Игровая программа 'Право имею!'

Право имею!
Для учащихся 7-10 лет

Цели:
- В интересной и занимательной форме познакомить младших школьников с Декларацией прав ребенка.
- Помочь детям осознать свои права и обязанности в обществе;
- На примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека;
- Учить бесконфликтному ведению дискуссии и умению слажено работать в команде;
- Развивать познавательную, творческую, коммуникативную активность детей;
- Воспитывать чувство справедливости и ответственности перед окружающим.

Оформление, оборудование и реквизиты:
- Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, проектор.
- Магнитофон, диск с песнями.
- Карточки с текстами статей Декларации прав ребенка.
- Выставка сказок: «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка», «Золотой ключик или приключения Буратино», «Бременские музыканты», Квартет, «Белоснежка и семь гномов», «Лягушка-путешественница», «Золушка», «Три поросенка», «Заюшкина избушка».

Подготовительный этап

Команды формируются заранее. Детям сообщается, что в ходе игры они познакомятся с законом, в котором написаны все права детей - Декларацией прав ребенка, которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН).

На время игры каждая команда превращается в Организацию. Необходимо придумать название своей Организации. Например, «Организация любознательных детей» (сокращенно «ОЛД»), «Организация дружных детей», Организация свободных детей».

Ход мероприятия

Презентация

Слайд № 1 - «Право имею»

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята. Сегодняшний урок мы проводим в преддверии Всемирного Дня ребенка. Этот день в календаре отмечен 20 ноября. И тема нашего мероприятия «Права ребенка». В ходе нашей игры вы познакомитесь с Декларацией прав ребенка; вспомним права и обязанности ребенка, прописанные в «Конвенции о правах ребенка»; будем учиться бесконфликтному ведению дискуссии и умению слаженно работать в команде. Правильные ответы каждой команды будут оцениваться смайликами. По результатам игры обозначена лучшая команда. Итак, мы начинаем.
У нас 3 команды. На время игры каждая команда превращается в Организацию. Знакомьтесь: «Организация любознательных детей», «Организация дружных детей»,
«Организация свободных детей»

Давным-давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы. Что люди могут делать и чего не могут? Что обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?..

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов. В результате на свет появился свод законов о правах человека, прописанный во Всеобщей декларации прав человека. Она была принята в 1948 году на международном уровне Организацией Объединенных Наций.
Люди всего мира знают, к каким последствиям может привести нарушение прав человека, самого главного права-права на жизнь, что война - самый худший способ решения споров и проблем.
Права ребенка тоже обозначены в документе. Этот документ называется Конвенцией о правах ребенка.

Слайд № 2 - Конвенция о правах ребенка; 20 ноября 1989 года ООН

Конвенция о правах ребенка была принята 20 ноября 1989 года ООН.

Слайд № 3 - Конвенция - это…

Конвенция - это международное соглашение, которое обязательно выполняется на территории страны, которая его подписала. Россия подписала Конвенцию 15 сентября 1990 года, поэтому сейчас мы обязаны соблюдать все статьи этого документа. В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.
1 конкурс «Правильная и неправильная»
(На подносе по кругу разложены 15 карточек с текстами статей Декларации прав ребенка).

Сейчас я предлагаю провести конкурс.
В каждой из этих карточек написано 2 варианта статей Декларации прав ребенка правильная и неправильная. Ваша задача: найти правильную статью и прочесть ее.

Тексты статей Декларации прав ребенка.

Правильная.

Каждый ребенок имеет право на все, что изложено в Декларации прав ребенка, независимо от богатства или бедности его родителей, цвета кожи, религиозности, политических и иных убеждений.

Неправильная.

На все, что изложено в Декларации прав ребенка, могут рассчитывать только:

а) отличники;
б) дети с темным цветом кожи;

в) дети, которые любят молоко с пенками.

Оценка на доске смайлик.

Правильная.

Каждый ребенок со дня своего рождения имеет право быть гражданином своей страны и право на собственное имя.

Неправильная.

Все дети рождаются одинаковыми, поэтому давать им имена не надо.

Дети должны обращаться друг к другу по кличкам и прозвищам.

Гражданство, как не имеющее никакого значения, отменяется.

Правильная.

Каждый ребенок имеет право на достойное жилище, питание и развлечения.

Неправильная.

На достойное медицинское обслуживание имеют право только дети врачей.

На достойное жилище - дети строителей.

На хорошее питание - дети поваров.

Правильная.

Каждый ребенок и его родители имеют право на особую заботу государства по охране их здоровья.

Неправильная.

Государство должно заботиться о здоровых людях.

Все остальные должны лечить себя сами.

Правильная.

Каждый ребенок с физическими или психическими недостатками имеет право на заботу, а также специальное образование и медицинский уход.

Неправильная.

Ребенок с физическими или психическими недостатками должен заботиться о себе сам.

Правильная

Каждый ребенок имеет право на любовь и внимание окружающих его людей.

Неправильная.

Каждого ребенка нужно любить и выполнять все его желания.

А сам ребенок не обязан ни о ком заботиться.

Правильная

В тех случаях, когда ребенок по каким-то причинам лишается семьи, он имеет право на особую заботу со стороны государства.

Неправильная

Всех детей, лишившихся семьи, должен усыновить президент.

Правильная

Ни один малолетний ребенок не может быть разлучен со своими родителями, кроме исключительных случаев.

