Учителю
Рабочая программа по экономике 10 кл.

Рабочая программа по экономике 10 кл.

Автор публикации: Паршакова Е.П.

Дата публикации: 25.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Комитет по образованию администрации Хабарского района Алтайского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хабарская средняя общеобразовательная школа №2»

ПРИНЯТО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

На заседании РМО Зам.директора по УВР Директор школы

учителей истории и ______/Квачко О.М../ _____/Петрова С..Н./

протокол №______ 2015 г. Приказ №_____

от _________2015г. от________________2015г

Руководитель РМО:

__________/Стародубцева Н.Н./

Рабочая программа

по экономике, 10 класс

(среднее (полное) общее образование, профильный уровень изучения предмета)

2015-2016 учебный год

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента и авторской программы «Основы экономической теории. Программа курса» Под ред. С. И. Иванова, Соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному учебному плану (утвержден приказом Минобразования РФ № 1312 от 09 марта 2004 года), " Москва. Вита Пресс. 2008.

Учебники - Учебник: « Экономика. Основы экономической теории». Под ред. С.И. Иванова для 10 -11 класса. М., Вита Пресс 2012 г.

Составитель: Паршакова Е.П.

учитель истории и обществознания,

высшая квалификационная категория

с.Хабары,

2015 г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе Авторской программы к учебнику Экономика. Основы экономической теории. 10-11 класс. В 2-х частях. Издание 16-е. - М.: Вита - Пресс, 2011, подготовленной автором учебника С.И. Ивановым и М.А. Скляром. Программа опубликована в Сборнике программно-методических материалов по экономике. - М.: Вита- Пресс, 2008. на стр. 118-130.

Программа рассчитана на изучение предмета в 10-11 классе на профильном уровне в социально-экономическом классе по 2 часа в неделю в 10-м и 2 часа в неделю в 11 классе, всего за 2 года изучения 140 часов. Данная рабочая программа разработана для 10 а класса на 2012-2013 учебный год, первый год изучения.

Место курса 10 го класса в общей системе изучения экономки:

Данный курс начинает формирование у учащихся основ микро, макро и мировой экономики, учит их разбираться в не только в природе важнейших законов и принципов экономики, в содержании понятий и терминов, но и в проблемах экономической политики, возникающих в процессе функционирования и развития рыночных систем.

Цель изучения предмета: освоение на профильном уровне знаний об экономической деятельности людей, экономике России, овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации, развитие экономического мышления, потребностей в получении экономических знаний, воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности.

Задачи:

- развитие у учащихся экономического образа мышления;

- развитие способностей объективно воспринимать экономическую информацию;

-освоение знаний на профильном уровне об экономической деятельности;

- овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать и систематизировать полученные знания;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области экономических отношений.

Содержание программы для 10 класса. (70 часов)

Тема №1. Предмет и методы экономической науки. (6часов)

Экономическая наука. Экономика как система хозяйственной жизни общества. Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полностью. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Альтернативные затраты. Фундаментальные проблемы экономики. Метод экономической науки. Измерение экономических величин.

Даровые (свободные) и экономические (ограниченные) блага. Специализация как способ увеличения производства экономических благ. Типы специализации. Понятие о производительности труда.

Тема №2. Системы хозяйствования. (6часов)

Понятие об экономических системах и основные критерии их разграничения. Традиционная экономическая система. Способы решения фундаментальных проблем. Командно-административная система. Рынок и его функции. Частная собственность как основа рыночной экономической системы. Роль механизма цен как ориентира для продавцов и покупателей. Причины эффективности рыночного механизма и источники его слабостей. Ограниченность возможностей рынка. Причины возникновения и успеха смешанной экономической системы. Командная система: ее особенности и минусы. Причины возникновения смешанной экономической системы. Основные признаки смешанной экономики. Роль рыночных механизмов в смешанной экономической системе.

