7


  • Учителю
  • Конспект урока по обществознанию 8 класс на тему 'Социальная стратификация'

Конспект урока по обществознанию 8 класс на тему 'Социальная стратификация'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Данный конспект разработан с использованием федерального государственного образовательного стандарта. Урок начинается с этапа мотивации. Обучающимся выводят на доску строки русского поэта, прозаика, литературного критика, переводчика, заслуженного работника культуры
предварительный просмотр материала

Ход урока.

  1. Мотивация на урок.

Работа с текстом стихотворения К. Ковальджи.

Кири́лл Влади́мирович Ковальджи́ (род. ) - русский , , и . Главный редактор журнала «». ().

Бог

У Марии во чреве.

Вождь

У женщины в животе.

Вор

У бабы в брюхе.


Организация дискуссии:

Выскажите своё мнение по содержанию стихотворения.

Определите отношение автора к персонажам, упомянутым в произведении.

Какое положение они занимают в обществе? (уважение, престиж, поклонение, культурные традиции, половое воспитание). Они принадлежат к разным слоям, стратам, имеют различное социальное положение.

Можно ли назвать это моделью общества.? (да, потому что здесь представлены элементы, связанные между собой).

Что сделал автор с персонажами произведения? (разделил)

Как вы считаете, что мы будем сегодня изучать, какова тема урока?

  1. Определение темы урока, цель, задачи и постановка проблемы.

Записываем тему: «Социальная стратификация».


Вступительное слово учителя: Для изучения любой сферы общества, да и любого знания вообще, нужна своя терминология, которая позволяет разобраться в специфике вопроса, лучше понять информацию, а в дальнейшем и аппелировать ей. В социологи тоже есть свой особый понятийный аппарат.

  1. Работа с презентацией. Знакомство с новыми терминами: социальная стратификация, доход, власть, престиж. Слайд 9

  2. Работа по карточкам.

  3. Скажите, какой еще существует критерий дифференциации? Работа с учебником. Параграф 18, стр 120. (образование, дают определение)

  4. Рассказ учителя об исторических типах стратификации.

  5. Работа с карточками подобрать гардероб. Слайд 17

  6. Делаем вывод: Для отнесения человека к тому или иному классу надо учитывать не только доход, но также уровень образования, престиж занятия, богатство духовной жизни и т.д.

  7. Рефлексия. Все ли вам понятно, что понравилось, что хотелось бы еще изучить? Показывают цветную карточку, соответствующую настрою.

  8. Домашнее задание: на выбор.

  9. До свидания! Приятно было работать с вами. Спасибо за внимание!



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал