Тренировочный вариант ОГЭ по обществознанию. (от 01.05.2016)

© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ОГЭ» vk.com/oge100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/oge100ballov/2016kimobch2 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

Составитель: С.А.Строкин

Тренировочная работа по обществознанию

Часть 1Что то из перечисленного ниже относится прежде всего к экономической сфере жизни общества?

1) выборы депутатов парламента

2) принятие нового закона

3) чтение новой книги

4) производство продуктов питания

2. Учитель физкультуры в школе считает, что у Кирилла хорошие физические данные для занятия спортивной гимнастикой. Однако Кирилл не хочет заниматься спортом. Какое понятие характеризует способности Кирилла?

1) авторитет

2) талант

3) признание

4) задатки

3. Петр работает на заводе. Он хороший отец и друг. Его хобби - хоккей: он регулярно посещает хоккейные матчи. Всё это характеризует Петра прежде всего как

1) семьянина

2) индивида

3) спортсмена

4) личность

4. Верны ли суждения об обществе?

А. Обществом можно назвать группу людей, объединенных совместной деятельностью.

Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?

1) открытие объективных законов развития природы

2) отражение представлений о добре и зле

3) эмоциональное воздействие на человека

4) обращение к сверхъестественным силам

6. Верны ли суждения о современном образовании?

А. Современное образование предполагает создание комфортных условий для самореализации личности.

Б. Содержание образования должно обеспечивать формулирование у обучающихся современной картины мира.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Существует несколько значений понятия «экономика» Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) оказание населению бытовых услуг

2) анализ изменения показателей биржевой активности

3) объяснение причин роста ВВП

4) выявление закономерностей формирования предложения

8. Цена коробки конфет - 100 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?

1) средство обращения

2) мировые деньги

3) средство накопления

4) мера стоимости товара

9. Вознаграждение , которое предприятие обязано выплачивать работникам за их труд, называют

1) рентой

2) прибылью

3) заработной платой

4) премией

10. Верны ли суждения о предпринимательстве ?

А. Предпринимательство - это самостоятельная рисковая деятельность людей, направленная на получение прибыли

Б. Предпринимательством могут заниматься только юридические лица

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11. какая социальная группа выделена по территориальному (поселенческому) признаку?

1) ростовчане

2) пенсионеры

3) женщины

4) программисты

12. Какая социальная роль типична для старшеклассника?

1) потребитель

2) избиратель

3) работник

4) военнослужащий по призыву

13. Верны ли суждения о семье и семейных отношениях ?

А. Члены семьи связаны моральной и правовой ответственностью

Б. Семья осуществляет функцию социального контроля

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14. Что отличает государство от других политических организаций?

1) представление интересов отдельных групп общества

2) исключительное право принимать правовые нормы

3) разработка программ развития общества

4) выдвижение политических лидеров

15. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества ?

1) Депутаты парламента провели встречу со студентами и школьниками

2) Парламент принял поправки к закону об образовании

3) Правительство снизило ставку налога на доходы физических лиц

4) Жильцы дома провели митинг против строительства гаражного комплекса на месте парка

16. Верны ли суждения о выборах?

А. Тайна голосования означает, что каждый избиратель имеет только один голос

Б. В условиях демократии различные политические силы имеют возможность бороться на выборах за голоса избирателей

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17. Какие термины относятся к понятию « правонарушение»

1) деяние, противоправность, виновность

2) нормативность,формальная определенность

3) правовой обычай,прецедент,нормативный договор

4) высшая юридическая сила, всенародное голосование

18. Правительство РФ

1) Решает вопросы предоставления гражданства РФ

2) выступает гарантом Конституции РФ

3) управляет федеральной собственностью

4) разрабатывает и принимает законы

19. Гражданка А. Выбрала в магазине «Всё для дома» пылесос и оплатила чек. Какой вид правоотношений иллюстрирует данная ситуация?

1) административные

2) гражданские

3) трудовые

4) финансовые

20. Верны ли суждения о международно-правовой защите жертв вооруженных конфликтов

Международное гуманитарное право призвано

А. удерживать воюющие страны от бессмысленной жестокости

Б. облегчить страдания людей, ставших жертвами вооруженных конфликтов

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

21. В стране Z - абсолютная монархия , а в стране Y - конституционная монархия. Сравните эти формы правления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт различия

1) наследственный характер верховной власти

2) законодательная власть принадлежит парламенту

3) ответственность правительства перед парламентом

4) монарх - глава государства

22. Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбе, подберите соответствующий элемент из второго столбца

СИТУАЦИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА

А)Б. Подарил сыну автомобиль 1) административное

Б)В и Т . вступили в брак 2) гражданское

В) А . унаследовал квартиру 3) семейное

своей бабушки

Г) Д. С сыном нарушили правила

дорожного движения

Д) Е. Заботится об образовании и

воспитании своего сына

23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. 2)выражающие мнения

© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ОГЭ» vk.com/oge100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/oge100ballov/2016kimobch2 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

Составитель: С.А.Строкин

© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ОГЭ» vk.com/oge100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/oge100ballov/2016kimobch2 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

Составитель: С.А.Строкин

ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания 26- 31.

В жизни приходится очень много спорить, возражать, опровергать мнение других, не соглашаться...



В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и... самоуважение.



Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, - это пустой человек, и спор его пустой.



Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик?



Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника - человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо не ясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. И ещё: даже если все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник.



Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1) противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2) спорящий своим внимательным отношением к мнению противника завоёвывает себе симпатии тех, кто наблюдает за спором; 3) спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения (а это тоже немаловажно), уточнить свои позиции в споре.



В дальнейшем, возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приёмам спора и нужно придерживаться следующих правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника («Вы стоите на этой точке зрения, потому что она Вам выгодна», «Вы так говорите, потому что Вы сами такой» и т.п.); 3) не отклоняться в сторону от темы спора; спор нужно уметь доводить до конца, то есть либо до опровержения тезиса противника, либо до признания правоты противника.



На последнем своём утверждении я хочу остановиться особо.



Если вы с самого начала ведёте спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством.



26Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.



27 Какие три основных этапа ведения спора можно выделить на основе приведённого фрагмента текста?



28Какие приёмы спора автор считает недозволенными? Укажите три приёма и поясните, в чём состоит "недозволенность" одного любого из них.



29Назовите любые три профессии,для которых умение умно спорить являетсяжизненно необходимым. Для каждой профессии объясните значимость этогоумения.



30Школьники обсуждали, заслуживает ли уважения человек,уступающий в споре. Одни считали ,что заслуживает; другие ,что нет; третьи сказали,что это зависит от ситуации . Объясните каждое из мнений



31Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите объяснения мысли автора о том,что в споре обнаруживается самоуважение человека.

© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ОГЭ» vk.com/oge100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/oge100ballov/2016kimobch2 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

Составитель: С.А.Строкин