Тема №3. Спрос, предложение и рыночное равновесие. (6часов)

Спрос и предложение: закон, факторы формирования, шкала, кривые, эластичность, величина. Рыночное равновесие. Нарушения рыночного равновесия. Равновесная цена и нарушение её. Механизмы формирования рыночного равновесия. Избыток и дефицит. Что такое розничная и оптовая торговля. Понятие о физическом (осязаемом) и незримом (неосязаемом) капитале. Сбережения и их превращение в капитал. Различия между собственным и заемным капиталом. Различия в мотивах рыночного поведения покупателей и продавцов.

Тема №4. Эластичность спроса и предложения. (7часов)

Ценовая эластичность спроса и доходы производителей. Факторы, влияющие на эластичность спроса. Перекрестная эластичность. Практическое применение теории эластичности.

Тема №5. Поведение потребителя. (8часов)

Общая и предельная полезность. Правило максимальной полезности. Кривые безразличности. Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя. Индивидуальный спрос.

Тема №6. Фирма. Производство и издержки. (6часов)

Современная фирма. Продукт фирмы. Бухгалтерские и экономические издержки. Как изменяются издержки. Размер фирмы и его влияние на прибыль. Понятие о внешних и внутренних ресурсах и затратах фирмы. Разница между бухгалтерскими и экономическими затратами фирмы. Понятие о нормальной прибыли владельца фирмы. Понятие о постоянных и переменных затратах. Средние и предельные затраты..

Тема №7. Конкуренция и рыночные структуры. (7часов)

Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция. Классификация рынков по типу конкуренции

Тема №8. Рынки факторов производства. (7 часов)

Особенности рынков факторов производства. Рынок труда. Рынок земли. Капитал и процент. Инвестирование.

Тема №9. Деньги и банковская система. (8часов)

Роль денег и история их создания. Виды денег и их свойства. Банки. Кредит. Денежная система стран. Деньги как средство обмена. Деньги как средство соизмерения различных товаров. Понятие о бартере и причины его распространения при расстройстве денежного механизма страны. Деньги как средство сбережения. Плюсы и минусы накопления сокровищ в форме наличных денег.

Тема №10. Предпринимательство. (7 часов)

Понятие предпринимательства. Формы предпринимательства. Менеджмент. Маркетинг. Управление персоналом. Умение продавать и предлагать товар.

Учебно-тематический план для 10 класса.

№ модуля, раздела, темы

Наименование модулей, разделов, тем

Количество часов

теоретические

практические

Тема 1

Предмет и методы экономической науки.

Тема 2

Системы хозяйствования.

Тема 3

Спрос, предложение и рыночное равновесие.

Тема 4

Эластичность спроса и предложения.

Тема 5

Поведение потребителя.

Тема 6

Фирма. Производство и издержки.

Тема 7

Конкуренция и рыночные структуры.

Тема 8

Рынки факторов производства.

Тема 9

Деньги и банковская система.

Тема 10

Предпринимательство

Повторение

Всего часов

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения и оценки экономической информации;
составления семейного бюджета;
исполнения типичных экономических ролей;
решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
совершенствования собственной познавательной деятельности
оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.
оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Литература.

Основой теоретического материала, практических занятий программы являются:

Основы экономической теории: учебник для 10-11 кл Под ред С.И. Иванова. М.: Вита - Пресс,2004.
«Экономика», учебник И. Липсица, Москва. Вита Пресс. 2004
«Экономика и бизнес» Е. Фрейнкмана Москва. Вита Пресс. 2004.

Используемая дополнительная литература:

Бизнес. Энциклопедия для детей /под ред. М. Аксенова. М.: «Мир энциклопедий», 2005.
Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. М.: Вита - Пресс, 2005 г.
Неровня Т.Н. История экономики. Ростов н/ Д.: «Феникс» 1999 г.
Райзберг Б.А. Введение в экономику. М., 1993.
Рыбин Н.И. Введение в элементарную экономику. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.
Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 2 частях. М.: Вита - Пресс, 2005 г.
Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита - Пресс, 2004 г.
Фрейнкман Е.Ю. Экономика и бизнес. Начальный курс. Учебное пособие для учащихся 10 - 11 классов. М.: «Начала - Пресс», 1995 г.
Элементарная экономика. /под ред. В.И. Крышки. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.
"Экономика, модуль 1 - 2 макроэкономика" C.С.Носова.
Москва. РосНоу, 2003.
"Популярная Экономика часть 1- 2 -3 "
Москва. 2003.
Сборник практических заданий: "Сборник дач по экономике"
С.Равичев, С.Григорьев,
Москва. Вита Пресс. 2001

Приложение 1

Календарно-тематический план для 10 класса

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Тип урока (форма и вид деятельности обучающихся, форма занятий)

Содержание учебного материала

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля.

