Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание» 10-11 класс (базовый уровень)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание», 10-11 класс (базовый уровень) составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования; образовательной программы основного общего, среднего общего образования МАОУ «Лянторская СОШ №7», примерной программы среднего общего образования по учебному курсу «Обществознание», 10-11 классы (базовый уровень), учебников: «Обществознание», 10 класс (базовый уровень) / Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, М.Ю. Телюкина. М.: «Просвещение», 2016 г.; «Обществознание», 11 класс (базовый уровень) / Л.Н.Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, В.А.Литвинова. М.: «Просвещение», 2014 г.

Место учебного курса «Обществознание», 10-11 класс (базовый уровень) в учебном плане

10 класс: учебный год - 70 часов, в неделю -2 часа

11 класс: учебный год - 70 часов, в неделю -2 часа

Содержание среднего общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цели, задачи изучения учебного курса «Обществознание»,

10-11 класс (базовый уровень)

• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической

и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе,

его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия

с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

• овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законами; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Рабочая программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий: пояснительную записку, планирование результатов освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лянторская средняя общеобразовательная школа №7».

2. Планирование результатов освоения учебного предмета «Обществознание»,

10 (базовый уровень)

В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен

знать/понимать:

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации
  
  личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также
  
  важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных
  
  норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные
  
  признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие
  
  черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и
  
  признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и
  
  понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных
  
  социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших
  
  социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры,
  
  взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
  
  социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных
  
  знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
  
  извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-
  
  популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
  
  систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную
  
  информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,
  
  организации, с точки зрения социальных норм, экономической реальности;

• формулировать устное выступление, творческую работу по социальной
  
  проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения
  
  познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной

деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной

гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения

гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями,

культурными ценностями и социальным положениями.

11 класс (базовый уровень)

В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен

знать/понимать:

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных
  
  норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные
  
  признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие
  
  черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и
  
  признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и
  
  понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных
  
  социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших
  
  социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры,
  
  взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
  
  социально-экономических и гуманитарных наук.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного
  
  взаимодействия с различными социальными институтами

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и

массовой коммуникации;

осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной

деятельности.

3.Содержание учебного предмета

«Обществознание»,

10-11 класс (базовый уровень)

10 класс (70 часов на учебный год)

Введение - 1 час.

Тема 1. Человек в обществе (20 часов)

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.

Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Деятельность и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на её формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Тема2. Общество как мир культуры (15 часов)

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, её роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, её категории. Религия, её роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Тема 3. Правовое регулирование общественных отношений ( 34 часов)

Современные подходы к пониманию права. Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.

Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.

Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

11 класс (70 часов на учебный год)

Тема 1. Экономическая жизнь общества (26 часов)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

Тема 2. Социальная сфера (15 часов)

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура семейных отношений.

Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.

Тема 3. Политическая жизнь общества (15часов)

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, её происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.

Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.

Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

Итоговое повторение (4часа)

4.Тематическое планирование

«Обществознание»,

10-11 класс (базовый уровень)

10 класс

№ п/п

Раздел, тема

Кол-во часов

1

Введение

1

Тема 1. Человек в обществе

20

2

Что такое общество

2

3

Общество как сложная динамичная система

2

4

Динамика общественного развития

2

5

Социальная сущность человека

2

6

Деятельность - как способ существования людей

2

7

Познавательная и коммуникативная деятельность

2

8

Свобода и необходимость в деятельности человека

2

9

Современное общество

2

10

Глобальная угроза международного терроризма

2

11

Повторение и обобщение темы

12

Контрольная работа по теме «Человек в обществе».

1

Тема2. Общество как мир культуры

15

13

Духовная культура общества

1

14

Духовный мир личности

2

15

Мораль.

2

16

Наука. Образование.

2

17

Религия и религиозные организации.

2

18

Искусство.

