- Учителю
- Рабочая программа по обществознанию 7 класс
Рабочая программа по обществознанию 7 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №12
муниципального образования «Город Донецк»
(МБОУ СОШ№ 12 г.Донецка)
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ №12
Приказ от ________№
М.В. Глазкова
Рабочая программа по обществознанию
основного общего образования
для 7 класса
34 часа
Учитель: Радионова В.Б
Программа разработана на основе Примерной программы по обществознанию
2015 - 2016
Пояснительная записка .
Рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основе
-
Закон РФ «Об образовании».
-
Федеральный компонент государственного стандарта РО.
-
Приказ Министерства общего и профессионального образования РО от 11.05.2012 №387 « Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Р на 2012-2013 учебный год»
-
Приказ МО РФ от 24.01.2012 г №39 « О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего и среднего общего образования , утвержденный приказом МО РФ от 5.03.2004 г.№1089»
-
Приказ МО и НРФ от 27.12.2011 г. №2885 « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования на 2012/2013 учебный год.
-
Учебный план школы на 2012/2013 учебный год.
-
Локальный акт МБОУ сош №12 Положение о рабочей программе, учебных курсах, предметов, дисциплин МБОУ сош№12.
-
Примерная программа А.И. Кравченко « Обществознание»
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей при обучении семиклассников:
-
развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
-
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
-
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
-
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Задачи курса:
-
Воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции РФ.
-
Освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения дальнейшего профессионального образования и самообразования.
-
Овладение умениями получения, осмысления социальной информации, систематизации полученных данных.
-
Освоение способов познавательной, практической деятельности и характерных социальных ролях.
-
Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений: в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, (включая отношения между людьми разной национальностей и вероисповедания), познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности; для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук.
Общая характеристика курса обществознания в 7 классе
В Рабочей программе заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компенсаций:
-
сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
-
владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
-
выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:
-
на использование элементов причинно-следственного анализа;
-
на исследование несложных реальных связей и зависимостей;
-
на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
-
на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
-
на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
-
на объяснение изученных положений на конкретных примерах;
-
на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
-
на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
Место курса обществознания в учебном плане.
Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственногообразовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темамкурса.
Содержание обществознания в 7 классе входит во второй этап (7-9 кл.) изучения курса инвариативной части , ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует предпрофильной подготовке учащихся. На втором этапе последовательность изучения учебного материала определяется с учетом возрастных рубежей изменения социального статуса (расширение дееспособности), социального опыта, познавательных возможностей учащихся.
На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.
Дидактическая модель обучения: объяснительно-иллюстрационная, личностно-ориентированная педагогическая ситуация, игровая., ИКТ.
Процесс изучения курса обществознания 7 класса определяется разработанным календарно - тематическим планированием, которое представляет собой вариант структурированного учебного процесса в условиях реализации программы курса,
рассчитанного на учебных часа, из расчета1 час в неделю.
Авторских изменений в программу курса обществознания в 7 классе не вносится.
Содержание курса обществознания в 7 классе
Биологическое и социальное в человеке. Мышление и речь.
Половозрастные роли в современном обществе. Феминизм и эмансипация. Особенности подросткового возраста
Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). Мотивы деятельности.
Познание мира и самого себя. Пути познания. Ограниченность человеческого знания. Самопознание.
Социализация индивида. Личность. Факторы ее формирования. Мировоззрение. Духовный мир человека. Мысли и чувства. Поиск смысла жизни. Жизненные ориентиры и ценности. Ценность человеческой жизни. Свобода и ответственность.
Тематическое планирование обществознания для 7 класса
№
Тема
Кол-во часов по программе
Сроки проведения
1 Раздел .
.ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА
10 ч
РАЗДЕЛ 2.
ПОДРОСТОК В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ.
6 ч
РАЗДЕЛ 3.
ПОДРОСТОК И ЗАКОН
11Ч
РАЗДЕЛ 4.
ОБРАЗ ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ.
6 ч
РАЗДЕЛ 5.
ПОДРОСТОК И ЕГО ЖИЛАЯ СРЕДА.