Д/З

Дата план

Дата факт

Тема 1. 1 Предмет и методы экономической науки

Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов

Лекция

ограниченность ресурсов потребности человека и общества

Знать определение ограниченности ресурсов. Уметь: - оценивать сделанный выбор с учетом ценности благ, от которых отказались; - объяснять выгоды обмена

Экономический диктант. Решение задач, составление графика

Проблема выбора

Комбинированный урок

Что такое выбор и его значение в экономике

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей.

Комбинированный урок

факторы производства и факторные доходы максимальное удовлетворение при наименьших затратах экономические явления

Знать сущность понятий: факторы производства и факторные доходы (рента, зарплата, процент, прибыль). Уметь: - анализировать целенаправленность экономических решений

Составление таблицы терминов

Решение задач

Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической науки

Комбинированный урок

Проблема выбора, экономии затрат, ведение хозяйства

Уметь систематизировать полученные знания

Тесты

Метод экономической науки. Измерение экономических величин

Комбинированный урок

экономические принципы функционирования экономических систем

Понимать основные экономические принципы функционирования экономических систем. Анализировать ответы на главные вопросы экономики различных систем.

Таблица систем. Рефераты

Самостоятельная работа

Тема. № 2. Системы хозяйствования.

Два способа решения фундаментальных проблем

Комбинированный урок

Как решить проблему выбора и распределения ресурсов

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу

Административно-плановая система

Комбинированный урок

План, администрация, плановая экономика

Знать: - основные положения урока.- определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Экономический диктант. Решение задач.

Рынок и его функции

Комбинированный урок

Рынок, предпринимательство, конкуренция

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу

Кругооборот доходов в рыночной экономике

Комбинированный урок

Свойство рынков и их возможности в жизни человека

Знать:- основные положения урока. -определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение

Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика

Комбинированный урок

Совмещение плана и рынка, возможность существования и рынка и плана

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Экономический диктант. Решение задач.

Самостоятельная работа

Тема №3. Спрос, предложение и рыночное равновесие

Спрос и закон спроса

Комбинированный урок

спрос, величина спроса, закон спроса, изменения спроса в зависимости от изменения формирующих его факторов

Знать термины: спрос, величина спроса, закон спроса. Уметь: - объяснять понятие нормальных и инфериортных благ; - сравнивать спрос и величину спроса; - различать рыночные структуры; - вычислять изменения спроса в зависимости от изменения формирующих его факторов

Составить таблицу «Формы рынка». Решение задач

Предложение и закон предложения

Комбинированный урок

Законы спроса и предложения парадоксы спроса

Уметь: - находить причинно-следственные связи между ценой и величиной предложения; - вычислять величину рыночного предложения; - анализировать кривые спроса и предложения

Краткий конспект. Опрос, задачи, построение кривых

Рыночное равновесие

Комбинированный урок

теоретический процесс установления равновесной цены, изменения факторов производства

Уметь: - теоретически представлять процесс установления равновесной цены; - вычислять равновесную цену и объем продаж; - анализировать графики изменения рыночной ситуации при изменении цен на факторы производства

Тест по определениям. Задачи

Реакция рынка на изменение спроса и предложения

Комбинированный урок

Кривая возможностей рынка

Уметь вычислять данные по спросу и предложению, находить эластичность товаров и анализировать ситуации на рынке при разных данных

Дефицит и избыток определения, умение находить равновесную цену.

Тест

Воздействие внешних сил на рыночное равновесие.

