7


Рабочая программа (9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Пояснительная записка.

Рабочая программа по обществознанию в 9 классе составлена в соответствии с примерной программой по обществознанию для основного общего образования. Программа в полном объёме соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, утвержденному приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004

Нормативные документы для составления программы:

  • Закон РФ «Об образовании»№ 122 - ФЗ в последней редакции от 01.12.2007 №313-ФЗ;

  • Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2011-12 учебный год, утвержденный приказом МО РФ № 2080 от 24.12.2010 г.;

  • Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. В содержание курса входят социальные навыки, умения, ключевые компетентности, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

На каждом из этапов реализуются межпредметные свя­зи с курсом «История» и другими учебными дисциплина­ми. Базисный учебный план по программе- 1 час в неделю, 34 часа в год Курс обществознания ориентирован на учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений «Общесвознание 9 кл» под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой М «Просвещение» 2010г.Учебник составлен в соответствии с современным уровнем . Отбор материала, форма его подачи и язык изложения соответствует возрастным особенностям учащихся. Рабочая программа составлена с учетом регионального компонента и учебного плана образовательного учреждения. В соответствии с направлением школы реализуется школьный компонент. В целом программа и стандарты соответствуют учебнику. В рамках реализации регионального компонента изучается модуль по антикоррупции: при изучении темы «Уголовно-правовые отношения» -анкета по отношению к проблеме коррупции (1ч), отдельный урок по теме «Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.»

Программа построена с учетом дифференцированного подхода - предусмотрен репродуктивный и продуктивный( повышенной трудности) уровень подготовки учащихся. При проведении итогового контроля даются тесты с разноуровневыми заданиями. В течении года идет подготовка к ГИА -отработка заданий части 1,2,3, заполнение бланков.



Цель программы: дать целостное представление об обществе, в котором живем, основных сфер общественной жизни, о процессе вос­приятия социальной (в том числе пра­вовой) информации и определения собственной позиции; правовой культуры, основы политических знаний, способности к самоопределению и саморе­ализации.

Задачи программы:

- создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой и политической культуры;

- содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

- развитие личности в ответственный период социального взрасления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях.

Виды контроля:



Итоговый



Тестирование

Устный опрос



Тестирование по теме

Словарный диктант

Итоговый тест

контрольная работа





При проведении промежуточного и итогового контроля оцениваются все учащиеся, при проведении текущего контроля оцениваются те учащиеся, которые письменно или устно отвечают на вопросы.

























































Основные требования к уровню подготовки обучающихся по обществознанию в 9 классе.



В результате изучения курса обществознания обучающиеся должны

знать/понимать:

- основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

- Конституция РФ -основной закон страны;

- основные положения разделов курса - «Политика», «Право»;

- разъяснять смысл высказываний по основным разделам.



уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделять их общие черты и различия;

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.);

-различать в социальной информации факты и мнения;

- объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы;

- характеризовать смысл основных понятий по курсу;

- анализировать текст Конституции и других нормативных актов.

- давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их ценности, уровне или назначении.



Владеть компетенциями.

  • Информационно- поисковой;

  • Учебно-познавательной;

  • Коммуникативной;

  • Рефлексивной;

  • Смыслопоисковой.



Практическое использование приобретенных знаний в повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

























































Содержание курса «Обществознание» в 9 классе.

Раздел, тема

Содержание учебной темы

Требования к знаниям, умениям

обучающихся

Кол-во часов

Сроки изучения

Формы контроля, сроки

1

Политика

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государ­ственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в совре­менном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в вы­борах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность полити­ческого экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общест­венной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на по­литическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Знать:

- что мораль и право неразрывно взаимосвязаны;

- что право связано с юридическими законами и государством;

- что право- это система общеобязательных правил поведения, установленных государством.

Называть основные признаки права. Объяснять отличие права от других социальных норм. Комментировать некоторые определения права.

