- Учителю
- Тематическое планирование по экономике 6 класс
Тематическое планирование по экономике 6 класс
План рассмотрен на заседании методического объединения
Протокол № число
Руководитель ( Будкина Н.Н.)
Согласовано с Зам.директора по УВР
(Корякина НЛ.)
Утверждено
Директор школы (Курачева М.В.)
Приказ №
Тематическое планирование по экономике
6 класс
1 час в неделю
34 ч. в году.
Методические рекомендации по преподаванию экономики
В 2014-2015 учебном году кафедры теории и методики обучения технологии и экономики.
Областная программа экономического образования школьников
(5-11 классы)
НИРО 2002 г.
(Базовый уровень )
составители: Симонов И.А.
Лукьянова Р.
Рабочая тетрадь 6кл-Рекомендовано к изданию научно-методическим экспертным советом ГОУ ДПО НИРО- 2010г.
№ пп
Тема,урок
Часы
Предполагаемый результат
Контроль усвоения
Дом.зад.
Сроки исполнения
Выбор как экономическая проб-лема. Альтернативная стоимость.
1
Выбор как экономическая проб-лема. Альтернативная стоимость.
1
Объснять необходимость выбора.Определять альтернативную стоимость.
Стр.3
2
Сетка принятия решений: варианты и критерии выбора.
1
Применять сетку принятия решений для обоснованного выбора.
Стр.14,зад.6-7
Типы экономических систем.
.
Стр.22-23,сост.кроссворд(инд.)
3
Основные вопросы экономики.
1
Различать, как решаются основные вопросы экономики в различных экономических системах.
Стр.37 зад.5-6
4
Типы экономических систем.
Различать типы экономических систем
Стр.46,зад.5-6(инд.)
5.
Смешанная экономика Экономические и неэкономические стимулы.
1
Приводить примерыпреимуществ экономических и неэкономических стимулов.
Тест по теме
3. Экономические ресурсы и факторы производства.
6
3.1. Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предприни-мательство, информация). Факторы производства.
1
Различать экономические ресурсы и факторы производства.
Стр.46,зад.5-6(инд.)
7
3.2. Доходы на факторы производства: заработная плата, рента, процент, прибыль.
1
Приводить примеры и классифицировать экономические ресурсы. Выделять предпринимательство, как особый фактор производства.
Тест по теме
Стр.47-48
4. Производство товаров и услуг.
8
Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг.
1
Объяснять производство как процесс.
Стр.59,зад.5
9
Доходы от продажи произве-
денных товаров и услуг. Прибыль от продажи произведенных това-ров и услуг.
1
Уметь различать доходы, прибыль.
Стр.72,зад.4-5
10
Взаимосвязь прибыли, доходов и затрат.
1
Знать из чего складывается цена.
Стр.77,зад.3(инд.)
11
Цена , как сумма затрат на производство единиц продукции и прибыли от единицы проданной продукции.
1
Решать типовые задачи на расчет доходов, прибыли, цены.
Тест по теме
Стр.86-87
5. Деньги.
12
. История возникновения денег.
1
Различать средства обеспечения денег в экономике страны в прошлом и в настоящее время.
Стр.86-87
13
Практикум по теме: « История возникновения денег».
1
Различать средства обеспечения денег в экономике страны в прошлом и в настоящее время.
Зад.3 стр.89, стр.91 зад.4
15
. Свойства денег. Виды денег.
1
Различать свойства денег.
Стр.92-93
16
. Практикум по теме: «Свойства денег. Виды денег.
1
Различать свойства денег.
Стр.96 зад.4
17
Итоговый тест за 1 полугодие.
18
Функции денег.
1
Различать функции денег.
Стр.104-105,зад.2
19
Деньги в Российском государстве.
Различать средства обеспечения денег в экономике страны в прошлом и в настоящее время.
20
Практикум по теме « Функции денег».
1
Объяснять роль денег в каждой из 4 функций.
21
5.7. Количество денег, необходимое для экономики страны
1
Решать типовые задачи на количество денег необходимое для экономики страны.