Комбинированный урок

Реакция рынка на воздействие внешних сил

Краткий конспект. Решение задач.

Самостоятельная работа

Тема №4. Эластичность спроса и предложения

Ценовая эластичность спроса.

Комбинированный урок

Эластичность спроса и её значение, способы нахождения

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Построить график

Эластичность спроса и доход производителей

Комбинированный урок

От чего зависит эластичность и её влияние на доход

Знать:- основные положения урока. определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Построить график

Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса

Комбинированный урок

Что влияет на эластичность, изменение эластичности

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Экономический диктант. Решение задач.

Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность

Комбинированный урок

Доход расход сопоставимость в эластичности

Построить график

Ценовая эластичность предложения

Комбинированный урок

Цена, факторы влияющие на неё, изменение эластичности и рынок товаров

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Построить график

Практическое применение теории эластичности

Комбинированный урок

Решение задач

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Экономический диктант. Решение задач.

Самостоятельная работа

Тема №5. Поведение потребителя

Общая и предельная полезность.

Комбинированный урок

Полезность товаров и их необходимость для рынка и потребителя

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение

Закон убывающей предельной полезности

Комбинированный урок

Закон полезности и его влияние на поведение потребителя.

Тест по определениям. Задачи

Правило максимизации полезности

Комбинированный урок

Правило максимизации полезности и его влияние на поведение потребителя.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение

Кривые безразличия

Комбинированный урок

Почему безразличен товар и его влияние на изменение рынка

Знать:- основные положения урока. -определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Построить график

Бюджетное ограничение.

Комбинированный урок

Бюджет его влияние на экономику, бюджет семьи составляющие

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу

Равновесие потребителя

Комбинированный урок

Что выбирает потребитель и почему, причины выбора

Знать:- основные положения урока .-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Построить график

Индивидуальный и рыночный спрос

Комбинированный урок

Индивидуальный и рыночный спрос, различия и сходство, составляющие

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Построить график.

Опрос по определениям. Решение задач

Самостоятельная работа

Тема№6. Фирма. Производство и издержки.

Современная фирма. Фирма коммерческая организация.

Комбинированный урок

Причины появления, цели работы и задачи.

Знать условия максимизации фирмы. Уметь: - анализировать различные показатели фирмы; - объяснять изменения графиков издержек; - вычислять на условных примерах значение издержек, решать практические задачи

Решение задач.

Продукт фирмы

Комбинированный урок

Что выпускает фирма

Составление графиков. Определения, формулы

Бухгалтерские и экономические издержки

Комбинированный урок

Бухгалтерские и экономические издержки от чего зависят, в чем состоят.

Уметь: - описывать цели фирмы, вычислять экономические и бухгалтерские затраты и прибыль; - обосновывать сделанные выводы.

Написать формулы издержек, формулы прибыли

Как изменяются издержки фирмы

Комбинированный урок

как вычисляются бухгалтерские и экономические издержки формулы, зависимость.

Практическая работа

Какой размер фирмы считать оптимальным

Комбинированный урок

Максимизация, минимизация размера фирмы.

Анализировать издержки фирмы; - решать задачи, находить значения издержек, прибыли

Тест по определениям. Задачи

Самостоятельная работа

Тема№7

Конкуренция и рыночные структуры.

Типы рыночных структур

Комбинированный урок

Знакомство с рыночными структурами

Знать: - что такое рыночная структура, какие типы рыночных структур существуют; - особенности формирования дохода и прибыли фирмы на рынке совершенной конкуренции. Уметь анализировать поведение фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде

Фронтальный опрос

Совершенная конкуренция

Комбинированный урок

Конкуренция. Её виды. Способы конкуренции

Выделить основные характеристики

Решение задач

Фронтальный опрос

Монополия

Комбинированный урок

Монополия. Её виды. Способы монополизации рынков.

Знать причины максимизации прибыли в условиях монополии. Уметь: - приводить примеры ценовой дискриминации; - объяснять связь между ценой монополиста и объемом выпускаемой продукции

Рефераты

Таблицы сравнения

Письменный опрос по теме

Олигополия

Комбинированный урок

Разновидность монополии, способы решения проблемы.

