Олимпиада 6 класс обществознание 2016

2015 г. Олимпиада по обществознанию для 6 класса.

Школьный тур.

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны - «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) Флаг Российской Федерации может быть поднят во время торжественных мероприятий, проводимых предприятиями, учреждениями и организациями, а также во время семейных торжеств.

2) С 14 лет без согласия ребенка нельзя изменить его имя, отечество и фамилию.

3) Народы России, несмотря на различия в языках, религии, обычаях и быте, тесно связаны общностью исторических судеб.

4) Отличительной чертой человека является способность добывать пищу.

5) Детство считается самым беззаботным периодом в жизни человека, потому что взрослые предоставляют ребенку полную самостоятельность в поступках.

2. Установите соответствие между правами и обязанностями российских граждан. Свой ответ внесите в таблицу.

3. Прочитайте высказывания известных людей. О каком обществоведческом понятии они говорят? Свой ответ запишите.

1) «Это определенные предписания, согласно которым наш долг - управлять своей жизнью и своими поступками в любых обстоятельствах» (Марк Туллий Цицерон)

__________________________________________________________________

2) «Человек является прежде всего сыном своей страны, гражданином своего отечества, горячо принимающим к сердцу его интересы» (В. Г. Белинский)

__________________________________________________________________

3) «Под ее именем мы разумеем не только внешние приличия, но всю внутреннюю основу побуждений».

(Я. Коменский)

__________________________________________________________________

4. Вставьте пропущенные в тексте слова.

Умственный и физический __________ (А) - две взаимосвязанные стороны человеческой _____________ (Б). В отличие от животных, действующих инстинктивно, человек строит свою практическую деятельность _________(В), в соответствии с предварительно выработанной целью, программой. С возникновением ____________(Г), классов и государства ________(Д) труд становится привилегией господствующего класса, а вся тяжесть ___________(Е) труда падает на долю угнетенных масс. В условиях __________(Ж) революции все более значительные слои интеллигенции начинают участвовать в непосредственном производственном процессе. В будущем оба вида труда станут элементами целостной деятельности всесторонне развитого человека, для которого участие в делах _________(З) является первой жизненной _________(И).

1) Потребность

2) Труд

3) Деятельность

4) Частная собственность

5) Аграрная

6) Научно-техническая

7) Сознательный

8) Общество

9) Умственный

10) Физический

11) Общение

12) Институт

13) Созидательный

14) Творчество

Ответы занесите в таблицу

5. Ниже приведен ряд понятий, одно из которых лишнее. Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили.

Мамины украшения, свадебный альбом, бабушкин пирог, дедушкины награды, елочные игрушки.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Какая сфера жизнедеятельности общества отражена на представленных ниже картинках? Свой ответ запишите в таблицу.А)

Б)

В)

Г)

7. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Реальная причина социальных действий, лежащая в основе деятельности человека.

3. Действия, которые должен выполнять гражданин на основе законодательных актов, нормативных документов, юридических норм и правил.

6. Свойство человека, которое проявляется в его уважении к самому себе и окружающим его людям.

7. Система нравственных правил, определяющих и регулирующих поведение человека и его поступки.

8. Необходимое для жизни человека, нужда в чем-либо.

9. Основной документ, удостоверяющий личность, гражданство и другие данные его владельца.

11. Особая форма организации власти, управляющей обществом на определенной территории, обладающая независимостью во внешних и внутренних делах.

По вертикали:

2. Все формы объединения людей и их взаимоотношения между собой

4. Разумное, мыслящее существо, чья деятельность направлена на преобразование окружающего мира.

5. Деятельность, дающая возможность человеку реализовывать свои желания, выражать свои фантазии и доставляющая ему удовольствие.

8. Возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие личности и ее полноценное участие в жизни общества.

10. Возможность беспрепятственно, без стеснения и принуждения действовать в какой-нибудь области общественной жизни.

12. Деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества и личности.

13. Люди, являющиеся родственниками, живущие вместе и ведущие совместное хозяйство.