Тест по теме
Стр.98-99,зад.3
6. Торговля.
1
22
6.1. Торговля как посредник между производителями и потребителями. Оптовая и розничная торговля.
1
Объяснять выгоду от торговли для производителей ипотребителей.
Стр.122-123,зад.6
23
6.2. Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазин ( оптовый, розничный,специализи-рованный и универсальный).
1
Различать оптовую и розничную торговлю.
Стр.120
24
6.3. Практикум по теме « Организационные формы торговли».
Различать торговлю по способу организации. Приводить примеры товаров, которые можно купить на бирже, аукционе, магазине.
25
6.4. Реклама, рекламная стратегия, требования к рекламе. Роль рекламы. Положительные и отрицательные последствия рекламы.
1
Уметь рекламировать товары и услуги
26
Практикум «Реклама, рекламная стратегия, требования к рекламе. Роль рекламы. Положительные и отрицательные последствия рекламы».
1
Уметь рекламировать товары и услуги
Тест по теме
7. Роль государства в экономике.
1
27
7.1. Цели государства в экономике. Случаи несостоятельности рынка.
1
Перечислять цели государства. Выявлять причины и последствия несостоятельности рынка.
Стр.122-123,зад.6
28
7.2. Внешние (побочные) эффекты, отрицательные и положительные.
1
Выявлять причины и последствия несостоятельности рынка. Приводить примеры отрицательных внешних эффектов.
Практические задания
29
7.3. Функции государства в экономике.
1
Перечислять функции государства.
30
7.4. Практикум по теме « Функции государства в экономике».
1
31
7.5. Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства. Основные налоги.
1
Решать типовые задачи по расчету налога на прибыль и подоходного налога.
Стр.137-138
32
7.6. Практикум по теме «Основные расходы государства».
1
Приводить примеры общественных товаров и услуг.
Т ест
33
7.7. Государственный бюджет.
Объяснять взаимосвязь между величиной налоговых поступлений и возможности государства выполнять свои функции.
Стр.142-143
34
6.9. Итоговый тест за год.
1
Проверить знания. и умения.
План рассмотрен на заседании методического объединения
Протокол № число
Руководитель ( Будкина Н.Н.)
Согласовано с Зам.директора по УВР
(Корякина НЛ.)
Утверждено
Директор школы (Курачева М.В.)
Приказ №
Тематическое планирование по экономике
(индивидуальное обучение- 0,25 ч.)
6 класс
1 час в неделю
34 ч. в году.
Методические рекомендации по преподаванию экономики
В 2014-2015 учебном году кафедры теории и методики обучения технологии и экономики.
Областная программа экономического образования школьников
(5-11 классы)
НИРО 2002 г.
(Базовый уровень )
составители: Симонов И.А.
Лукьянова Р.
Рабочая тетрадь 6кл-Рекомендовано к изданию научно-методическим экспертным советом ГОУ ДПО НИРО- 2010г.
№ пп
дата
Тема,урок
Дом.задание
Коррекция
1. Проблема выбора в экономике.
1
1.1. Выбор как экономическая проб-лема. Альтернативная стоимость.
Стр.3
2. Типы экономических систем.
2
2.1. Основные вопросы экономики. Типы экономических систем.
Стр.22-23,сост.кроссворд(инд.)
3. Экономические ресурсы и факторы производства.
3
3.1. Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предприни-мательство, информация). Факторы производства.
Стр.46,зад.5-6(инд.)
4
3.2. Доходы на факторы производства: заработная плата, рента, процент, прибыль.
Стр.47-48
4. Производство товаров и услуг.
5
4.1. Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг.
Стр.59,зад.5
6
4.2. Доходы от продажи произве-
денных товаров и услуг. Прибыль от продажи произведенных това-ров и услуг.
Стр.72,зад.4-5
5. Деньги.
7
5.1. История возникновения денег.
Стр.86-87
8
6. Торговля.
9
7. Роль государства в экономике.
10
7.7. Государственный бюджет.
Стр.142-143