Знать: - признаки олигополии, различать рыночные структуры; - определение ценовой конкуренции. • Уметь: - приводить примеры взаимодействия рынков; - объяснять условия равновесия фирмы на рынке монополистической конкуренции; - формулировать основные позиции антимонопольной политики

Опрос Тест Рефераты

Монополистическая конкуренция

Комбинированный урок

Монополия и её поведение на рынке товаров. Государственные действия против монополии.

Задачи

Самостоятельная работа

Тема№8

Рынки факторов производства.

Особенности рынков факторов производства

Комбинированный урок

Виды рынков и их работа

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Экономический диктант. Решение задач.

Рынок труда и заработная плата

Комбинированный урок

Биржа труда, влияния на рынок труда

Знать определение минимальной оплаты труда. Уметь: - объяснять спрос на производственные факторы; - объяснять общее предложение и мобильность факторов производства; - объяснять равновесие на рынке труда

Анализ кривой Лоренса. Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

Государственное регулирование минимума заработной платы

Комбинированный урок

Минимальный оклад труда, корзина потребителя, социальные льготы.

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

Рынок услуг земли

Комбинированный урок

Рынок земли цели и задачи.

Знать: - определение цены капитала; - смысл ставки дисконтирования и ее выбор. Уметь: - вычислять предельную доходность; - владеть приемами маржинального анализа в приложении к проблеме рынка земли

Лекция. Решение задач

Капитал и процент

Комбинированный урок

Рынок капитала. Возникновение процентной ставки.

Тест по определениям.

В каких случаях фирме целесообразно инвестировать

Комбинированный урок

Инвестиции и их влияние на производство.

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

Самостоятельная работа

Тема №9

Деньги и банковская система.

Роль денег в рыночной экономике

Комбинированный урок

Причины появление денег, Концепция происхождения денег.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Экономический диктант. Решение задач.

Виды денег и их свойства

Комбинированный урок

Деньги их виды и свойства. Золото, продукты, товары, история развития.

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям.

Функции денег

Комбинированный урок

Что делают деньги на рынке товаров и услуг.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Тест по определениям. Задачи

Коммерческие банки

Комбинированный урок

Появление банков, и их виды. Деятельность банков.

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям.

Потребительский кредит

Комбинированный урок

Виды кредитов, их значение.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

Центральный банк

Комбинированный урок

Работа ЦБ его задачи и цели.

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям.

Повторительно - обобщающий урок

Комбинированный урок

Деньги и все о них

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы.

Самостоятельная работа

Тема№10

Предпринимательство

Понятие предпринимательства

Комбинированный урок

Предприниматель цели и задачи работы.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям.

Организационно-правовые формы предпринимательства.

Комбинированный урок

Законы РФ о предпринимательстве.

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить таблицу.

Менеджмент и его функции

Комбинированный урок

Менеджер его работа и задачи.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу. Тест по определениям.

Мотивация как функция менеджмента

Комбинированный урок

Как должен работать менеджер, как мотивировать его работу.

Знать:- основные положения урока. -определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач.

Маркетинг и его основные элементы

Комбинированный урок

Умение презентации товара и его продажа.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу.

Повторительно - обобщающий урок

Комбинированный урок

Маркетинг и менеджмент

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы.

Контрольная работа

68-70

Резервный урок

Календарно-тематический план 11 класс

№

П№/п

Дата план

Дата факт

Наименование разделов и тем

Количество часов

Тип урока

Содержание учебного материала

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля.

Д/З

Раздел 11. ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД.

8 часов

Вводное занятие «Макроэкономика и микроэкономика». Что такое валовой внутренний продукт.

Урок изучения нового материала

Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.

Агрегирование. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки.

Кругооборот расходов и доходов

Знать определение ВВП.

Составление словаря понятий темы, вопросного плана по изученному материалу.

Размер национального продукта

Комбинированный

Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП). Конечная и промежуточная продукция. Добавленная стоимость. ВВП на душу населения

Знать о способах исчисления ВВП.