2 ч
Итоговое обобщение
2 ч
Календарно- тематическое планирование уроков обществознания в 7 классе.
№
тема
Кол- во часов
Тип урока
Виды учебной деятельности
Виды контроля
планируемые результаты освоения материала
Домашнее задание
Дата проведения
7а
7б
Раздел 1.ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА 10ч
1.
Ведение
1
Вводный урок
Коллективная
беседа
Опрос
Таблица
-какой мир открывает курс
« Обществознание» в 7 классе.
-задачи и содержание курса
§с 4-5
5.09
1.09
2
Переходный возраст
1
Урок формирования знаний
Индивидуальная
Самостоятельная
Рассказ
Индивидуальные задания
общая характеристика подросткового возраста
понятия: детство, подростковый возраст, юность,
тинейджеры.
§1
12.09
8.09
3
Задачи и трудности подросткового возраста
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Рассказ
Опрос
-задачи подросткового возраста
-проблемы подросткового возраста
Важнейшие особенности подросткового возраста:
§2
19.09
15.09
4
Взросление и физические изменения
у подростков
1
Урок формирования и совершенствования знаний
Групповая самостоятельная
Развернутый ответ по картинке
-что такое взросление?
-обобщенная характеристика подростка
-чем объясняются
§3,4
26.09
22.09
5
Психологический портрет личности. Темперамент, характер.
1
Урок формирования и совершенствования знаний
Фронтальная
Самостоятельная
Таблица
Словарный диктант
-индивид, личность
-свойства психического портрета личности
-темперамент, типы личности по темпераменту
§5
3.10
29.09
6
Психологический портрет личности. Способности, чувства, эмоции.
1
Комбинированный урок
Коллективная
Беседа
Опрос
-способности.
Общие и специальные способности. Интеллект как способность к познанию и логическому мышлению.
§6
10.10
6.10
7
Самооценка подростка
1
Урок совершенствования знаний умений и навыков
Коллективная
Рассказ
Опрос
Таблица Тест
Защита проектов
Самооценка как основа регулирования поведения личности.
Опасности завышенной и заниженной самооценки.
§7
17.10
13.10
8
Выдающиеся личность
1
Комбинированный урок
Групповая самостоятельная
Презентация групп новой работы
что такое выдающая личность
роль природных задатков для формирования выдающейся личности
§8
24.10
20.10
9
Лидер и его качества
1
Урок формирования знаний
Фронтальная
Самостоятельная
Развернутый ответ по картинке
-лидер, лидерство
- какие качества необходимы лидеру?
§9
10
Повторение и обобщение
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Коллективная
Беседа
Таблица
Словарный диктант
Повт. изуч. раздел
11
Социальная среда подростка
1
Урок формирования и совершенствования
Коллективная
Рассказ
Опрос
-социальная среда
Роль социальной среды
Ближайшая и дальняя среда подростков
Семья как малая группа,
§10
12
Подросток в группе
1
Урок формирования и совершенствования знаний
Групповая самостоятельная
Общество- совокупность разных групп
-какие группы составляют общество
§11
13
Межличностные отношения
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Самостоятельная
Опрос
- межличностные отношения
§12
14
«Мы» и «они»
Мир знакомых и незнакомых людей
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Беседа
Опрос
Отношения с близкими знакомыми как личные отношения.
§13,14
15
Социальный портрет молодежи
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Лекция
Презентация групп новой работы
-молодежь- большая социальная группа
§15
16
Повторение и обобщение
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Самостоятельная
Беседа
Таблица Тест
Защита проектов
Повт. изуч. раздел
РАЗДЕЛ 3. ПОДРОСТОК И ЗАКОН.(11Ч)
17
Юридические границы подросткового возраста
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Лекция
Опрос
-особенности правового статуса несовершеннолетних
-под защитой права
§16
18
Юридическая ответственность
1
Урок формирования знаний
Групповая самостоятельная
Развернутый ответ по плану
-юридическая ответственность,
-дееспособность
§16 повт., зап. В тетради
19
Подросток как гражданин
1
Комбинированный урок
Урок-лекция
Таблица
Словарный диктант
-гражданин и гражданство
понятия: гражданин,
§17
20
Права и свободы. Обязанности граждан РФ
1
Комбинированный урок
Лекция
Самостоятельная
Презентация групп новой работы
-гражданские (личные) права и свободы
-политические права
-обязанности граждан
§17 повт., работа с текстом Конституции РФ
21
Подросток и его права
1
Комбинированный урок
Коллективная
Лекция
Опрос
Таблица Тест
Защита проектов
Юридическое положение несовершеннолетних с позиции законодательства РФ
§18
22
Гражданские права
1
Комбинированный урок
Самостоятельная
-гражданские (личные) права.