Характеризовать основные понятия. Объяснять, почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве. Доказывать свою точку зрения. Раскрывать смысл положения «Право выше власти» Называть факторы возникновения государства. Раскрыть смысл определений понятия «государство». Объяснять, с какими явлениями общественной жизни связано возникновение и развитие правового государства. Государство как основной политический институт.

Гражданское общество. Признаки государства. Функции государства. Типы государств. Структура гражданского общества. Признаки гражданского общества. Причины возникновения гражданского общества, условия возникновения и развития гражданского общества. Условия формирования гражданского государства.

Политические партии и движения, их роль в общест­венной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах









Текущий



Диагност работ

2

Право

Право, его роль в жизни человека, общества и госу­дарства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовер­шеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правона­рушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция - основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаи­моотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декла­рация прав человека - идеал права. Воздействие между­народных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их га­рантии. Конституционные обязанности гражданина. Пра­ва ребенка и их защита. Механизмы реализации и защи­ты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заклю­чения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административ­ное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. По­нятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.











Знать понятие права, его роль в жизни человека, общества и госу­дарства.. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правонарушения. Называть признаки и виды правона­рушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Структура правоохранительных органов. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Знать, что конституция:

- обладает высшей юридической силой;

- провозглашает основные права и свободы человека и гражданина;

- базируется на ценностях нравственных, демократических, патриотических. Уметь объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы. Характеризовать смысл основных понятий. Анализировать тексты.

Знать:

- основания возникновения трудовых отношений;

- стороны трудовых отношений;

- рабочее время и время отдыха

Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов

Социальные права. Конституция РФ. Приватизация. Право на социальное обеспечение. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

Закон РФ «Об образовании», конвенция о правах ребенка. Конституция РФ о праве на образование

Основные положения Международного гуманитарного права. Источники международного гуманитарного праваУметь анализировать основные статьи Конституции РФ и Всеобщей Декларации прав человека. Делать выводы. отвечать на вопросы. Сравнивать положения международных документов по правам человека











Текущий

Промежуточный

Самост работа

Итоговый

Контр работа



















































Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 9-а классе (34ч)Тема урока

дата

Информационно-методическое обеспечение

Требования к уровню подготовки

ИКТ

Повторение

Основной вид дея-ти

Подготовка к ГИА

Введение (1ч)

1

Вводный урок



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9 класс вопросы задания

Знание терминов за курс 8 класса, формирование общих представлений об обществознании. Знакомство с учебником



Содержание курса за 8 кл

Групповая работа



Политика (10ч)

2

Политика и власть

Диагностическая работа



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 1 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Особенности политики; роль политики в жизни общества; роль СМИ и политика.

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме



Основные сферы жизни общества

Групповая работа



3

Государство.

Анализ диагн.работы.





Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9 класс § 2 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

История возникновения гос-ва, признаки гос-ва, формы гос-ва, понятие о гражданстве

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме





Гос-ва в древности.

Типы государственного устройства

Групповая работа



4

Политические режимы



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9 класс § 3 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Виды и особенности политических режимов

Продуктивный уровень:

Сходство и отличия в авторитарном и тоталитарном режиме. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме







Групповая работа индивид работа

Отработка заданий части 1

5

Правовое государство



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 4 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Характеризовать основные понятия. Раскрывать смысл положения «Право выше власти» Признаки правового гос-ва

Продуктивный уровень

Объяснять, с какими явлениями общественной жизни связано возникновение и развитие правового государства



Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме



Политическая власть

Групповая работа



6

Правовое государство







Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 4 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Характеризовать основные понятия. Объяснять, почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве. Называть теории права, факторы возникновения государства. Раскрыть смысл определений понятия «государство».

Продуктивный уровень

Доказывать свою точку зрения. Раскрывать смысл положения «Право выше власти» Объяснять, с какими явлениями общественной жизни связано возникновение и развитие правового государства . Составить схему «Ценности государства»,

ИКТ-презентация по теме







Отработка заданий части 1

7

Гражданское общество и государство



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 5 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Государство как основной политический институт. Гражданское общество. Структура гражданского общества. Признаки гражданского общества. Местное самоуправление

Продуктивный уровень

Причины возникновения гражданского общества, условия возникновения и развития гражданского общества.

