- Учителю
- Конспект по обществознанию на тему: 'Нации и межнацирнальные отношения'
Конспект по обществознанию на тему: 'Нации и межнацирнальные отношения'
Методическая разработка
урока по обществознанию в 11 классе.
Тема урока: Нации и межнациональные отношения.
Учитель: Байдина Елена Леонидовна
МБОУ СОШ № 4
г. Пыть- Ях
2013-2014 уч. год
Урок обществознания в 11 классе.
Учитель: Байдина Елена Леонидовна
Тема урока: Нации и межнациональные отношения.
Цели урока:
Образовательная:
-создать условия для формирования понятий о том, что такое этнос и этнические общности; каковы причины межнациональных конфликтов и пути их решения.
Развивающая цель:
-развивать умения осуществлять поиск и систематизацию социальной информации по теме; рационально решать познавательные и проблемные задачи.
Воспитательная цель:
-содействовать воспитанию уважения к представителям разных народов.
Тип урока: применение знаний и умений.
Методы: частично- поисковый.
Формы: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Ход урока.
1.Мотивация к учебной деятельности.
Проверка готовности обучающихся к уроку.
Учитель формулирует тему урока, говорит о ее актуальности, кратко ставит цели и задачи.
- Что составляет величие человека: национальность или культура?
- Что такое национализм: любовь к своей нации или минное поле между нациями?
О сложностях межэтнических отношений, тенденциях и проблемах национальной политики пойдет речь на уроке.
2.Актуализация знаний. Беседа по теме: «Нация. Признаки нации».
2.Основной этап урока.
а) Разминка.
Учитель: Давайте вспомним некоторые понятия, связанные с темой урока.
(Используется интерактивная доска)
В левой части таблицы записаны определения, а в правой- понятия.
Задание: соотнести определения и понятия.
-
этнос
стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств и поступков
национализм
всесторонне обоснованная система мер, осуществляемых государством в сфере национальных отношений, направленная на реализацию национальных интересов разрешение национальных противоречий
толерантность
межпоколенная группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием.
стереотипы
(от tolerantia - терпение) - термин, обозначающий к иному , , поведению и .
национальная политика
и направление , основополагающим принципом которых является тезис о ценности как высшей формы общественного единства.
Результат:
-
этнос
- межпоколенная группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием.
национализм
- и направление , основополагающим принципом которых является тезис о ценности как высшей формы общественного единства.
толерантность
- термин, обозначающий к иному , , поведению и .
стереотипы
- это стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств и поступков.
национальная политика
всесторонне обоснованная система мер, осуществляемых государством в сфере национальных отношений, направленная на реализацию национальных интересов, разрешение национальных противоречий.
б) Практическая работа в группах.
Класс делится на группы. Каждая группа получает задания.
Первая группа.
Задание: написать синквейн на тему: «Нация».
1 строка - одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка - фраза, несущая определенный смысл.
5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Вторая группа: Составить кластер «Признаки нации».
Третья группа:
Подготовить презентацию (2 слайда) по теме: Основные тенденции развития межэтнических отношений.
Четвертая группа получает следующее задание:
Используя ПОПС- формулу, объяснить основные причины межнациональных отношений.
П- позиция. Я считаю, что….
О- объяснение. Потому, что….
П- пример. Например…
С- следствие (или суждение). Поэтому…..
Пятая группа предлагает первоочередные шаги по регулированию межэтнических отношений.
Шестая группа.
Задание :работая с текстом Конституции РФ, определите основы государственной политики РФ.
в) Выступление представителей групп.
3.Подведение итогов.
Используя прием «Мышление под прямым углом», дать характеристику понятия «Толерантность».
Понятие- Факт
Понятие- Мнения
Понятие- Ассоциации
Понятие- Символ.
Литература:
1.Р.Я.Молодецкий. Формирование учебный компетенций: деятельностный подход. Волгоград. 2009
2.И.Т.Пархоменко. Обществознание: вопрос и ответ. Ростов-на Дону. 2004
3.Е.Н.Сорокин. Поурочные разработки по обществознанию. Москва. 2010