Урок обществознания по теме Религия в нашем мире

Тема урока: Урок-дискуссия "Религия в нашем мире"

Класс 10 «Б»

Профиль класса: социально-гуманитарный.

Тип урока: дискуссия.

Цели :

- обобщение и закрепление через творческое переосмысление;



- обучение взаимодействию в группе, совместной поисковой деятельности;



- освоение и развитие мыслительных умений: определение своей позиции,



умение аргументировать свою точку зрения, умение перерабатывать инфор-



мацию из различных источников, в т.ч. из Интернета, умение оппонировать;



- воспитание уважения чужого мнения и культуры общения.

Оборудование : проектор ,ноутбук ,презентации.

Ход урока :

Эпиграф:

Если бы Бога не было, его надо было бы выдумать.

1. Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке мы с вами попробуем прикоснуться к одной из самых волнующих всех тем- РЕЛИГИЯ. Отношение к ней в обществе разнится .Многие в современном обществе не мыслят себя без веры в Бога, а некоторые наоборот. У нас всех есть право выбора, религиозные предпочтения -это дело сугубо личное .Но в современном обществе любой человек должен понимать основные религии ,иначе трудно считать себя цивилизованным человеком.

Работа по вопросам.

Может ли человек жить без веры?

Почему возникает потребность в вере?

Какие вы знаете регуляторы общественных отношений?

Лексическая работа с понятиями

/ Право, мораль ,религия/

Найти толкование по словарю (индивидуальная работа).

Составление тезисного плана.

а) Религия и религиозное мышление.

б) Многообразие религий.

в) Роль религии в современном мире.

г) Веротерпимость.

Обобщение по данному этапу урока.

В РФ проживают представители наиболее распространенных в мире религий- православие, буддизм и мусульманство. Заранее ребятам была дана работа по сбору информации об основных мировых религий (использование различных источников,в том числе и Интернет опережающее домашнее занятие).

Выступление учащихся. Дискуссия.

Учащиеся характеризуют основные религии

1 группа- основное содержание буддизма/ показ презентации по теме/

2 группа- христианство, отличие православия от католиков

3 группа- мусульмане

4 группа- сомневающиеся атеисты

Каждая группа рассуждает о религии как о социальном регуляторе, о функциях религии. Функции религии - различные способы ее деятельности, характер и направление воздействия религии на индивидов и общества.

Функции религии.

Мировоззренческая (религиозное миропонимание, объяснение мира, природы, человека, смысла его существования, миросозерцание, мироотношение).

Компенсаторская (социальное неравенство компенсируется равенством в греховности, страдании; людская разобщенность заменяется братством во Христе)

Коммуникативная ("богообщение" - высший вид общения, оно происходит в культовой деятельности, общение верующих друг с другом)

Регулятивная (регулятор поведения людей, упорядочивает мысли , устремления и действия людей, групп, общин с помощью определенных идей, ценностей, установок, традиций)

Интегрирующая ( направление объединения людей. Их поведения, деятельности, мыслей, чувств, стремлений, усилий социальных групп и институтов в целях сохранения стабильности общества, устойчивости личности, общего вероисповедания)

Культуротранслирующая(приобщение человека к культурным ценностям и традициям религиозной культуры, развитие письменности, книгопечатания, искусства, передача накопленного наследия от поколения к поколению).

Лигитимизирующая (узаконение некоторых общественных порядков, институтов, отношений норм, образцов с точки зрения высшего требования).

Религиозные нормы - система требований и правил. Направленных на реализацию религиозных ценностей.

Обобщение и подведение итогов.

История знает немало примеров, когда церковь, религиозные деятели объединяли общество для решения грандиозных задач- Сергий Радонежский, Дмитрий Донской в борьбе с Золотой Ордой.

В разных религиях схожие правила, схожие взгляды на мир, Необходимо каждому из нас, вне зависимости от религиозных взглядов и убеждений относиться к людям разных религий с уважением и терпением.

.