Фронтальный опрос. Письменная работа

Валовой внутренний продукт

Комбинированный

Методы измерения ВВП по расходам и по доходам. Проблемы расчета ВВП (ВНП). Нерыночное производство. Проблема учета качества окружающей среды.

Знать о способах исчисления НД, совокупном и личном располагаемом доходе

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

Исчисление валового продукта

Комбинированный

Проблема учета качества окружающей среды.

Номинальный и реальный ВВП. Индекс потребительских цен (ИПЦ) и дефлятор ВВП.

Иметь представление об источниках формирования располагаемого личного дохода.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

Реферат

Чистый национальный продукт

Комбинированный

Методы измерения чнп по расходам и по доходам. Проблемы расчета ЧНП(). Нерыночное производство. Проблема учета качества окружающей среды.

Номинальный и реальный ЧНП

Иметь представление об источниках формирования располагаемого дохода государства

Фронтальный опрос

Доход государства

Комбинированный

Бюджет страны, налоги, акцизы, пошлины.

Принципы формирования доходов государства

Фронтальный опрос

Номинальный и реальный ВВП

Комбинированный

Номинальный и реальный ВВП. Индекс потребительских цен (ИПЦ) и дефлятор ВВП.

Иметь представление об источниках формирования номинального и реального ВВП

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа «ВВП»

Урок обобщения .

Знать основные понятия

Тест по определениям

Раздел 12. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ.

Доход, потребление и сбережения.

Комбинированный

Понятия: доход, потребление, сбережение. Как формируются доходы, сбережения.

Владеть понятиями: доход, потребление, сбережение. Источники формирования доходов, сбережений.

Составить вопросный план по изученному материалу. Моделировать конкретные ситуации темы

инвестиции

Комбинированный

Инвестиции, инвестор, прибыль инвестора, куда лучше инвестировать сбережения

Иметь представлении об источниках формирования сбережений и инвестиций. Особенностях инвестиционной деятельности. Видах инвестиций.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

111

Мультипликатор

Комбинированный

Банковский мультипликатор, его влияние на положение в экономике.

Иметь представление о зависимости прироста доходов и прироста автономных затрат.

Фронтальный опрос. Письменная работа

112

Равновесие на рынке товаров и услуг

Комбинированный

Равновесии, избыток, дефицит, влияние на положение на рынке товаров и услуг, влияние на банковский сектор

Иметь представление о влиянии роста процентной ставки на снижение инвестиций.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

113

Процентная ставка. Кривая IS

Комбинированный

Кривая IS

Иметь представление о зависимости равновесного уровня НД от процентной ставки.

Построить график

114

Общее равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM

Комбинированный

Модель IS-LM. Зависимость поведения потребителей на рынках товаров и денег.

Уметь теоретически представлять установления равновесной цены.

Построить график

115

Процентная ставка

Комбинированный

Формирование, зависимость, влияние государства на процентную банковскую ставку

Иметь представление о влиянии роста процентной ставки на снижение инвестиций.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

116

Контрольная работа

Урок обобщения .

Знать основные понятия

Раздел 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ, ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА.

117

Экономический цикл

Комбинированный

Цикличность в экономике. Длинные и короткие циклы.

Знать понятия: «рецессия», «стагфляция».

Анализировать поведение экономики в различные фазы цикла.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

218

Механизм экономического цикла

Комбинированный

Зависимость циклов в экономике их влияние на положение в стране

Объяснять общую картину экономического цикла.

Фронтальный опрос. Письменная работа

219

формы безработицы

Комбинированный

Занятые и безработные. Категории граждан страны. Выбывшие нетрудоспособные.

Знать: виды безработицы и её основные формы. Норма безработицы.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

220

Причины безработицы

Комбинированный

Причины. Способы регулирования безработицы.

Знать: причины безработицы и её основные формы. Норма безработицы.

Опрос

221

Последствия безработицы и государственное регулирование занятости.

Семинар

Способы регулирования безработицы.

Знать: последствия безработицы. Норма безработицы.

