План-конспект урока по обществознанию Что значит жить по правилам.

</<font face="Times New Roman, serif">План-конспект урока: Что значит жить по правилам (урок 1).

Цели урока: - подвести учащихся к пониманию роли правил, социальных норм в жизни человека; - продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника; - воспитывать у учащихся уважение к нормам поведения, установленным в обществе, - воспитывать стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.

Основные понятия: социальные нормы и правила общественной жизни; обряды, традиции и обычаи; правила этикета и хорошие манеры.

Основные вопросы урока: - Многообразие правил; - Привычка свыше нам дана: привычка, обычай, ритуал, обряд, церемония.

Планируемый результат (требования к уровню подготовки обучающихся):

Уметь объяснять значение понятий: социальные нормы, правила общественной жизни, общественные нравы, традиции, обычаи, правила этикета, хорошие манеры; охарактеризовывать на примерах общественные нормы и их роль в общественной жизни.

Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний учащихся по вводной теме (урок 1). 3. Изучение нового материала.

Рассказ учителя с элементами беседы

1. Введение темы, постановка целей урока. Как мы уже говорили, четырнадцатилетие становится своеобразным рубежом в вашем взрослении. У вас появляются новые права, а вмести с ними обязанности. Вы всё с большей ответственностью должны относится к соблюдению правил жизни общества.

??? Обратимся к спору, который состоялся между Петром и Ларисой (учебник - с.8). Что нам нужно знать, чтобы разрешить этот спор?

Тема: Что значит жить по правилам. Слайд 1.

Вся жизнь человека состоит из правил. Мы постоянно себя ограничиваем в том или ином смысле. Некоторые правила обязательны к исполнению, а некоторые нет. Сегодня нам предстоит разобраться в этом.

Для чего они существуют, какую роль они играют. А ещё мы узнаем какие правила бывают и как они появились - Слайд 2. Итак, мы говорим сегодня об общественных или социальных нормах. Слайд 3.

2. Многообразие правил. Социальные нормы - Слайд 4.

Легче всего социальные нормы рассмотреть на примере. Ученики в классе здороваются между собой: мальчики пожимают руки, девочки кивают головой при приветствии, но когда в класс заходит учитель, все встают и здороваются. Такого правила не существует, оно нигде не записано, как и многие правила, которые повсеместно можно наблюдать в человеческом обществе. Тем не менее, люди соблюдают эти нормы поведения. Люди придумывают себе все более сложные принципы поведения, хотя они ограничивают свободу человека.

Виды правил

Нельзя кричать в общественном месте, нельзя себя вести за столом неприлично: все это правила, придуманные человеком, и он определил для себя, что прилично, а что нет. Принято за столом соблюдать правила этикета, например, не есть из общей салатницы. И люди придерживаются этих правил.

Правил или социальных норм существует множество. Познакомимся с некоторыми из них.

??? Таблица стр. 9 - работа с текстом - Слайд 5-6.

Все запреты делятся на две основные группы: обязательные запреты или правила - законы. Они четко сформулированы, записаны специальным юридическим языком, и следование им гарантировано государством. Вторая половина - это так называемые необязательные правила. Их выполнение, тем не менее, во многом обеспечивает нормальную человеческую жизнь. И для большинства людей эти правила естественны, потому что большинство из этих норм поведения сформировалось много столетий назад. Правила, которые пришли к нам от наших далеких предков, называются обычаями. Слайд 7.

3.Привычка свыше нам дана: привычка, обычай, ритуал, обряд, церемония. Слайд 7, 9.

С правилами , которые обязательны для исполнения (законы , правовые нормы) и их особенностями мы будем знакомиться на следующих уроках, а сейчас поговорим о прочих социальных нормах, которые появились гораздо раньше норм права. Слайд 11.

Работа с текстом - с. 9 - 11 - пункт «Привычка свыше нам дана»

4. Подведение итога. ??? Что вы узнали сегодня на уроке? Должны ли мы соблюдать те социальные нормы, о которых говорили, почему? В чем их значение?

5. Домашнее задание: § 1, читать и словарь знать.