Тест по обществознанию по теме Религия

Тест по теме «Религия»

А1. Религия, в отличие от других институтов духовной сферы,

1) основывается на вере в сверхъестественное

2) формирует мировоззрение людей

3) участвует в социализации личности

4) создаёт, сохраняет и распространяет духовные ценности

А2. Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает

1) отражение мира в художественных образах

2) особую значимость субъективного восприятия мира

3) эмоциональное воздействие на человека

4) признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами

А3. Какая из перечисленных религий относится к мировым?

1) даосизм; 2) зороастризм

3) ислам; 4) индуизм

А4. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?

1) хозяйственную; 2) религиозную

3) семейную; 4) политическую

А5. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.

Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.

1) верно только А; 2) верно только Б

3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом.

Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов.

1) верно только А; 2) верно только Б

3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

А7. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом.

Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов.

1) верно только А; 2) верно только Б

3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения о мировых религиях?

А. Древнейшей из мировых религий является буддизм.

Б. Наиболее молодая из мировых религий - ислам.

1) верно только А; 2) верно только Б

3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

В2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).