Место проектной задачи в учебном плане в рамках урока обществознания в 5 классе.

Самцова Елена Михайловна, учитель обществознания МАОУ СОШ № 64 г. Томска

1. Место проектной задачи в учебном плане: проводится в рамках урока решения проектной задачи по обществознанию в 5 классе по теме: «Семья»

Цель:создание журнала для семейного чтения.

Предполагаемый результат:журнал для семейного чтения. (5 журналов)

Сюжет: Ребята, сегодня вы должны разделиться на 5 групп и создать в каждой группе журнал для семейного чтения.

С помощью презентации, раздаточного материала ребята определяют тему, цель и задачи урока. Цель урока создание журнала для семейного чтения. После чего воспитанники определяют критерии журнала, алгоритм действий по созданию журнала и распределяют роли внутри группы. По истечении 20 минут главные редакторы каждой группы показывают свой журнал и кратко по плану рассказывают, какой журнал у них получился. Проводится рефлексия с использованием семейного очага. Во время проведения рефлексии ребятам раздаются листы группового самооценивания.

Воспитанники отвечают на главный вопрос, для чего нужен журнал для семейного чтения.

Обучающиеся на уроке учатся:

выделять нужную информацию из текста; работать с текстом;

умению:работать в группе, планировать свою деятельность, договариваться и приходить к общему решению, структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений выдвижение гипотез, их обоснование; слушать собеседника, давать ответы на вопросы.

2.Задания. Обучающиеся должны:

1. Разделиться на группы(5 групп по 5 человек)

2.Определить критерии журнала (Каким должен быть журнал?)

(интересным, содержательным, познавательным, иллюстративным)

3. Распределить роли редакционной коллегии внутри группы, выбрать главного редактора журнала и членов редакционной коллегии.

4.Издать журнал для семейного чтения с помощью пакета с рабочим материалом: листы для журнала, картинки, тексты, символические знаки по теме: « Семья»

5. Рассказать по плану, какой журнал получился.

План ответа:

1.Название журнала.

2.Название рубрик, которые выбрали.

3.Для кого предназначен журнал и чем интересен для семьи.

6. Каждая группа с помощью листов самооценки оценивает членов редакционной коллегии и главного редактора журнала.

3. Инструкция для проектных групп.

Журнал, состоит из 5 страниц.1 страница- это титульный лист.

Четыре страницы - каждая страница по заданной тематике. (Кулинария, увлечения, хобби, семейные традиции, семейные ценности др.)

Алгоритм действий в группе.

1.Выбор текстов 4 из 8 по определённой тематике -3 минуты.

Текст располагается на каждой страничке по заданной теме.

2. Выбор иллюстраций к каждой страничке по заданной теме, исходя из текста. -2 минуты

3.Выбор логотипа по заданной теме в правом верхнем углу каждой страницы. -2 минуты

4. Вверху каждой страницы подбираете рубрику по заданной теме. Делаете надписи на каждой странице.

5. Заполняете титульный лист, в котором должны придумать название журнала и написать редакционную коллегию.

Рубрика - это название страницы, связанной с темой текста, иллюстраций, логотипа.

Логотип это тематический знак, расположенный в правом верхнем углу, подходящий к данной рубрике.

</