Методическая разработка урока по обществознанию на тему Нации и межнациональные отношения

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

Методическая разработка

Тема Нации и межнациональные отношения.

«

Автор: преподаватель

общественных дисциплин

Отделения ЕНП

Магомеднабиева

Сумхарай Шагабудиновна

Презентация моего народа» .

Тема: Нации и межнациональные отношения

«Презентация моего народа»

Учебная:

• углубить и систематизировать знания учащихся об исторически сложившихся общностях людей на основе изучения этнического состава РФ;

• помочь учащимся в подготовке к жизни в демократическом многонациональном правовом государстве путем формирования у них установок толерантного сознания и поведения, представлений о политических и правовых средствах урегулирования межнациональных конфликтов.

Воспитательная:

• Создать условия для формирования уважительного отношения к историческому прошлому страны у учащихся, воспитания активной жизненной позиции.

• Содействовать формированию таких духовно- нравственных и профессионально значимых качеств личности как гуманизм толерантность, милосердие, человеколюбие, сострадание и сопереживание.

Развивающая:

• Развить коммуникативную и информационную компетенцию учащихся через индивидуальную работу над заданиями различных форм ;

• Способствовать развитию информационной культуры учащихся.

• Продолжить работу по формированию важнейших интеллектуальных умений: анализа, сравнения, обобщения, участия в полемике, и т.д.

Задачи занятия

• Уточнить понятия «этнос» и «нация», народ.

• Понять важность толерантности в современных условиях.

• Определить собственную гражданскую позицию по вопросу о перспективах национальной государственной политики.

• Тренировать навыки работы в группах, умение делать выводы, умение работать с источниками

• Определить возможные варианты решения проблем.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы:

- личностно - ориентированного обучения и воспитания (развитие ключевых компетентностей учащихся);

- проблемного обучения (проблемный вопрос: «Существуют ли национальные проблемы в РФ? Если да, то, как же их можно разрешить?»);

- дебаты («Этническое многообразие - богатство или беда России?»);

- развития критического мышления (на основе анализа статистического материала, документов, информации СМИ и других источников определять собственное отношение к проблеме межнациональных отношений в РФ, к сложившимся стереотипам: лозунг «Россия для русских!», тезис о неполноценности национальных меньшинств);

- внедрение элементов проектной деятельности ( подготовка учащимися проектов- презентаций «Презентация моего народа»).

- технология использования в обучении ИКТ и интерактивных методов обучения кроссворд.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для самостоятельной работы .

Методы обучения: информационно-развивающий,

наглядно - демонстрационный,

проблемно-поисковый,

репродуктивный,

самостоятельная работа с теоретическим материалом.

Формы обучения:

• фронтальная

• индивидуальная

• групповая

3.Тип семинарско - практическое занятие ( повторение и обобщение теоретического материала).

элементами технологий деятельностного и проектного обучения, ИКТ (применение мультимедийной презентации)

4. Межпредметные связи:

Обеспечиваемые: история, география, литература, основы права.

Обеспечивающие: основы философии, основы социологии и политологии.

5. Внутрипредметные связи:

Обеспечиваемые:

С темами:

1. Тема. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

2.Тема. Особенности социальной стратификации в современной России.

Обеспечивающие:

1.Тема Социальные нормы и конфликты.

2.Тема Социальные отношения социальный прогресс.

6.Студенты должны обладать следующими общепрофессиональными компетенциями

• уметь формировать навыки самостоятельной и коллективной работы

• развивать приёмы активного общения

• развивать познавательный интерес к изучаемой проблеме.

• уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

• использования навыков общественно-политического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют /приобретут/ закрепят/др. обучающиеся в ходе занятия (мероприятия, занятия) давать определения понятиям: этнос, племя, народность, нация, конфессия, этноцентризм, национализм, идентификация, этническое самосознание, сепаратизм, толерантность, ксенофобия, национальная политика

- определять характерные черты этнических общностей;

- уметь грамотно анализировать традиции, обычаи различных народов;

- приводить примеры взаимовлияния национальных культур;

- выявлять причины межнациональных конфликтов;

- приводить примеры межнациональных конфликтов;

- определять основные принципы национальной политики в современной России.

- на основе анализа статистического материала, документов, информации СМИ и других источников определять собственное отношение к проблеме межнациональных отношений в РФ

- принимать участие в деба