Условия формирования гражданского государства. Составить таблицу «Этапы формирования гражданского общества»,

ИКТ-презентация по теме



Понятие гражданина

Групповая работа



8

Участие граждан в политической жизни



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 6 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме



Права и обязанности граждан

Групповая работа

Отработка заданий части 1

9

Политические партии и движения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 7 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Общественно-политические движения;

Политические партии, различия партий и движений

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме



История возникновения политических партий и движений

Групповая работа



10

Политические партии и движения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 7 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Общественно-политические движения;

Политические партии России на данный момент

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, высказывать собственную точку зрения по программе политических партий России





Индивидуальная работа

Отработка заданий части 2

11

Контрольная

работа по теме «Политика»





Обобщение и систематизация знаний по теме «Политика»





Групповая работа

Отработка части 2

Право (21ч)

12

Право и его роль в жизни общества и государства.

Анализ контр.раб



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 8 вопросы задания

Репродуктивный уровень: понятие права; история развития отечественного права. Основные черты и признаки права. Мера свободы. Правовая ответственность. Виды юридической ответственности. Правонарушение. Право и закон. Отрасли права

Продуктивный уровень:

Объяснять отличие права от других социальных норм. Комментировать некоторые определения права. Характеризовать естественное право. Аргументировать свою точку зрения

ИКТ-презентация по теме



История развития права в России

Групповая работа

Отработка заданий части 2

13

Правоотношения и субъекты права



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 9 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Сущность и особенности правоотношений, субъекты правоотношений

Продуктивный уровень

Сходство и отличия правоотношений от других социальных отношений

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме

ИКТ-презентация по теме



Социальные отношения

Групповая работа



14

Правонарушения и юридическая ответственность



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 1 0 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Признаки и виды правонарушений; виды юридической ответственности; презумпция невиновности

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа



15

Правоохранительные органы



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 11 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Структура правоохранительных органов; принципы правосудия

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 2

16

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 12 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Конституция - основной закон государства. Отличие Конституции от остальных законов страны. Классификация прав и свобод человека. Полномочия президента, судов, Федерального собрания

Продуктивный уровень

ИКТ-презентация по теме



Появление первых конституций в мире(США, Франция)

Групповая работа



17

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 13 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Знать, что конституция:

- обладает высшей юридической силой;

- провозглашает основные права и свободы человека и гражданина;

- базируется на ценностях нравственных, демократических, патриотических.

Продуктивный уровень

Уметь объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы. Характеризовать смысл основных понятий. Анализировать текст. Определять различия между гражданином и обывателем

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 2

18

Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.



Лекция учителя

Репродуктивный уровень:

Понятие о коррупции, ФЗ по теме

Продуктивный уровень

формированию антикоррупционного мировоззрения





Групповая работа



19

Права и свободы человека и гражданина



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 14 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Права человека, история развития прав человека; общечеловеческие правовые документы; права ребенка

Продуктивный уровень

Юридические гарантии и система защиты прав человека

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа



20

Права и свободы человека и гражданина



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 15 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Знать основные понятия по теме

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 2

21

Гражданские правоотношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 16 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Сущность гражданского права, виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних, защита прав потребителя

Продуктивный уровень

Особенности гражданских правоотношений; Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа



22

Право на труд. Трудовые правоотношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 17 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Роль труда в жизни человека. Трудовые правоотношения. Трудовой договор. Работник и работодатель.

Продуктивный уровень

Решать практические задачи по трудовым правоотношениям ( работа с трудовым кодексом)



ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 3

23

Семейные правоотношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 18 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа



24

Административные правоотношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 19 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Основные черты административного права, административные правонарушения и наказания

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 3

25

Уголовно-правовые отношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 20 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Особенности уголовного права, преступление, уголовное наказание для несовершеннолетних

Продуктивный уровень





Групповая работа



26

Уголовно-правовые отношения



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 20 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Специфика уголовной ответственности несовершеннолетних

Продуктивный уровень

Различать основания для привлечения к уголовной ответственности. Решать учебные ситуационные задачи. Анкета по отношению к коррупции в РФ.