Опрос

222

Государственное регулирование безработицы

Комбинированный

Переобучение. Социальные проблемы

Знать о социально-экономических последствиях безработицы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

223

Самостоятельная работа

Комбинированный

Иметь представление о государственной политике в сфере занятости.

Письменная работа

Раздел 14. ИНФЛЯЦИЯ

224-25

Определение инфляции и ее измерение

Семинар

Определение инфляции и влияние на экономику

Знать понятие инфляции, дефляции ее виды и причины.

Выступления и их защита

326

Причины инфляции

Знать понятие инфляции, дефляции ее виды и причины.

Опрос

327

Формы инфляции

Комбинированный

Формы инфляции

Уметь решать задачи по денежному обращению.

Составление словарика понятий темы,

328

Последствия инфляции для различных социальных групп населения

Комбинированный

Смагфляция, гиперинфляция,

Анализировать причины стойкой инфляции, ее связь с номинальной ставкой процента.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

329

Инфляционные ожидания

Комбинированный

Поведение потребителя при ожидании инфляционных скачков.

Анализировать изменения инфляции

Фронтальный опрос.

230

Кривая Филлипса

Комбинированный

Поведение потребителя при ожидании инфляционных скачков.

Анализировать изменения инфляции в связи с влиянием на ВВП. Уметь объяснять кривую Филипса

Фронтальный опрос. Письменная работа

331

Решение задач

Комбинированный

. Уметь объяснять кривую Филипса

Задачи.

332

«Кривая Лоренца» и «коэффициент Джинни».

Комбинированный

Понятие разноуровнего состояния населения

Уметь строить кривую Лоренца

Опрос. Задачи.

333

«Функциональные» и «вертикальные» доходы

Комбинированный

Лоренц, что показывает его кривая.

Знать о социально- экономических последствиях инфляции.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

334

Самостоятельная работа

Комбинированный

Разные виды доходов.

Знать о социально- экономических последствиях инфляции. Уметь объяснять кривую Филипса.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

Раздел 15

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ.

335

Абсолютный прирост ВВП

Семинар

Знать основные понятия

Опрос. Задачи.

336

Измерение экономического роста

Комбинированный

определение абсолютного прироста ВВП. Его влияние на положение в экономике.

Знать определение абсолютного прироста ВВП, скорости экономического роста

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

437

Производственная функция

Комбинированный

Определение необходимости производственной функции

Уметь определять производственную функцию, знать основы определения.

Опрос. Задачи.

338

Экстенсивные и интенсивные факторы роста

Комбинированный

Функция при производстве прибыльных товаров

Знать: - сущность, цели и задачи предпринимательства; - какие факторы следует учитывать для того, чтобы реализация предпринимательских идей принесла прибыль, а не убыток

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

539

Что стоит за снижением темпов экономического роста в конце XX в

Семинар

Причины снижения экономического роста.

Знать: - наиболее актуальные для России глобальные проблемы; - чем отличаются экономический рост и экономическое развитие; - что такое устойчивое развитие.

440

Особенности длинных циклов

Комбинированный

Причины снижением темпов экономического роста

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

441

Самостоятельная работа

Комбинированный

Влияние длинных циклов на экономику.

Уметь: - объяснять, в чем состоит причина экономической отсталости; - описывать глобальные экономические проблемы

Фронтальный опрос. Письменная работа

Раздел 16. ЭКОНОМИКА И ГОСУДАРСТВО.

442

Политика экономической стабилизации

Семинар

Основные направления и пути решения проблем.

Иметь представление об особенностях экономической политики государства

Фронтальный опрос

443

Бюджетно-финансовая политика

Комбинированный

Политика вмешательства государства в экономике. Смешанная экономика

Иметь представление об особенностях экономической политики государства

Фронтальный опрос. Письменная работа

644

Бюджетный дефицит

Комбинированный

Причины его возникновения. Последствия

Знать понятие: бюджетный дефицит. Причины его возникновения.

