Рабочая программа информатика 11 класс

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Введение.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

3. Содержание учебного предмета.

4. Тематическое планирование.

1. Введение.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д.с учетом примерной программы среднего общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

На основе примерной программы базисного плана среднего общего образования СП Макушинская школа для 11 класса МБОУ «Центр образования» Опочецкого района.

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

Информатика и ИКТ. 11 класс: учеб, для общеобразоват. учреждений под редакцией Н. Д. Угринович, базовый уровень 8-е издание, изд-во «Бином» Москва, Лаборатория знаний. 2013.

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 11 класса составлена без изменений и дополнений.

</ Место учебного предмета в учебном плане: предмет «Информатика и ИКТ» изучается на ступени среднего общего образования в качестве обязательного в 11 классе 68 часов.

Общая недельная нагрузка составляет 2 часа.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

Знать и понимать:

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначение и функции операционных систем.

Уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

3. Содержание учебного предмета.

Тема 1. «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» 22 часа.

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них

Компьютерный практикум.

Практическая работа 1. Виртуальные компьютерные музеи.

Практическая работа 2. Сведения об архитектуре компьютера.

Практическая работа 3. Сведения о логических разделах дисков.

Практическая работа 4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.

Практическая работа 5. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.

Практическая работа 6. Установка пакетов в операционной системы Linux.

Практическая работа 7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

Практическая работа 8. Защита от компьютерных вирусов.

Практическая работа 9. Защита от сетевых червей.

Практическая работа 10. Защита от троянских программ.

Практическая работа 11. Защита от хакерских атак.

Итоговое повторение.

Тема 2. «Моделирование и формализация» 16 часов.

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Итоговое повторение.

Тема 3. «Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)» 16 часов.

Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.

Компьютерный практикум.

Практическая работа 12. Создание табличной базы данных.

Практическая работа 13. Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа 14. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Практическая работа 15. Сортировка записей в табличной базе данных.

Практическая работа 16. Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа 17. Создание генеалогического древа семьи.

Итоговое повторение.

Тема 4. «Информационное общество» 6 часов.

Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение. Подготовка к ЕГЭ 8 часов.

Тема 1. Информация. Кодирование информации.

Тема 2. Устройство компьютера и программное обеспечение.

Тема 3. Алгоритмизация и программирование.

Тема 4. Основы логики и логические основы компьютера.

Тема 5. Моделирование и формализация.

Тема 6. Информационные технологии.

Тема 7. Коммуникационные технологии.

Итоговое повторение курса «Информатика и ИКТ в 11 классе».

Система оценки планируемых результатов:

Критерий оценки устного ответа.

Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

Отметка «1»: отсутствие ответа.

Критерий оценки практического задания.

Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

Отметка «1»: работа не выполнена.

Нормы оценок тестовой работы.

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок.(95-100%).

Оценка «4» ставится, если выполнено 80-95% всей работы.

Оценка «3» ставится, если выполнено 67-79% всей работы.

Оценка «2» ставится, если выполнено менее 66% всей работы.

Оценка «1» ставится, если выполнено менее 15% всей работы, или если учащийся не приступал к работе.

Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ.

Оценка «5» ставится за работу, выполненную без ошибок и недочетов или имеющую не более одного недочета.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится в том случае, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил: не более двух грубых ошибок,

или не более одной грубой ошибки и одного недочета,

или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета,

или не более двух-трех негрубых ошибок,

или одной негрубой ошибки и трёх недочетов, или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка «2» ставится, когда число ошибок и недочетов превышает норму, при которой может быть поставлена оценка «3», или если правильно выполнено менее половины работы.

Оценка «1» ставится, если выполнено менее 15% всей работы, или если учащийся не приступал к работе. Учитель имеет право поставить оценку выше той, которая предусмотрена "Нормами", если учеником оригинально выполнена работа.

4. Тематическое планирование.

Всего часов.

«Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

22

«Моделирование и формализация».

16

«Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)».

16

«Информационное общество».

6

Повторение. Подготовка к ЕГЭ.

8

Всего часов.

68

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТА ИНФОРМАТИКА И ИКТ

11 КЛАСС (68 ч.)

№п\п

Наименование темы.

Тема урока.

Количество часов

Дата

По программе

Фактически

По адаптированной программе для обучающихся с ЗПР

По плану

Фактически

Тема 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

22

1

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера Повторение. Правила техники безопасности в компьютерном классе.