Право ребенка на жизнь.
§с 127-128
23
Социально- экономические и культурные права
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Лекция
Опрос
-социально- экономические и культурные права
Право на труд и свободный выбор профессии.
§ с 128-130
24
Конвенция о правах ребенка.
1
Урок формирования знаний
Групповая самостоятельная
Опрос
- международная конвенция в нашей стране
Конвенция о правах ребенка
С 130, раб с текстом Конвенции
25
Опасный путь преступной жизни
1
Комбинированный урок
Урок-лекция
Опрос
-юридическая ответственность
-что такое преступление
§19
26
Уголовная и административная ответственность
1
Комбинированный урок
Лекция
Самостоятельная
Развернутый ответ
Уголовная ответственность.
Возраст наступления уголовной ответственности
С 134-136
27
Проверочная работа
1
Урок контроля знаний, умений и навыков
Самостоятельная
Презентация групп новой работы
Повт. изуч. раздел
РАЗДЕЛ 4. ОБРАЗ ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ. 6ч
28
Подросток в обществе риска
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Лекция
Рост факторов риска в современном обществе
-современное общество- общество риска для подростка
§20
29
Проблема одиночества
1
Урок формирования знаний
Групповая самостоятельная
Опрос
- одиночество, проблемы, возникающие у человека, чувствующего себя одиноким
§21
30
Подростковая культура
1
Комбинированный урок
Урок-лекция
Опрос
Разнообразности подростковых культур
- особенности подростковой культуры
-молодежная одежда,
§22
31
Образ жизни
1
Комбинированный урок
Лекция
Самостоятельная
Опрос
-что такое образ жизни
Структура образа жизни
Отражение в образе жизни элементов культуры.
-
§23
32
Досуг и отдых. Спорт
1
Комбинированный урок
Коллективная
Лекция
Развернутый ответ
-досуг и отдых как составная часть повседневного образа жизни людей.
§24
РАЗДЕЛ 5. ПОДРОСТОК И ЕГО ЖИЛАЯ СРЕДА. 2ч
33
Город и село. Мой дом, мое жилище
1
Урок формирования знаний
Коллективная
Лекция
Опрос
Таблица Тест
Защита проектов
Город- особая среда обитания.
- эволюция города
§26-27
34
Итоговый урок
1
Урок контроля
Самостоятельная
Тесты
раздел
Учебно - методическое и материально техническое обеспечение курса.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта
В учебно-методический комплект входят:
1.С.И. Козленко, И.В. Козленко «Обществознание. Программа курса. 6-7 классы». - М.: «Русское слово», 2008.
2.Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». - М.: «Русское слово», 2008.
3.Хромова И.С. Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» для 7 класса. -М.: ООО « ТИД « Русское слово- РС», 2008.
П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я:
Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». - М.: «Русское слово», 2008.
Литература
С.И. Козленко, И.В. Козленко «Обществознание. Программа курса. 6-7 классы». - М.: «Русское слово», 2008.
Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». - М.: «Русское слово», 2008.
Хромова И.С. Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» для 7 класс. -М.: ООО « ТИД « Русское слово- РС», 2008.
П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я:
Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». - М.: «Русское слово», 2008.
И.С.Хромова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 7 класс. - М.: Русское слово, 2007.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:
Интернет-ресурсы. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:
Интернет-ресурсы.
«Согласовано» «Согласовано»
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
Методического совета
МБОУ СОШ №12 _______________
От _______ 2015 г. №____ __________2015 г.