2

19

Массовая культура

2

20

Повторение и контроль знаний, умений, навыков и универсальных способностей по теме по теме «Духовная культура

1

21

Контрольная работа по теме «Общество как мир культуры»

1

Тема 3. Правовое регулирование общественных отношений

34

22

Современные подходы к пониманию права

2

23

Право в системе социальных норм

2

24

Источники права

2

25

Правоотношения и правонарушения

2

26

Предпосылки правомерного поведения

2

27

Гражданин Российской Федерации

2

28

Гражданское право

3

29

Семейное право

3

30

Правовое регулирование занятости и трудоустройства

3

31

Экологическое право

2

32

Процессуальные отрасли права

2

33

Конституционное судопроизводство

2

34

Международная защита прав человека

2

35

Правовые основы антитеррористической политики Российского государства

2

36

Повторение и обобщение по теме «Правовое регулирование общественных отношений»

2

37

Контрольная работа по теме «Правовое регулирование общественных отношений»

1

итого

70

11 классп/п

Раздел, тема

Кол-во час

Тема1. Экономическая жизнь общества

26

1

Роль экономики в жизни общества

2

2

Экономика: наука и хозяйство

2

3

Экономический рост и развитие

2

4

Рыночные отношения в экономике

2

5

Фирмы в экономике

2

6

Правовые основы предпринимательской деятельности

2

7

Слагаемые успеха в бизнесе

2

8

Экономика и государство

2

9

Финансы в экономике

2

10

Занятость и безработица

2

11

Мировая экономика

2

12

Экономическая культура

2

13

Повторение и обобщение по теме «Экономическая жизнь общества»

1

12

Контрольная работа по теме « Экономическая жизнь общества»

1

Тема 2. Социальная сфера

15

13

Социальная структура общества

2

14

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

2

15

Нации и межнациональные отношения

2

16

Семья и быт

2

17

Гендер- социальный пол

2

18

Молодежь в современном обществе

1

19

Демографическая ситуация в современной России

2

20

Повторение и обобщение по теме «Социальная сфера»

1

21

Контрольная работа по теме «Социальная сфера»

1

Тема 3. Политическая жизнь общества

20

22

Политика и власть

2

23

Политическая система

2

24

Гражданское общество и правовое государство

2

25

Демократические выборы

2

26

Политические партии и партийные системы

2

27

Политическая элита и политическое лидерство

2

28

Политическое сознание

2

29

Политическое поведение

2

30

Политический процесс и культура политического участия

2

31

Повторение и обобщение по теме «Политическая жизнь общества»

»

1

32

Контрольная работа по теме «Политическая жизнь общества

»

1

Итоговое повторение

4

33

Итоговое повторение

4

итого

70

5. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса «Обществознание»,

Учебно-методическое обеспечение

11.Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, М.Ю. Телюкина. учебник по обществознанию для 10 класса/М.:«Просвещение», 2016 г.;

2. Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, В.А.Литвинова. учебник по обществознанию для 11 класса / и др. М.: «Просвещение», 2014 г.

Литература для учителя.

1.Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др. учебник по обществознанию для 10 класса/М.:«Просвещение», 2016 г.;

2. Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев учебник по обществознанию для 11 класса / и др. М.: «Просвещение», 2016 г.

3.Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 10 класс.- М.: ВАКО, 2009.

4.Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс.- М.: ВАКО, 2009.

5.Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений под ред. Л.В.Полякова. - М.: Просвещение, 2008.

6.Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» в 2 ч. ч.1 10 кл. под ред. Л.Н.Боголюбова: М. «Просвещение» 2005.

7.Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень: 10 класс. - М.:ВАКО, 2008.

8.Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства / сост. Т.А.Корнева. - Волгоград: Учитель, 2006.

9.Повторительно-обобщающие уроки по обществознанию. 8-11 классы. / Сост. Т.А. Корнева. - М.: Издательство «Глобус», 2009.

10.Обществознание. 11 класс: поурочные планы по учебнику «Человек и общество» Л.Н.Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Л.Ф. Ивановой / авт.-сост. С.Н. Степанько. - Волгоград: Учитель, 2007.

11.Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Т.Кинкулькина. - М.: Просвещение, 2007.

12.Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Ю.И.Аверьянова. - М.: Просвещение, 2007.

13.Обществознание в схемах и таблицах: Пособие для учащихся 10-11-х классов общеобразоват. учреждений и абитуриентов / А.В.Махоткин, Н.В.Махоткина. - М.: Эксмо, 2006.

14.Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А.Баранов, А.В. Воронцов, С.В.Шевченко; под ред. П.А.Баранова. - М.: АСТ: Астрель, 2009.

15.Самое полное издание типовых реальных заданий ЕГЭ: 2010: Обществознание / авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е.Лискова. - М.: АСТ: Астрель, 2010.

16.А.Ф.Никитин Обществознание. Базовый уровень. 11 класс. М. «Дрофа» 2005 г.

17.Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ: методическое пособие для подготовки. - М.: Экзамен, 2005.

18.Единый государственный экзамен 2009. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2009.