Признаки правонарушенийюридическая ответственность

Групповая работа

Отработка заданий части 3

27

Социальные права



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 21 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Социальные права. Конституция РФ. Право на социальное обеспечение.

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Объяснять свою точку зрения

ИКТ-презентация по теме



Социальная мфера общества

Групповая работа

Отработка заданий части 3

28

Международно-правовая защита жертв международных конфликтов.

Сам раб по теме «Права и свободы»



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 22 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Основные положения Международного гуманитарного права. Источники международного гуманитарного права. Женевские конвенции. Международный комитет Красного Креста. История создания и функции ООН.

Продуктивный уровень

Особенности и значение международного права

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 3

29

Международно-правовая защита жертв международных конфликтов.

Анализ сам.раб



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 22 вопросы задания

записи

Репродуктивный уровень:

Знать основные положения урока.

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы.

ИКТ-презентация по теме





Групповая работа

Отработка заданий части 3

30

Всеобщая Декларация прав человека.

Конвенция о правах ребенка







Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 22 вопросы задания

записи

Репродуктивный уровень:

История возникновения Конвенции и Декларации, основные положения

Продуктивный уровень

Уметь анализировать основные статьи Конституции РФ и Всеобщей Декларации прав человека. Делать выводы. Сравнивать положения международных документов по правам человека







Заполнение бланка 1

31

Правовое регулирование отношений в сфере образования



Учебник «Обществознание» Боголюбов Л.Н. 9класс § 8-23 вопросы задания

Репродуктивный уровень:

Закон РФ «Об образовании»,. Конституция РФ о праве на образование.

Как гос-во гарантирует право на образование

Продуктивный уровень

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал

ИКТ-презентация по теме



Основные элементы системы образования в России

Групповая работа

Заполнение бланка 1

32

Контрольная

работа по теме «Право»





Обобщение и систематизация знаний по теме «Право»







Отработка части 3

Итоговое повторение (2ч)

33

Итоговая работа по курсу обществознание

в 9 кл





Обобщение и систематизация знаний по курсу обществознания за 9 класс







Отработка заданий части 1,2,3

34

Итоговый урок





Обобщение и систематизация знаний





Групповая работа











Требования к уровню подготовки учащихся

9 классов по обществознанию.



1.Знать следующие термины и понятия: государство, политическая система, сепаратизм, формы правления, гражданское общество, политическая партия, политическая программа, закон, преступление, уголовная ответственность, правовая культура, отрасли права, культура, культурное наследие, субкультура, религия, атеизм, образование.



2.Описывать: формы правления, политические режимы, устройство политических партий, ход избирательных компаний, процесс создания духовных ценностей, основные мировые религии, роль науки и политических партий в современном обществе.



3.Называть: характерные особенности элитарной, массовой культуры, субкультуры, признаки преступления, причины совершени













Учебно-методический комплект

для учителя.



1. «Общесвознание 9кл» под ред.Л.Н.Боголюбова М «Просвещение» 2010г

2.Настольная книга учителя обществознания. Справочно-методическое пособие . М. «Астрель» 2003г.

3. «Граждановедение» 5-9кл Я.В.Соколов Ростов-на-Дону 1992г.

4. «Основы правоведения» В.О.Мушинский

М «Международные отношения»1996г.

5.Справочник по обществознанию М. «Астрель» 2005г

6.Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановского.- М.: Просвещение. 2005;

7. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы, под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Т.Кинкулькина.- М.: Просвещение, 2005.

Учебно-методический комплект

для ученика.



1. «Общесвознание 9кл» под ред.Л.Н.Боголюбова М «Просвещение» 2010г



2. «Энциклопедия почемучки» О.Кургузов М «Лабиринт-К» 2000г.

3.Справочник по обществознанию М. «Астрель» 2005г























 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал