Рабочие программы по обществознанию ФГОС (5-6 классы)

n/n

Тема

урока

Кол-во

часов

Планируемые

результаты

Форма проведения

урока

Дата проведения

по

плану

фактически

1

2

3

4

5

6

7

1

Введение

1

Регулятивные:

определяют цели и личностно значимую проблему урока; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

Познавательные:

давать определения понятиям.

Коммуникативные:

участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно изучать обществознания

Личностные:

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают успешности- не успешности учебной деятельности

Комбинированный урок

ГЛАВА I. ЧЕЛОВЕК (5 ЧАСА)

2-3

Загадка человека

2

Предметные:

Научатся: называть отличие человека от животного; работать с текстом учебника.

Получат возможность научиться: анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения

Регулятивные:

определяют цели и личностно значимую проблему урока; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

Познавательные:

осуществляют поиск необходимой информации; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные:

допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Личностные:

Усвоить, что труд является основой развития человека, научиться уважать свой и чужой труд. Понимать, что учение и развитие своих способностей важны не только для достижения личного успеха, но и для процветания всей страны в будущем. Научиться оценивать свои знания, способности и поступки, ценить время, понимать его важность

Урок-семинар

Комбинированный урок

4-5

Отрочество - особая

пора жизни

2

Предметные:

Научатся: определять свое место среди сверстников и взрослых, понимать себя.

Получат возможность научиться: анализировать свои поступки, чувства, состояния, приобретаемый опыт; работать в группах и парах

Познавательные:

воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя; использует знаково-символические средства, в том числе схемы для решения задач.

Комбинированный урок

Урок-соревнование

1

2

3

4

5

6

7

Коммуникативные:

принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Регулятивные:

планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей

Личностные:

Выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно- познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи

ГЛАВА II. СЕМЬЯ (7 ЧАСОВ)

6-7

Семья и семейные отношения

2

Предметные:

Научатся: изучать историю своей семьи; определять ее функции; характеризовать семейно-правовые отношения.

Получат возможность научиться: составлять

генеалогическое древо; работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.

Урок ознакомления с новым материалом

1

2

3

4

5

6

7

Коммуникативные:

участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план последовательности действий

Личностные:

Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания

Интегрированный урок

8-9

Семейное хозяйство

2

Предметные:

Научатся: характеризовать семейно-правовые

отношения.

Получат возможность научиться: анализировать важные признаки семьи, такие как совместный труд и ведение домашнего хозяйства; работать с текстом учебника; решать

логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные :

выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений:

Коммуникативные:

ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают

Комбинированный урок

Урок-семинар

1

2

3

4

5

6

7

существование различных точек зрения.

Регулятивные:

прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу взаимодействуют в

Личностные:

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ не успешности учебной деятельности

10-11

Свободное время

2

Предметные:

Научатся: организовывать свое свободное

время.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

устанавливают причинно- следственные связи и зависимости между объектами.

Коммуникативные:

планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

Личностные:

Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных

Урок ознакомления с новым материалом

Урок-соревнование

1

2

3

4

5

6

7

заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ не успешности учебной деятельности

12

ПОУ по теме

«Семья»

1

Предметные:

Научатся: организовывать свое свободное время; характеризовать семью как частичку общества, как первый социальный институт, в котором проходит основная часть жизни человека.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

ставят и формулируют проблему урока;

самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.

Коммуникативные:

проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения).

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, предлагают помощь и сотрудничество

Личностные:

Определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культуры и религий

Урок- тестирование

1

2

3

4

5

6

7

ГЛАВА III. ШКОЛА (7 ЧАСОВ)

13-14

Образование в жизни человека

2

Предметные:

Научатся: определять мотивы обучения детей

в школе.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и Исследовательского характера.

Коммуникативные:

адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Личностные:

Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу: понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно- познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний

Мультимедиа-урок

Интегрированный урок

15-16

Образование и самообразование

2

Предметные:

Научатся: организовывать собственную

Урок- лекция

1

2

3

4

5

6

7

учебную деятельность, познакомятся с формами самообразования.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят

сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные:

адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане Личностные:

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно

понимают причины успешности/ не успешности учебной деятельности

Урок мультимедиа

17-18

Одноклассники, сверстники, друзья

2

Предметные:

Научатся: выстраивать свои отношения с одноклассниками.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Урок- беседа

Комбинированный урок

1

2

3

4

5

6

7

Познавательные:

используют знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения познавательных задач.