19.Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. - М.: ООО «РУСТЕНТ», 2006;

20. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Человек», «Познание» / П.А.Баранов. - М.: АСТ: Астрель, 2009.

21.Электронное приложение к учебнику Обществознание: глобальный мир в XXI веке: учеб. Для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.В.Поляков, В.В.Федоров, К.В.Симонов и др. под ред. Л.В.Полякова. М.: Просвещение, 2008.

Литература для обучающегося.

1.Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов,Н.И.Городецкая и др. учебник по обществознанию для 10 класса/М.:«Просвещение», 2010 г.;

2. Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая,А.И.Матвеев учебник по обществознанию для 11 класса / и др. М.: «Просвещение», 2010 г.

3 Конституция Российской Федерации

4.Обществознание в схемах и таблицах: Пособие для учащихся 10-11-х классов общеобразоват. учреждений и абитуриентов / А.В.Махоткин, Н.В.Махоткина. - М.: Эксмо, 2006.

5.Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А.Баранов, А.В. Воронцов, С.В.Шевченко; под ред. П.А.Баранова. - М.: АСТ: Астрель, 2009.

6.Самое полное издание типовых реальных заданий ЕГЭ: 2010: Обществознание / авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е.Лискова. - М.: АСТ: Астрель, 2010.

7.А.Ф.Никитин Обществознание. Базовый уровень. 11 класс. М. «Дрофа» 2005 г.

8.Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ: методическое пособие для подготовки. - М.: Экзамен, 2011.

9.Единый государственный экзамен 2009. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2009.

10.Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. - М.: ООО «РУСТЕНТ», 2006;

11.Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному экзамену. ЕГЭ - 2007. Обществознание. - М.: Федеральный центр тестирования, 2013.

12.Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Человек», «Познание» / П.А.Баранов. - М.: АСТ: Астрель, 2009.

Материально-техническое оснащение

1. Аудиоколонки.

2. Мультимедиапроектор.

3. Персональный компьютер.

4. Принтер.

5. Экран.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Основные Интернет-ресурсы1. reshuege.ru/ Решу ЕГЭ

2. fipi.ru/ ФИПИ

3. www.philososophe.ru/ - философский портал «Философия в России». На сайте

размещены справочники, учебные пособия, энциклопедии по философии и

культурологии, представлена богатая библиотека философской литературы.

4.www.garant.ru/ - «Гарант» (законодательство с комментариями).

5.www.akdi.ru - сайт газеты «Экономика и жизнь».

6.people.nnov.ru/iq/soc.htm - курс лекций по социологии.

7.www.isn.ru/sociology.shtml - российская сеть информационного общества.

8.socio.rin.ru/ - на сайте представлен материал по истории социологии,социологические опросы и их результаты, рефераты по социологии, литература.

9.socio.lex.narod.ru/ - лекции по социологии.

soc.lib.ru/ - электронная библиотека «Социология, психология, управление».

10.polit.mezhdunarodnik.ru/ - сайт «Политология в России».

11.www.zipsites.ru/books/polit_pruktikum/ - практикум по политологии

12.www.religio.ru/u4.html - информационный портал «Мир религий» представляет новости мировых религий, библиотеку религиозной литературы.

13.www.antropolog.ru/ - электронный альманах о человеке.

14.filosofia.ru/ - электронная библиотека философии и религии: книги, статьи,

рефераты и др.

15.filosof.historic.ru/ - электронная библиотека по философии.

16.ecsocman.edu.ru/ - федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». Собраны материалы по социальной и экономической истории Рос-

сии, в том числе журнальные статьи и материалы круглых столов, посвященные проблемам исторического пути России.

Дополнительные Интернет-ресурсы

www.76-82.ru - сайт «Энциклопедия нашего детства», воспоминаниям о 1976- 1982 гг.

www.gumer.info/Name_Katalog.php- библиотека книг по истории и другим общественных наукам

www.lcweb2.loc.gov/frd/cs/sutoc.html - сайт Библиотеки Конгресса

www.oldgazette.narod.ru - сайт «Старые газеты»

Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.- Всероссийский Центр изучения общественного мнения

http:/www.patriotica.ru/subjects/stalinism.html - библиотека думающего о ia103.odnoklassniki.ru/getImage?photoId=223940273182&photoType=2России

www.www.elibrary.ru/defaultx.asp- научная электронная библиотека

fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

school-collection.edu.ru/</<font size="3"> Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

Дополнительные электронные информационные источники (фото и рисунки для создания презентаций.

15