1

08.09.

2

Практическая работа 1.

Виртуальные компьютерные музеи.

1

08.09.

3

Практическая работа 2.

Сведения об архитектуре компьютера.

1

15.09.

4

Операционные системы.

Основные характеристики операционных систем.

1

15.09.

5

Практическая работа 3.

Сведения о логических разделах дисков.

1

22.09.

6

Операционная система Windows.

1

22.09.

7

Практическая работа 4.

Значки и ярлыки на Рабочем столе.

1

29.09.

8

Операционная система Linux.

1

29.09.

9

Практическая работа 5.

Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.

1

06.10.

10

Практическая работа 6.

Установка пакетов в операционной системы Linux.

1

06.10.

11

Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей.

1

13.10.

12

Биометрические системы защиты

1

13.10.

13

Практическая работа 7.

Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

1

20.10.

14

Физическая защита данных на дисках.

1

20.10.

15

Защита от вредоносных программ.

Вредоносные и антивирусные программы.

Компьютерные вирусы и защита от них.

1

27.10.

16

Практическая работа 8.

Защита от компьютерных вирусов.

1

27.10.

17

Сетевые черви и защита от них.

Троянские программы и защита от них.

Хакерские утилиты и защита от них

1

03.11.

18

Практическая работа 9.

Защита от сетевых червей.

1

03.11.

19

Практическая работа 10.

Защита от троянских программ.

1

17.11.

20

Практическая работа 11.

Защита от хакерских атак.

1

17.11.

21

Итоговое повторение по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

1

24.11.

22

Контрольная работа №1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

1

24.11.

Тема 2. Моделирование и формализация.

16

23

Моделирование как метод познания. Модель в деятельности человека.

1

01.12.

24

Системный подход в моделировании.

1

01.12.

25

Формы представления моделей. Формализация. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания.

1

08.12.

26

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

08.12.

27

Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей.

1

15.12.

28

Исследование алгебраических и геометрических (планиметрия и стереометрия) моделей.

1

15.12.

29

Приближенное решение уравнений.

1

22.12.

30

Оптимизационное моделирование в экономике.

1

22.12.

31

Исследование химических и биологических моделей.

1

32

Вероятностные модели.

Метод Монте-Карло.

1

33

Модели логических устройств.

1

34

Информационные модели управления объектами.

1

35

Введение в Графы, подграфы и деревья.

1

36

Ориентированные графы.

Взвешенные графы.

1

37

Итоговое повторение по теме «Моделирование и формализация».

1

38

Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация».

1

Тема 3. «Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)».

16

39

Табличные базы данных.

1

40

Система управления базами данных.

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

1

41

Практическая работа 12.

Создание табличной базы данных.

1

42

Использование Формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

1

43

Практическая работа 13.

Создание формы в табличной базе данных.

1

44

Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов.

1

45

Практическая работа 14.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

1

46

Сортировка записей в

табличной базе данных.

1

47

Практическая работа 15.

Сортировка записей в

табличной базе данных.

1

48

Печать данных с помощью Отчетов.

1

49

Практическая работа 16.

Создание отчета в

табличной базе данных.

1

50

Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных.

1

51

Иерархические базы данных.

Сетевые базы данных.

1

52

Практическая работа 17.

Создание генеалогического

древа семьи.

1

53

Итоговое повторение по теме

«Системы управления базами данных».

1

54

Контрольная работа №3 по теме «Системы управления базами данных».

1

Тема 4. «Информационное общество».

6

55

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

1

56

Правовая охрана информационных ресурсов.

1

57

Этика в Интернете. Информационная безопасность.

1

58

Основные этапы развития средств информационных технологий.

1

59

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

60

Итоговое повторение по теме «Информационное общество».

1

Повторение. Подготовка к ЕГЭ.

8

61

Тема 1. Информация. Кодирование информации.

1

62

Тема 2. Устройство компьютера и программное обеспечение.

1

63

Тема 3. Алгоритмизация и программирование.

1

64

Тема 4. Основы логики и логические основы компьютера.

1

65

Тема 5. Моделирование и формализация.

1

66

Тема 6. Информационные технологии.

1

67

Тема 7. Коммуникационные технологии.

1

68

Итоговое повторение курса «Информатика и ИКТ в 11 классе».

1