Неправильная

Ребенка нужно разлучать с родителями, если они:

а) запрещают ему круглосуточно смотреть телевизор;

б) регулярно проверяют дневник;

в) заставляют есть кашу.

Правильная.

Каждый ребенок имеет право на бесплатное и обязательное образование в средней школе.

Неправильная.

Каждый ребенок имеет право на бесплатное и обязательное образование по телевизору.

Обязательными учебными предметами являются только пение и физкультура.

Правильная.

Образование, игры и развлечения должны помочь ребенку стать культурным человеком. Об этом должны заботиться государство и в первую очередь родители ребенка.

Неправильная.

Образование, игры и развлечения должны помочь ребенку вырасти здоровым и сильным. Культурным быть не обязательно.

Правильная.

Каждый ребенок имеет право при любых обстоятельствах получить защиту и помощь в первую очередь.

Неправильная.

Каждый ребенок, первым прибежавший к месту получения защиты и помощи, первым их и получает. Все остальные получают по подзатыльнику.

Правильная.

Ни один ребенок не может быть продан или куплен.

Неправильная.

Ни один ребенок не может быть продан или куплен, но может быть заменен на более послушного и вежливого.

Правильная.

Ребенок ни в коем случае не должен заниматься непосильным для его возраста трудом и привлекаться к работе и занятиям, вредным для его здоровья, умственного и физического развития.

Неправильная.

Ребенок ни в коем случае не должен помогать родителям по хозяйству, в уборке квартиры, на своем столе и т.д., так как это непосильный для его возраста труд.

Чтение интересных и полезных книг, выполнение домашнего задания являются вредными для здоровья, умственного и физического развития ребенка.

Правильная.

В каждом ребенке должно воспитываться чувство дружбы и взаимопонимания между всеми народами Земли.

Неправильная.

В каждом ребенке должно воспитываться чувство дружбы и взаимопонимания в отношении знакомых ему народов. А с незнакомыми народами нужно драться.

Правильная.

В каждом ребенке необходимо воспитывать сознание, что его энергия и способности должны служить всем людям.

Неправильная.

В каждом ребенке должно воспитываться сознание, что его энергия и способности должны служить только ему.

Обратили внимание на доску. Появились первые смайлики.

Ведущий. А теперь выясним, насколько вы знаете свои права.

2. Конкурс «Песни о правах».

(Звучат песни, дети должны сказать о каких правах идет в них речь.)

«Чему учат в школе» (Право на образование).

Слайд № 4

«Песня бременских музыкантов» (Право на свободу передвижения).

Слайд № 5

«До чего дошел прогресс» из кинофильма «Приключения Электроника» (право на пользование благом, созданным умом и руками человека, благом научно - технического прогресса.
Слайд №6

«На крутом бережку» из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на отдых).

Слайд № 7

- Ребята, а к чему призывает кот Леопольд? (Давайте жить дружно!)

- Молодцы!

3. Викторина «Права литературных героев»

Ведущий. 1). Ребята, давайте вспомним сказку Всеволода Гаршина «Лягушка-путешественница». Как далеко могла передвигаться лягушка, используя свое право на свободу передвижения?

Варианты ответов:
- в пределах болота;
- в пределах страны;

- без ограничений.

2).Теперь вспомните, сказку о «Красной шапочке», которую написал известный французский писатель Шарль Перо. Какое право было нарушено в этой сказке?
Варианты ответов:
- Право на медицинскую помощь.
- Право на неприкосновенность, жизнь и свободу.
- Право на образование.

3). Вспомните русскую народную сказку «Три поросенка». Какое право нарушено в этой сказке?
Варианты ответов:
- Право на имя при рождении.
- Право на воспитание.
- Право на неприкосновенность жилища.

4.) А сейчас давайте вспомним сказку А.Н Толстого «Золотой ключик». Я перечислю несколько прав, а вы выберите одно или несколько, которые нарушили разбойники в отношении Буратино:
Варианты ответов:
- Право на свободу передвижения.
- Право владеть своим имуществом.

- Право не быть подвернутым пыткам.

5.) Сейчас вспомните сказку про «Золушку». Какое право здесь было нарушено?
Варианты ответов:
- Право на воспитание.
- Право на жилье.

- Право на отдых и досуг.

6) А сейчас вспомните сказку «Заюшкина избушка». Какое право здесь было нарушено?

Варианты ответов:
- Право на воспитание
- Право на неприкосновенность жилища
- Право на свободно выражать свои взгляды.

4. Конкурс «Какие права перед тобой?»

Задание: Ребята, сейчас на слайде будут высвечиваться картинки с изображением прав ребенка, будьте внимательны, «права записывайте на листочек»

Итак, первый слайд. (15 сек на размышление), второй слайд, и третий. Какая команда готова отвечать? Команды по очереди называют «права», которые были изображены на слайдах. По результатам правильных ответов прикрепляются смайлики.

Давайте вспомним, как называется документ, о котором сегодня вели речь (Конвенция о правах ребенка)
Молодцы!

Подведение итогов: Награждение команд.

Каким правом, вы пользуетесь сейчас, сидя за партами?

Именно это право - право на образование - позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут вам лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права.

И в заключение нашего мероприятия хотелось бы прочесть небольшое стихотворение.

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами

Шел малыш знакомиться с правами.

Рядом мама крепко за руку держала

В путь - дорожку умницу свою сопровождала.

Знать должны и взрослые и дети

О правах, что защищают их на свете.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!