Коммуникативные:

аргументируют свою позицию и координируют её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Личностные:

Проявляют эмпатию как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им, которые выражаются в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия

19

ПОУ по тем

«Школа»

1

Предметные:

Научатся: организовывать свое свободное время; определять свои отношения с одноклассниками.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные:

участвуют в коллективном обсуждении

урок-викторина

1

2

3

4

5

6

7

проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия

Личностные:

Проявляют доброжелательность и эмоционально нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживание им

ГЛАВА IV. ТРУД (5 ЧАСОВ)

20-21

Труд - основа жизни

2

Предметные:

Научатся: определять значение труда в жизни человека.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения задач.

Коммуникативные:

допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Регулятивные:

Интегрированный урок

Урок с применением ИКТ

1

2

3

4

5

6

7

ставят учебную задачу; определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий

Личностные:

Выражают устойчивый учебно- познавательный интерес к новым общим способам решения задач

22-23

Труд и творчество

Предметные:

Научатся: определять значение труда в жизни человека.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные:

учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве; формулируют собственное мнение и позицию.

Регулятивные:

учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществляют пошаговый контроль

Личностные:

Выражают адекватное понимание причин успешности учебной деятельности

Урок с применением ИКТ

Урок-эссе.

24

ПОУ по теме «Труд»

1

Предметные:

Научатся: организовывать свою трудовую

урок-защита знаний

1

2

3

4

5

6

7

деятельность; определять свои отношения с одноклассниками.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные:

участвуют в коллективном обсуждении проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия

Личностные:

Проявляют доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживание им

ГЛАВА V. РОДИНА (9 ЧАСОВ)

25-26

Наша Родина - Россия

2

Предметные:

Научатся: определять понятие «федерация»; объяснять, что значит быть патриотом.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Урок взаимообучения

Комбинированный урок

1

2

3

4

5

6

7

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения задач.

Коммуникативные:

допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Регулятивные:

ставят учебную задачу; определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий

Личностные:

Выражают гражданскую идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю

27-28

Государственные

Символы России

2

Предметные:

Научатся: определять государственные символы.

Получат возможность научиться: составлять

генеалогическое древо; работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные:

Видеоурок

Комбинированный урок

1

2

3

4

5

6

7

участвуют в коллективном обсуждении проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия

Личностные:

Выражают гражданскую идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю

29-30

Гражданин России

2

Предметные:

Научатся: определять права и обязанности гражданина Российской Федерации.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

выбирают наиболее эффективные способырешения задач; контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.

Коммуникативные:

договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Регулятивные:

адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей

Личностные:

Выражают гражданскую идентичность в

Комбинированный урок

Урок с дидактической игрой

1

2

3

4

5

6

7

форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю

31-32

Мы - многонациональный народ

2

Предметные:

Научатся: с уважением относиться к образу жизни и культуре разных народов.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

ставят и формулируют проблему урока;

самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.

Коммуникативные:

проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество).

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Личностные:

Осознают свою этническую принадлежность; проявляют гуманистическое сознание, социальную компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам

Урок-лекция

Видеоурок

1

2

3

4

5

6

7

33

ПОУ по теме

«Родина»

1

Предметные:

Научатся: определять права и обязанности гражданина Российской Федерации

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные:

ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные:

адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане Личностные:

Осознают свою этническую принадлежность; проявляют гуманистическое сознание, социальную компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам

Урок- тестирование

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО КУРСУ (2 ЧАСА)

34-35

ПОУ по теме «Человек и общество

2

Предметные:

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Научатся: проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей,

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1

2

3

4

5

6

7

бабушек и дедушек, создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

Получат возможность научиться: обсуждать выступления учащихся; оценивать свои достижения и достижения других учащихся

Познавательные:

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные:

</ участвуют в коллективном обсуждении проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные:

планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия

Личностные:

Проявляют доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживание им

Урок-соревнование