремок» - в эту книгу входят 3 рассказа Виталия Бианки - «Теремок», «Люля», «Терентий-тетерев».

Сказка «Теремок» - Чудеса в книжках Виталия Бианки случаются на каждом шагу. И поэтому даже старый дуб легко может стать волшебным теремком, превращая закон лесной жизни в сказку. Героями в данной сказке являются: дятел, скворец, желтоглазый сыч, белка, куница, пчелиный рой, медведь.

Сказка «Люля» - эта сказка о маленькой птичке Люле-Нырец. Когда земли еще не было и была только одна вода, звери выводили потомство на воде и это было очень неудобно. И решили они собрать собрание и достать со дна моря щепотку земли. Когда некоторые звери попробовали, и у них не получилось достать землю, то Люля вызвалась на помощь. Над ней сначала все смеялись и говорили, что у нее ничего не получится, но Люля никого не послушала и на 3 раз достала щепотку земли. Так вот ребята, я хочу вам сказать, что не всегда внешность показательна. Нужно верить в себя и все получится.

Рассказ «Терентий-тетерев». Главные герои: Терентий, лиса и куница. Рассказ о том, как Терентий обманул и лисицу, и куницу. Остался жив и невредим.

Следующая книга - «Мышонок Пик». История храброго маленького мышонка - одна из самых известных книг Виталия Бианки. В книге включены еще несколько рассказов - все эти рассказы - о путешествиях Мышонка Пика, о том, как он храбро преодолевает все трудности на своем пути.

Следующая книга - «Чей нос лучше?». Рассказ о том, как птицы спорили между собой - чей нос лучше? Какой нос для птицы лучше? Длинный и острый, как шило, широкий, как лопата, а может, дополненный сеткой или мешком? Так и не смог решить маленький мухолов, чей же птичий нос лучше.… А может, и нет на этот вопрос ответа? Ведь у каждой птицы свой нос, который помогает им.

Ну вот мы и узнали немного о произведениях Виталия Бианки. Если хотите прочитать эти рассказы и сказки - вы можете взять эти книги в библиотеке. Кто-нибудь придумал, как назовем выставку? (Природа и животные в произведениях Бианки)

Слушают и смотрят биографию писателя.

Мы познакомились с биографией Виталия Бианки, узнали о его первых книгах.

• Предм.: дать первоначальные знания о биографии В. В. Бианки;

• - дать первоначальные знания о произведениях В. В. Бианки;

Первичное понимание

3 станция, которую мы посещаем - это «Лесная газета». Ребята, а как вы думаете, что мы узнаем на этой станции? На этой станции я расскажу вам о самом известном произведении В. В. Бианки - «Лесная газета». «Лесная газета» появилась на свет первоначально как постоянный природоведческий отдел в журнале «Воробей». Еще с журнальных публикаций, Бианки видел главную цель «Лесной газеты» в том, чтобы показать тесную, органическую связь природы и человека, вырастить своего читателя бережливым хозяином природы. Первоначально знакомство читателя с основными биологическими закономерностями и взаимосвязями происходит в «Лесной газете» в форме увлекательной игры. Книга состоит из 12 разделов - каждый раздел - это месяц: месяц пробуждения, месяц возвращения на родину, месяц песен и плясок, месяц гнёзд, месяц птенцов, месяц стаи, месяц прощания с родиной, месяц полных кладовых, месяц зимних гостей, месяц белых троп, месяц лютого голода, месяц дотерпи до весны.

Каждый номер составлен из статей редакции, телеграмм и писем лесных корреспондентов. Лесная газета родилась и печаталась в Ленинграде, это областная газета.

Переведенная на многие языки, «Лесная газета» входит в золотой фонд мировой детской литературы.

-Ребята, что нового вы узнали на этой станции?

Внимательно слушают учителя

Мы узнали о самой известной книге «Лесная газета»

• Предм.: дать первоначальные знания о произведениях В. В. Бианки.

Физминутка

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге - ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Первичное закрепление

4 станция - правила поведения в лесу. Для чего нам нужны правила поведения в лесу? Ребята, а кто мне скажет, как нужно вести себя в лесу?

Верно! На ваших партах лежат памятки, давайте прочитаем эти правила.

-Почему нельзя разводить костер вблизи деревьев и кустов? Правильно!

-А почему нельзя разорять гнезда птиц и муравейники? Муравьям, ребята, особенно сложно строить свои муравейники, ведь они очень маленькие, но такие трудолюбивые.

-Почему нельзя обижать животных и насекомых?

-А почему нельзя мусорить?

-Почему нельзя ломать деревья и кусты? Верно!

-Ребята, а почему нельзя ломать и сбивать ядовитые грибы?

Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила поведения в лесу!

Наше путешествие подходит к концу и сейчас наша последняя станция - викторина. Я буду задавать вопрос, а кто ответит первым и правильно - тому я буду давать жетон, а в конце урока те, кто получили жетоны - получат 5. Но помните, ребята, что отвечать необходимо только по поднятой руке. Ну что, начинаем?

1. Для кого писал свои рассказы В.В.Бианки?

2. Где Виталий Валентинович отправился в свое первое настоящее лесное путешествие?

3. Какая книга самая знаменитая у Виталия Валентиновича?

4. О чем в основном писал Виталий Валентинович?

5. О чем писал Виталий Бианки в «Лесной газете»?

Чтобы беречь нашу природу.

Не мусорить, не ломать гнезда, не жечь костры.

Может случиться пожар

На постройку гнезд уходит много времени и сил.

Это братья наши меньшие, за них некому заступиться

Природа - это наша мать. Лучше оставить маленький мусор под деревом, чтобы звери могли полакомиться.

Деревья поглощают углекислый газ и при этом выделяют кислород.

Потому что некоторые звери ими питаются.

Для детей

В поселке Лебяжье

«Лесная газета»

О природе

О жизни животных, об отношениях животных и людей.

• Л.: формировать интерес к учебной деятельности;

К.: формировать умение слушать и вступать в диалог;

• Поз.: формировать умение ориентироваться в своей системе знаний

Рефлексия

Ребята, наш урок подошел к концу. Подведем итоги нашей викторины и узнаем - кто внимательно слушал на уроке и активно работал.

Я предлагаю вам дополнить предложения, которые я сейчас буду называть:

1. Сегодня я узнал…

2. На какой станции вам понравилось больше всего и почему…

3. Я научился…

4. Теперь я могу…

5. Было трудно…

6. Кого вы можете оценить и за что?

Ребята, мне было очень приятно с вами поработать, вы большие молодцы!

Подводят итоги урока

Л.: формировать интерес к учебной деятельности