РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ «ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 22»

города Воткинска Удмуртской Республики

Согласовано составлена на основе

с учебной частью государственной программы

«____» __________________ 20____ г. и требований к минимуму

Заместитель директора по УВР содержания

________________________________

Утверждена

Приказ № __________ от________________

Директор МОУ СОШ № 22

___________________ В.А. Викулов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

«ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ»

Класс: 9 А,Б,В

Количество часов: 11 часов

Составитель: учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 22

Главатских Виктор Анатольевич

2013г-2014г.

Воткинск

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 9классов основной школы и представляет собой комплекс знаний, необходимых каждому гражданину РФ. Он формирует у учащихся представление о России как о правовом государстве, подробнее знакомит молодых людей с политическим устройством РФ, органами государственной власти РФ, с правами и обязанностями граждан. Данный курс расширяет и углубляет знания, получаемые школьниками в курсе обществознания.

Курс рассчитан на 11 занятий, включающих в себя преимущественно коллективные, игровые, творческие формы работы, что способствует повышению у учащихся интереса к изучаемому предмету.

Цели:

1. Воспитание гражданского правосознания, патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны, политического мышления и культуры, интереса к политике.

2. Формирование умений и навыков, важных для повседневной жизни: анализ конкретных жизненных ситуаций и принятие практических решений на основе теоретических знаний и изучения нормативно-правовых актов; возможность каждодневной ориентации в потоке разнообразной и противоречивой политико- правовой информации.

3. Овладение рядом умений, необходимых для получения высшего образования, в том числе: выделять главную мысль текста; конспектировать, сравнивать и делать выводы, участвовать в дискуссии, сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обосновании собственной точки зрения.

Изучение обществознания направлено на достижение следующих задач:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе эконо­мической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа­лизации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци­альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ­ных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

• формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В рамках познавательной деятельности изучение истории способствует развитию умения сравнивать, сопоставлять. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Принципиальное значение в рамках курса обществознания приобретает умение различать факты, мнения. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

• уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие чер­ты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуа­ций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверен­ности);

Владеть компетенциями

• коммуникативной;

• смысло-поисковой;

• личностного саморазвития;

• информационно-поисковой;

• рефлексивной;

• учебно-познавательной.

На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом «История» и другими учебными дисциплинами.

Учебно-методическое обеспечение:

Список источников и литературы.

КОНСТИТУЦИЯ РФ.

ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА.

Певцова Е А. Основы правовой культуры. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2. 2-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2006.

Певцова Е.А., Миков П. В. Право в нашей жизни. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2. 2-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2006.

Конституция Удмуртской республики

Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование раздела и тем

Кол-во

часов

Вид занятий

(теоретические, практические)

Основные понятия

Планируемые результаты освоения материала.

1

История появления конституции

1

беседа

Понятие и юридические свойства конституции.. Истоки конституционализма. Первые попытки введения конституции. Советские конституции. Основные черты Конституции РФ.

Сущность конституции

2

Личные и политические права

1

Социально- экономические права, культурные права, обязанности граждан РФ.

Уметь называть и перечислять основные права и обязанности гражданина.

3

Федеративное устройство

1

Субъекты федерации, разделение властей, и условия их взаимодействия

Знать особенности федеративного устройства, разграничение полномочий между властями.

4

Избирательная система РФ

1

Избирательная система, принципы избирательного права, виды избирательного права, виды избирательных систем, избирательный процесс.

Особенности избирательной системы в России, различия мажоритарной и смешанной избирательной системы

5

Президент РФ

1

Порядок выборов и вступление в должность, правовой статус президента, полномочия президента.

Президент как основа конституции.

6

Федеральное собрание

1

Совет федерации. Государственная Дума

Функции и полномочия.

7

Правительство РФ

1

Правительство, функции, структура.

Функции, порядок формирования.

8

Судебная власть в РФ

1

Структура судебной власти, конституционный суд.

Основные функции,

9

Местное самоуправление

2

Конституция УР

Основные положения конституции УР.

10

Конституция Удмуртии

1