445

Бюджетный профицит

Комбинированный

Причины его возникновения. Последствия

Знать понятие: бюджетный префицит. Причины его возникновения.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

446

Кредитно-денежная политика

Комбинированный

Причины его возникновения, как использовать лишние деньги.

Знать понятие: бюджетный профицит. Причины его возникновения.

Фронтальный опрос. Письменная работа

447

Операции на открытом рынке

Комбинированный

фондовый рынок, работа ЦБ.

Знать: - из чего складываются финансовые средства предприятия; - разные виды акций; - определения понятий: фондовый рынок, первичный и вторичный рынок ЦБ; -

Фронтальный опрос. Письменная работа

548

Роль государства в стимулировании экономического роста

Комбинированный

Виды и формы операций.

Уметь: - определять цели и средства протекционизма; - доказывать выгоды от международной торговли; - анализировать отношения России и ВТО ь:

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

Государственный долг

Комбинированный

Как государство может стимулировать экономику.

Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку.

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

550

Самостоятельная работа

Комбинированный

источники его появления, способы борьбы.

Знать понятие государственный долг, источники его формирования.

Фронтальный опрос. Письменная работа

Раздел 17. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ И ВАЛЮТНЫЙ РЫНОК .

Мировое хозяйство

Комбинированный

Глобализация

Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку зрения на фискальную политику

Фронтальный опрос

552

Международная торговля. Возникновение.

Комбинированный

Международные экономические союзы.

Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку зрения на фискальную политику:

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

553

Закономерности развития мировой торговли

Комбинированный

импорт, экспорт.

Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг; как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

754

Внешнеторговая политика

Протекционизм.

Комбинированный

Протекционизм

протекционизм; - как определяют цены в международной торговле

Фронтальный опрос.

755

Валютный рынок

Семинар

Валюта, способы решения проблем валютного рынка

Знать: - определение спроса и предложения на рынке валют; - понятия: девальвация, мировой валютный рынок, валютные риски, платежный баланс страны

Защита докладов.

556

Самостоятельная работа «Международная торговля»

Письменная работа

Раздел 18. МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАПИТАЛОВ.

857

Международное движение капиталов

семинар

Закономерности движения капитала на мировом рынке

Знать принципы движения капитала.

Фронтальный опрос.

558

Платежный баланс

Комбинированный

мировой валютный рынок, инвестиции,

Знать: - определение платежного баланса - понятия: девальвация, мировой валютный рынок, валютные риски, платежный баланс страны

Запись лекции. Составление вопросного плана к ней

559

Международная экономическая интеграция

семинар

Глобализация. Международные экономические союзы.

Определение глобализации: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле

Фронтальный опрос.

660

Проблемы интеграции в СНГ

Комбинированный

Причины потери связей, появление СНГ. Цели и задачи создания

экономические принципы функционирования рынка и государства

Фронтальный опрос.

661

Практическая работа «Внешний рынок»

Комбинированный

Потери связей, появление СНГ. Цели и задачи

- определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки.

Фронтальный опрос. Письменная работа

Раздел 19. ЭКОНОМИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.

662

Рыночные преобразования в России в 90-е гг. XX в.

Лекция

Приватизация, ваучер, банкротство.

Знать основные определения и шаги к реформированию.

Фронтальный опрос

663-64

Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического развития России

Комбинированный

наиболее актуальные для России глобальные проблемы,

Знать особенности социально- экономического развития., государственная политика в социальной сфере.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

665

Потенциал России и возможности экономического роста

Комбинированный

суть современной экономической политики;

Знать: - итоги первого десятилетия реформ; - суть современной экономической политики; - ресурсы российской экономики.

Фронтальный опрос. Письменная работа

666

Перспективы развития Российской экономики

Комбинированный

экономическая история России.

Ресурсная экономика. Способы развития промышленности.

Знать: - определение рыночной экономики; - экономическую историю России до 1917 г.; - особенности административно-командной экономики СССР; - проведенные реформы и их суть

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

667-70

Контрольная работа

Повторение

Урок обобщения и закреплении материала

Знать основные понятия

Письменная работа

⇧

⇩

скачать материал